1、教师招聘考试复习资料-平遥中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-平遥中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【考试版】1：素质教育与全面发展教育的关系是（）。素质教育是全面发展教育思想的理论依据全面发展教育思想是素质教育的理论依据素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化全面发展教育是素质教育在社会主义建设时期的具体落实和深化单项选择题A、B、C、D、 2：教师公正的内容有（）多项选择题A、坚持真理B、不偏不倚C、秉公办事D、奖罚分明E、为人正派 3：下列不属于温室气体的是（）。单项选择题A、二氧化碳B、一氧化碳C、甲烷D、氧化亚氮 4：成就动机
2、可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 5：孔子的教育主张包括（）。多项选择题A、兼爱B、“学而不思则罔，思而不学则殆”C、有教无类D、教学相长E、不愤不启，不悱不发 6：根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）。多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习 7：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 8：司马迁史记作为纪传体史学著作，其叙事是（）记载历史的。单项选择题A、以历史
3、事件为中心B、以朝代更迭为中心C、以历史人物为中心D、以作者的历史观为中心 9：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 10：文化与教育之间的关系是文化决定教育。（）判断题对错 11：反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。（）判断题对错 12：现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（）。单项选择题A、以升学为最终目的B、升学是为了就业C、以人为核心，以促进人的发展为目的D、以学生为主体，教师为主导 13：档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。（）判断题对错 14：教育要素之间的关系可以表述为
4、（）多项选择题A、教师是教育影响和学生间的中介B、教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C、教师的工作要适应学生的年龄特征D、学生是教师选择和使用教育影响的依据E、教师要提倡因材施教和课外教育 15：我国学校德育内容主要包括（）。多项选择题A、政治教育B、知识教育C、思想教育D、德育教育E、心理健康教育 16：画线属于（）学习策略。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 17：按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为7个层级，只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。判断题对错 18：教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是因为教
5、师具备（）单项选择题A、教师的“教员”角色B、教师的“领导者”角色C、教师的“人类灵魂工程师”角色D、教师的“心理医生角色 19：詹姆斯认为自我概念包括（）多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念 20：致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）单项选择题A、认知模式B、价值澄清模式C、社会学习模式D、体谅模式 21：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 22：德育过程的主要矛盾包括（）多项选择题A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与体育的矛盾D、德育与
6、美育的矛盾E、德育过程内部诸要素之间的矛盾 23：制定我国教育目的的理论基础是()单项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、马克思关于人的全面发展学说 24：学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。（）判断题对错 25：教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（）单项选择题A、记叙式教案B、议论式教案C、表格式教案D、卡片式教案 26：教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。单项选择题A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质 27：动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。单项选择题A、定向B、模仿C、整合D、练习 2
7、8：下列属于“笔”这一概念的内涵是（）单项选择题A、钢笔B、毛笔C、书写工具D、圆珠笔 29：学生的受教育权不包括（）。单项选择题A、学习权B、人格尊严权C、公正评价权D、受完法定教育年限权 30：教育法的立法宗旨是（）单项选择题A、发展教育事业B、提高全民族素质C、促进社会主义物质文明建设D、促进社会主义精神文明建设 31：廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书是在（）年。单项选择题A、1903B、1908C、1913D、1924 32：整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）单项选择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、元认知策略 33：心理健康教育的对象应该
8、以不正常学生为主。（）判断题对错 34：教学计划的基本内容的组成部分包括（）多项选择题A、教材的深度和结构B、学科顺序C、学年编制和学周安排D、课时分配E、教材的内容和范围 35：具有一定的组织结构是班集体形成的基础。（）判断题对错 36：以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（）单项选择题A、程序教学B、发现学习C、指导教学D、掌握学习 37：中学生班主任工作条例颁布的时间是（）。单项选择题A、1998年B、1986年C、2006年D、2009年 38：教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、
9、名人效应 39：在中国名山中，五岳占有显著的位置，其中“中岳”指的是（）。单项选择题A、泰山B、华山C、恒山D、嵩山 40：培养劳动者是（）。单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准 41：提出“最近发展区”思想的心理学家是()。单项选择题A、维果斯基B、巴班斯基C、凯洛夫D、杜威 42：班主任工作的中心环节是（）单项选择题A、理解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育影响 43：我国现行法律中对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。单项选择题A、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附加
10、职业 44：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题对错 45：转化后进生，首先要做到（）单项选择题A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访，争取家长配合D、帮助后进生改正缺点 46：从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。（）判断题对错 47：下列选项中不属于信息资源管理的是（）。单项选择题A、整理电脑中的资料，将各种资料分类并存放在不同的文件夹B、根据个人习惯整理浏览器中的收藏夹C、每隔一段时间整理更新电话簿D、用数码相机照相 48：教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较困难，而解决具体而接近实际
11、的问题时比较容易。（）判断题对错 49：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 50：治疗恐怖症常用的方法是（）。单项选择题A、森田疗法B、体育疗法C、认知疗法D、系统脱敏法 51：马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有（）多项选择题A、教劳结合是实现普及教育的重要途径B、教劳结合是提高社会生产的一种方法C、教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一D、教劳结合是原始社会的主要特征 52：标准化成就测验与_之间的关系很不协调。单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、教学计划 53：Windows7中，对文
12、件和文件夹的管理是通过（）来实现的。单项选择题A、对话框B、剪贴板C、资源管理器或计算机D、控制面板 54：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 55：个体对一个问题所达到的全部认识状态，即为（）。单项选择题A、问题空间B、问题表征C、问题搜索D、问题解决 56：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题A、动机原则B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则E、结构原则 57：心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（）单项选择题A、连续性B、定向性C、不平衡性D、顺序性 58：在教师的人格中有两种
13、重要特征对教学有重要影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情 59：熟练掌握教学技能可以减少教师精力的消耗，延缓疲劳的产生，节约教学时间，提高教学效率。（）判断题对错 60：学生管理工作的重要性说明它在学校的整体工作中应居于中心地位。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 全面发展教育思想是素质教育的理论依据；素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。 2：答案A,C,D 解析 3：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】温室气体是指大气中能够产生温室效应的一些气体。包括二氧化碳、甲烷、氧化亚氮等30多种
14、气体。因此本题选B。 4：答案B 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。 5：答案B,C,E 解析 “兼爱”是墨家思想，“教学相长”是学记提出的。 6：答案C,D,E 解析 根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。而归属学习和并列结合学习是根据知识间的相互关系划分的。 7：答案B 解析 8：答案C 解析 史记是纪传体史学著作。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。 9：答案A,B,C,D 解析 E选项为程序性知识。 10：答案错误
15、解析 教育是一种特殊的文化现象；教育与文化相互依存、相互制约。 11：答案正确 解析 反复阅读可及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。 12：答案C 解析 现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点，是以人为核心，以促进人的发展为目的。社会主义建设者和接班人是主体人，是有人格自尊的人，是国家的主人，也是自己生命的主人。 13：答案正确 解析 识记性试题。档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。(本解析由张恩凯提供) 14：答案A,B,D 解析 15：答案A,C,D,E 解析 16：答案C 解析 17：答案错误 解析 答：错误。
16、马斯洛指出，基本需要虽然有层次之分，但这种层次并不是固定的顺序，而只是一种一般模式，在实际生活中，有些富有理想和崇高价值观念的人会为了某种理想和价值而牺牲一切。并且，所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。 18：答案C 解析 19：答案A,C,D,E 解析 20：答案A 解析 21：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 22：答案A,E 解析 23：答案D 解析 我国教育目的建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。(本解析由何龙提供) 24：答案正确 解析 学业成绩测验是评价学生学业进步及其成就最常用的手段。通过测验可以促进学生对所学
17、知识技能的温故知新，可以鉴别学生知识、技能和能力发展水平，从而为教学设计、资格鉴定、人才选拔、职业指导等提供切实具体的依据。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 25：答案A 解析 26：答案A 解析 教师的教育素养基本上包括教育理论和教育技巧。 27：答案C 解析 28：答案C 解析 29：答案B 解析 人格尊严权属于学生的人身权。 30：答案A 解析 31：答案D 解析 1924年，我国出版了第一本教育心理学教科书，作者是廖世承。 32：答案C 解析 系统暂无解析 33：答案错误 解析 34：答案B,C,D 解析 35：答案错误 解析 具有明确的共同目标是班集体形成的基础。 36：
18、答案C 解析 37：答案D 解析 2009年8月22日，教育部颁布了新的中小学班主任工作条例。 38：答案C 解析 39：答案D 解析 五岳指：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。 40：答案A 解析 社会主义国家的教育所培养的各行各业人才，是有觉悟的社会主义劳动者。 41：答案A 解析 最近发展区是由苏联教育心理学家维果斯基提出来的。 42：答案B 解析 43：答案C 解析 中华人民共和国教师法第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。 44
19、：答案正确 解析 45：答案A 解析 46：答案正确 解析 从科学心理学发展历史来看，最先进行深入研究的学习现象，后来才有针对如何促进学习的教学的科学研究。(本解析由张恩凯提供) 47：答案D 解析 信息管理是指人们对信息资源和信息活动的管理。在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出信息。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息储存。用数码相机照相不存在信息传输、信息加工等过程，故不属于信息管理。 48：答案错误 解析 学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，因为这些问题的本质特征明显易发现。解决具体而接近实际的问题时比较困难，是因为这些问题包含了某些多余的信息，干扰了学生
20、的思维。 49：答案D 解析 气质指的是人的秉性，不发生迁移。 50：答案D 解析 51：答案B,C 解析 马克思、恩格斯通过考察机器大工业对人提出的客观要求、机器大工业创造的物质前提以及在资本主义生产条件下劳动者身心发展的状况通过批判地继承总结欧文的教劳结合思想及实践科学地揭示了教劳结合的必然趋势和重要作用。他提出了三个彼此关联而又有独立含义的著名论断：“教育同生产劳动相结合是提高社会生产的一种方法”；“教育同生产劳动相结合是改造现代社会的最强有力的手段”；是未来社会“造就全面发展的人的唯一方法。”因此，本题选择BC选项。(本解析由何龙提供) 52：答案C 解析 53：答案C 解析 在Win
21、dows7的资源管理器或计算机中，可以对文件或文件夹进行管理。 54：答案正确 解析 略 55：答案A 解析 认知心理学将问题看作是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态及由前者过渡到后者的各中间装填和有关的操作。教育心理学大纲P140（本解析由小鱼缸泡泡提供） 56：答案A,B,D,E 解析 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。 57：答案C 解析 58：答案C 解析 教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心，还有教师富于激励和想象的倾向性。 59：答案正确 解析 60：答案错误 解析 第 14 页 共 14 页
