1、教师招聘考试复习资料-平谷小学教师招聘考试真题及答案解析【2016年】教师招聘考试复习资料-平谷小学教师招聘考试真题及答案解析【2016年】一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共25小题，每小题1分，共25分)1 . 教育行政法规是由（）制定和发布的有关教育的规范性文件。A：全国人民代表大会B：全国人民代表大会常务委员会C：国务院D：教育部2 . 教学认识的主要方式是（）。A：直接经验B：科学实验C：社会实践D：间接经验3 . 不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。A：政治课与其他学科教学B：学校共青
2、团、少先队活动C：班主任工作D：体育竞赛4 . 学校管理的中心工作是（）。A：学生工作管理B：教师工作管理C：教学工作管理D：德育工作管理5 . 主张经师和人师合一老师要做园丁，不要做樵夫，被毛泽东称为革命第一，工作第一，他人第一的教育家是（）。A：陶行知B：徐特立C：蔡元培D：鲁迅6 . 能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这说明人有（）的差异。A：心理过程B：个眭心理倾向性C：认知过程D：个性心理特征7 . 根据材料回答TSE题：某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课
3、文一百遍作为处罚。TS李老师的做法对吗?（）单选题A：对B：不对8 . 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )，这是近代最早的一部教育学著作。A：大教学论B：学记C：普通教育学D：教育论9 . 多血质对应的高级神经活动过程是（）。A：强、不平衡B：强、平衡、灵活C：弱、不平衡D：强、平衡、不灵活10 . 在Excel中，如果没有预先设定整个I=作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以（）方式存放。A：左对齐，右对齐B：右对齐，左对齐C：中间对齐，右对齐D：视具体情况而定11 . 下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。A：但丁神曲意大利莫里哀伪君子法B：司汤达红与黑法狄更
4、斯双城记英C：屠格涅夫一个地主的早晨俄海明威老人与海美D：肖洛霍夫静静的顿河苏联伏尼契牛虻爱尔兰12 . 我国确立教育目的的理论基础是（）。A：社会本位说B：个体本位说C：马克思关于人的全面发展学说D：素质教育思想13 . 已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）。A：迁移B：动机C：策略D：技巧14 . 下列持环境决定论观点的人物是（）。A：柏拉图和霍尔B：柏拉图和华生C：霍尔和洛克D：洛克和华生15 . 少年期的年龄一般在（）。A：11、12岁14、15岁B：6、7岁11、12岁C：7、8岁11、12岁D：8、9岁-14、15岁16 . 培养学生的自我效能感最好是令
5、其（）。A：产生成就感B：观察榜样C：相信自己D：认识自己17 . 六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。A：直接的近景性动机B：间接的远景性动机C：直接的远景性动机D：间接的近景性动机18 . 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A：管理能力B：组织能力C：教育能力D：教学效能感19 . 教学相长、循序渐进等教学原则最早出自（）。A：学记B：论语C：尚书D：孟子20 . 学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。A：安全B：受教育C：受尊重D：生存21 . 哲学家和自然科学家
6、（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A：赫尔巴特B：凯洛夫C：保罗 郎格朗D：培根22 . 提出罢黜百家，独尊儒术建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。A：汉武帝B：董仲舒C：郑玄D：朱熹23 . （）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。A：专制型B：放纵型C：民主型D：集体型24 . 在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（）。A：金文B：大篆C：隶书D：草书25 . 合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A：被动的合作学习B：自觉合作学习C：主
7、动学习D：主动合作学习【答案及解析】一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共25小题，每小题1分，共25分)1 . 教育行政法规是由（）制定和发布的有关教育的规范性文件。A：全国人民代表大会B：全国人民代表大会常务委员会C：国务院D：教育部【答案】C【解析】【参考答案】C 【名师点睛】教育行政法规是指国家最高行政机关(国务院)为实施、管理教育事业。根据宪法和教育法律制定的规范性文件。2 . 教学认识的主要方式是（）。A：直接经验B：科学实验C：社会实践D：间接经验【答案】D【解析】教学认识的主要方式是间接
8、知识和间接经验。3 . 不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。A：政治课与其他学科教学B：学校共青团、少先队活动C：班主任工作D：体育竞赛【答案】D【解析】体育竞赛不是德育的主要途径。4 . 学校管理的中心工作是（）。A：学生工作管理B：教师工作管理C：教学工作管理D：德育工作管理【答案】C【解析】学校管理的基本内容包括思想品德教育管理、教学工作管理、教务行政管理和总务工作管理。其中，教学工作管理是其中心工作。5 . 主张经师和人师合一老师要做园丁，不要做樵夫，被毛泽东称为革命第一，工作第一，他人第一的教育家是（）。A：陶行知B：徐特立C：蔡元培D：鲁迅【答案】B【解析】6 . 能力有高低之
9、分，性格有自信与自卑之差。这说明人有（）的差异。A：心理过程B：个眭心理倾向性C：认知过程D：个性心理特征【答案】D【解析】能力与性格属于个性心理特征的范畴。7 . 根据材料回答TSE题：某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。TS李老师的做法对吗?（）单选题A：对B：不对【答案】B【解析】8 . 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )，这是近代最早的一部教育学著作。A：大教学论B：学记C：普通教育学D：教育论【答案】A【解析】1632年出版的大教
10、学论是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。学记是我国也是世界上第一本专门论述教育问题的著作，普通教育学的作者是德国教育家赫尔巴特，教育论的作者是英国教育家斯宾塞，故选A。9 . 多血质对应的高级神经活动过程是（）。A：强、不平衡B：强、平衡、灵活C：弱、不平衡D：强、平衡、不灵活【答案】B【解析】多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征，对应的高级神经活动过程是强、平衡、灵活(活泼型)。10 . 在Excel中，如果没有预先设定整个I=作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以（）方式存放。A：左对齐，右对齐B：右对齐，左对齐C：中间对
11、齐，右对齐D：视具体情况而定【答案】A【解析】在Excel中，如果没有预先设定整个I=作表的对齐方式，则字符型数据和数位型数据自动分别以左对齐和右对齐方式显示。11 . 下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。A：但丁神曲意大利莫里哀伪君子法B：司汤达红与黑法狄更斯双城记英C：屠格涅夫一个地主的早晨俄海明威老人与海美D：肖洛霍夫静静的顿河苏联伏尼契牛虻爱尔兰【答案】C【解析】【参考答案】C 【名师点睛】一个地主的早晨是列夫托尔斯泰的作品。12 . 我国确立教育目的的理论基础是（）。A：社会本位说B：个体本位说C：马克思关于人的全面发展学说D：素质教育思想【答案】C【解析】13 . 已经获
12、得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）。A：迁移B：动机C：策略D：技巧【答案】A【解析】14 . 下列持环境决定论观点的人物是（）。A：柏拉图和霍尔B：柏拉图和华生C：霍尔和洛克D：洛克和华生【答案】D【解析】15 . 少年期的年龄一般在（）。A：11、12岁14、15岁B：6、7岁11、12岁C：7、8岁11、12岁D：8、9岁-14、15岁【答案】A【解析】16 . 培养学生的自我效能感最好是令其（）。A：产生成就感B：观察榜样C：相信自己D：认识自己【答案】C【解析】17 . 六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动
13、机属于（）。A：直接的近景性动机B：间接的远景性动机C：直接的远景性动机D：间接的近景性动机【答案】B【解析】从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的，属于间接动机。从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。18 . 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A：管理能力B：组织能力C：教育能力D：教学效能感【答案】D【解析】见学习精要中教学效能感的定义。19 . 教学相长、循序渐进等教学原则最早出自（）。A：学记B：论语C：尚书D：孟子【答案】A【解析】有关此原则最早论述见于学记。20 . 学校在有裂缝的教学楼中对学生
14、进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。A：安全B：受教育C：受尊重D：生存【答案】A【解析】【参考答案】A 【名师点睛】中华人民共和国宪法及其他法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。中华人民共和国未成年人保护法第二十二条第二款规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。因此本题选A。21 . 哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A：赫尔巴特B：凯洛夫C：保罗 郎格朗D：培根【答案】D【解析】英国学
15、者培根在论科学的价值和发展(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗 朗格朗首先提出终身教育思想。22 . 提出罢黜百家，独尊儒术建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。A：汉武帝B：董仲舒C：郑玄D：朱熹【答案】B【解析】23 . （）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。A：专制型B：放纵型C：民主型D：集体型【答案】C【解析】鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。24 . 在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（）。A：金文B：大篆C：隶书D：草书【答案】C【解析】汉
16、字经历了6000多年的发展过程，其形体演变是从甲骨文、金文变为小篆，再变为隶书、楷书、行书，其总的趋势是从繁到简。故选C。25 . 合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A：被动的合作学习B：自觉合作学习C：主动学习D：主动合作学习【答案】D【解析】合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题20小题，每小题2分，（共40分）1 . 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。A：重
17、视课程的标准化建设B：重视课程内容的现代化、综合化C：重视基础知识的结构化D：重视能力的培养E：重视个别差异2 . 认为学习是外部行为的变化的是（）。A：桑代克B：巴甫洛夫C：斯金纳D：加涅E：维纳3 . 教育政策的特点具有（）。A：战略性B：可行性C：原则性D：权威性E：政治性4 . 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。 A教师指导 B学习材料特性 C媒体 (*_*) 考试大在线考试中心D认知结构E：态度5 . 问题解决具有（）的基本特点。A：目的性B：结构性C：序列性 ?考_试_大-在_线_考_试_中心D：主动性E：认知性6 . 练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。A：模拟练习B
18、：实际练习C：集中练习D：心理练习7 . 我国新课程的课程评价强调（）。A：课程评价是一个动态的过程B：课程评价的对象应是多元的C：课程评价必须对实现教育目的做出贡献D：课程评价的对象是课程内容E：课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向8 . 诉讼可分为几种（）。A：刑事诉讼B：民事诉讼C：行政诉讼D：复议9 . 根据教学评价资料的处理方式，可分为( )。A：常模参照评价B：形成性评价C：总结性评价D：标准参照评价10 . 学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。A：强化的内驱力B：认知的内驱力C：好奇的内驱力D：自我提高的内驱力E：附属的内驱力11 .
19、 维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A：能力高低B：努力程度C：任务难易D：身心状态E：运气12 . 创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决( )的问题。A：无结构的B：认知性C：有结构D：无固定答案的问题13 . 操作性条件作用的基本规律有（）。A：强化B：逃避条件作用与回避条件作用C：消退D：惩罚E：分化与泛化14 . 教育目的的社会制约性是指（）。A：一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的B：教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约C：受教育人口的规模对教育目的的制约D：学校发展规模对教育目的的制约15
20、. 课外教育活动的组织形式有（）。A：群众性活动B：自发活动C：小组活动D：个人活动E：社会活动16 . 客观题包括以下哪些题型?（）A：选择题B：完形填空C：匹配D：是非题17 . 针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）A：智力测验B：阅读测验C：与此相关的生理方面的健康检查D：心理辅导18 . 童年期儿童心理发展的主要特征是（）。A：观察B：注意C：记忆D：思维E：情感19 . 测验前的计划包括（）。A：确定测验的目的B：确实测验要考查的学习结果C：列出测验要包括的课程内容D：写下考试计划或细目表E：针对计划测量的学习结果，选择适
21、合的题型20 . 常用的直观形式有 （ ）A：实物直观B：模象直观C：言语直观D：电化直观【答案及解析】二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题20小题，每小题2分，（共40分）1 . 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。A：重视课程的标准化建设B：重视课程内容的现代化、综合化C：重视基础知识的结构化D：重视能力的培养E：重视个别差异【答案】B, C, D, E【解析】课程改革是教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。随着社会的发展，世界各国课程都有不同程度
22、的改革，故BCDE选项均为共同的发展趋势。2 . 认为学习是外部行为的变化的是（）。A：桑代克B：巴甫洛夫C：斯金纳D：加涅E：维纳【答案】B,C,D【解析】本题考查的是科学家所代表的流派。学习的定义，大致上分为两类：一类把学习定义为是后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。另一类把学习定义为使主体产生行为或行为潜能的相对恒久变化的 过程。这种变化可以是外显的行为变化，如老鼠学会按压杠杆，人学会骑自行车等；也可以是行为潜能的变化，如知识的增长，能力、态度或意识倾向的变化。前者 是能够直接观察到的，后者则表现为是一种内隐的变化。本题考查的是科学家所代表的流派，从课程学习中可以了解。3 . 教育政
23、策的特点具有（）。A：战略性B：可行性C：原则性D：权威性E：政治性【答案】B,C,D,E【解析】4 . 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。 A教师指导 B学习材料特性 C媒体 (*_*) 考试大在线考试中心D认知结构E：态度【答案】A, B, C【解析】认知结构属于影响迁移的主观因素。5 . 问题解决具有（）的基本特点。A：目的性B：结构性C：序列性 ?考_试_大-在_线_考_试_中心D：主动性E：认知性【答案】A, C, E【解析】问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。6 . 练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。A：模拟练习B：实际练习C：集中练习D：心理练习【答案】
24、A, B, D【解析】根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。7 . 我国新课程的课程评价强调（）。A：课程评价是一个动态的过程B：课程评价的对象应是多元的C：课程评价必须对实现教育目的做出贡献D：课程评价的对象是课程内容E：课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向【答案】A, B, C, E【解析】8 . 诉讼可分为几种（）。A：刑事诉讼B：民事诉讼C：行政诉讼D：复议【答案】A, B, C【解析】诉讼分为三种，即：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。9 . 根据教学评价资料的处理方式，可分为( )。A：常模参照评价B：形成性评价C：总结性评价D：标准参照评价【答案】
25、A,D【解析】形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。10 . 学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。A：强化的内驱力B：认知的内驱力C：好奇的内驱力D：自我提高的内驱力E：附属的内驱力【答案】B, D, E【解析】成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。11 . 维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A：能力高低B：努力程度C：任务难易D：身心状态E：运气【答案】A, B, D【解析】从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。12 .
26、 创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决( )的问题。A：无结构的B：认知性C：有结构D：无固定答案的问题【答案】A,D【解析】创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。13 . 操作性条件作用的基本规律有（）。A：强化B：逃避条件作用与回避条件作用C：消退D：惩罚E：分化与泛化【答案】A,B,C,D【解析】操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚四个。14 . 教育目的的社会制约性是指（）。A：一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的B：教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展
27、水平所制约C：受教育人口的规模对教育目的的制约D：学校发展规模对教育目的的制约【答案】A,B【解析】15 . 课外教育活动的组织形式有（）。A：群众性活动B：自发活动C：小组活动D：个人活动E：社会活动【答案】A,C,D【解析】系统暂无解析16 . 客观题包括以下哪些题型?（）A：选择题B：完形填空C：匹配D：是非题【答案】A, B, C, D【解析】客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。17 . 针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）A：智力测验B：阅读测验C：与此相关的生理方面
28、的健康检查D：心理辅导【答案】A, B, C【解析】此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。18 . 童年期儿童心理发展的主要特征是（）。A：观察B：注意C：记忆D：思维E：情感【答案】A, B, C, D, E【解析】童年期儿童心理发展的主要特征是观察、注意、记忆、思维、情感和自我意识。19 . 测验前的计划包括（）。A：确定测验的目的B：确实测验要考查的学习结果C：列出测验要包括的课程内容D：写下考试计划或细目表E：针对计划测量的学习结果，选择适合的题型【答案】A, B, C, D, E【解析】20 . 常用的直观形式有 （ ）A：实物直观B：模象直观C：言语直观D：电化直
29、观【答案】A,B,C【解析】在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供)三、填空题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。1 . 科学知识的再生产有多种途径，_是科学知识再生产的主要途径。2 . 苏格拉底问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫_，第三步是_。3 . 在儿童心理发展的每一年龄阶段，都具有一般的、典型的、本质的心理特征，称为_。4 . 从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏_，跟随他人行动的现象。5 . 教学是完成学校_、实现_的基本途径。6 . 教师通过口头语言系统连
30、贯地向学生传授知识的方法是_。7 . 强化动机理论就其主要倾向来说，是_。8 . 在我国，组成课程的三个部分是_、_和_。9 . 积极的课堂气氛是_、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。10 . 美国心理学家奎伊在其研究的基础上，把学生的问题行为分成_、_和_三种类型。【答案及解析】三、填空题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。1 . 科学知识的再生产有多种途径，_是科学知识再生产的主要途径。【答案】【解析】教育2 . 苏格拉底问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫_，第三步是_。【答案】【解析】定义助产术3 . 在儿童心理发展的每一年
31、龄阶段，都具有一般的、典型的、本质的心理特征，称为_。【答案】【解析】年龄特征4 . 从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏_，跟随他人行动的现象。【答案】【解析】认识与体验5 . 教学是完成学校_、实现_的基本途径。【答案】【解析】教育任务教育目的6 . 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是_。【答案】【解析】讲授法7 . 强化动机理论就其主要倾向来说，是_。【答案】【解析】行为派的学习动机理论8 . 在我国，组成课程的三个部分是_、_和_。【答案】【解析】课程计划学科课程标准教材9 . 积极的课堂气氛是_、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。【答案】【解析】恬静与活跃10
32、 . 美国心理学家奎伊在其研究的基础上，把学生的问题行为分成_、_和_三种类型。【答案】【解析】行为型 人格型 情绪型四、判断题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)将其对错号填在相应的括号内，错填、未填均不得分。1 . 学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。（）2 . 小学在劳动技术教育方面的要求是：初步学会生活自理；会使用简单的劳动工具；养成爱劳动的习惯。（）3 . 全国教育人才发展中长期规划(20102020年)提出的战略目标是，到2020年，普通中小学和中等职业学校教师基本具备专科以上学历。（）4 . 态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。（）5
33、 . 课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）6 . 汉武帝采纳了王安石提出的罢黜百家，独尊儒术的建议，对后世影响深远。（）7 . 教学反思最集中体现在积极验证阶段。（）8 . 师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生。但不利于教学工作的展开。（）9 . 热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）10 . 小班教学通常班级人数规模在3040人。（）【答案及解析】四、判断题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)将其对错号填在相应的括号内，错填、未填均不得分。1 . 学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。（）【答案】对【解析】略。2 . 小学在劳动技术教育方面的
34、要求是：初步学会生活自理；会使用简单的劳动工具；养成爱劳动的习惯。（）【答案】错【解析】3 . 全国教育人才发展中长期规划(20102020年)提出的战略目标是，到2020年，普通中小学和中等职业学校教师基本具备专科以上学历。（）【答案】错【解析】4 . 态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。（）【答案】对【解析】略。5 . 课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）【答案】错【解析】课程标准不仅具有时代性，而且比教学大纲的内涵更丰富。6 . 汉武帝采纳了王安石提出的罢黜百家，独尊儒术的建议，对后世影响深远。（）【答案】错【解析】董仲舒提出的罢黜
35、百家，独尊儒术。7 . 教学反思最集中体现在积极验证阶段。（）【答案】错【解析】8 . 师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生。但不利于教学工作的展开。（）【答案】错【解析】9 . 热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）【答案】错【解析】10 . 小班教学通常班级人数规模在3040人。（）【答案】错【解析】小班教学通常班级人数规模在1525人。五、简答题(本大题共3个小题，每题5分，共15分）将答案写在题目下方，错填、未填均不得分。1 . 简述无意注意的含义及引起无意注意的条件。2 . 制定小学教育目的的依据是什么?3 . 联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。【答
36、案及解析】五、简答题(本大题共3个小题，每题5分，共15分）将答案写在题目下方，错填、未填均不得分。1 . 简述无意注意的含义及引起无意注意的条件。【答案】【解析】含义：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意时心理活动对一定事物的指向和集中是由一些主客观条件引起的。 引起无意注意的条件：(1)客观条件，即刺激物本身的特点。包括刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的运动变化、刺激物与背景的差异。 (2)主观条件，即人本身的状态。包括人对事物的需要和兴趣，积极的情感态度，个人的情绪状态和精神状态，个人的心境、主观期待。2 . 制定小学教育目
37、的的依据是什么?【答案】【解析】(1)特定的政治经济、文化背景(2分)；(2)少年儿童身心发展规律(2分)；(3)人们的教育理想(1分)。3 . 联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。【答案】【解析】对小学生进行心智技能的培养需要从以下几个方面着手： (1)确立合理的心智技能原型。由于形成了的心智技能一般存在于有着丰富经验的专家头脑之中，由此模拟确立模型的过程实际上是把专家头脑中观念的、内潜的、简缩的经验外化为物质的、外显的、展开的活动模式的过程。用模拟法建立心智活动的实践模式，一般分为两步进行：创拟确立模型和检验修正模型。 (2)有效进行分阶段练习。由于心智技能是按一定的阶段逐步形成的。因此在培训方面必须分阶段进行练习才能获得良好的教学成效。为提高分阶段练习的成效，必须充分依据心智技能的形成规第 23 页 共 23 页
