1、班会保护地球教学设计1、教材简析：面对生活中无处不在的环境污染，学生可能浑然不觉，甚至还常有污染环境的行为发生。针对这一现象，特设计保护地球这一班会活动，旨在让学生关心自己的生活环境，培养他们良好的社会公德，使他们自觉地用小行动保护大地球。本节课的重点是让学生明确保护环境的重要性，难点是培养学生良好的社会公德，从而在生活中自觉地保护环境。2、学情分析：学生在学习了 只有一个地球后，知道了地球原本是美丽的，但是，由于人们对地球的破坏，地球已是满目苍夷。由c 此而带来一系列生态灾难，也给人类生存带来了严重的威胁。如果人类怙恶不悛，无异于自掘坟墓。由于学生年龄尚小，不知道具体怎样去做，虽然老师在课堂
2、上渗透了保护环境的意识，但由于受课堂教学时间的限制，不可能深入，因此，有必要对学生进行较为系统地保护环境方面的教育。如果单纯地向学生说理，即使引经据典，学生仍会觉得枯燥乏味。因此，在这节课中，我设计了笑话、小品等一系列节目，就是为了迎合学生喜热闹的心理，在轻松愉快的氛围中巧妙地对学生进行教育，从而达到预期的目的。3、活动目标：1：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确保护环境的重要性，提高保护环境，保护地球的意识。4、2 ：培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。5、活动准备：1：幻灯片、竞赛题、小品、笑话、观察生活中的环境污染现象。6、活动过程 1：导入：同学们，今
3、天我们来上一节班会课。主题是保护地球（幻灯片出示）7、2 ：地球向一位慈祥的母亲，无私的给了我们人类一切生存的保证，那么，你对地球了解多少呢？下面我们来进行一些环保知识答题，看看同学们地球的了解程度。8、问答 01 地球日指的是哪一天？（4 月 22）9、02 世界环境日指哪一天？（6 月 5）03 人类共有的家园是什么？（地球）10、04 环境污染受不受国界的限制？（不）11、05 地球上的空间和资源是无限的还是有限的？（有限的）06 人们的衣食住行各种需要，都是从哪儿获取的？（地球）3：看来，同学们对我们乃以生存的环境-地球了解的挺多，你们知道吗，我们的地球曾是山清水秀，鸟语花香，景色宜人
4、的好地方。因此，地球曾被评为宇宙最佳行星。百年后的今天，宇宙评论会又将举行，因此，太阳系的八大行星都在为参选忙碌着，在第一轮比赛中，金星火星冥王星和地球脱颖而出。复赛即将举行，地球还会夺得这次评论会的桂冠吗？让我们拭目以待。欣赏小品宇宙评论日 ，在评论会上，地球慷慨陈词，她对自己当选为宇宙最佳行星胜券在握。碎料火星历数地球的沧桑面貌，地球才惊觉自己已是美丽风光不在。结果地球落选，发出随来救救我的悲号。4：是呀，随来救救我们的地球母亲呢？由于人们的破坏，人类要面临哪些环境问题呢？随来说一说？5：我们的地球怎么会变成这样？其实地球的污染源于我们人类。请同学们发挥想象，说说生活中见到的环境污染现象，
5、让我们敲响警钟，共同拯救我们的地球妈妈。6：人们如痴对待地球老人，她已不堪忍受孽带，最近走上了法庭，要和人类打官司呢？请看小品表演地球老人打官司 。7：下面请欣赏环保笑话，希望大家听后能受到启发。 （笑话一：顾客：服务员，你这汤里有一只死苍蝇） 。服务员：难道你还想要只活苍蝇在里面呀？。 。 。 。 。 。8：我们少年儿童，是跨世纪的建设者，21 世纪的地球是属于我们的，为了让 21世纪的地球天蓝地绿水长清，你打算怎样保护地球？12、师总结：从大家的发言中我看出了同学们的志向都很远大，希望大家为了实现自己的理想而努力。同时，更希望大家从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从自我做起，做一个具有良好社会公德的人。只有我们对社会负责，对地球负责，我们的地球才会永远健康、永远美丽，就让我们观看下面的照片结束这次班会吧！教后反思上完这节班会课后，我从内心舒了一口气。课堂上，学生无论是欣赏了环保笑话，还是观看完环保小品， “我一定要保护环境！的意识通过他们的表情都传达了出来。尤其是，在让他们讨论怎样正确面对生活中环境污染现象时，学生那种甘愿充当环保主人的激情自然而然地流露了出来，这些都让我欣喜不已，身为教师，不仅自己注意了保护环境，并且能把这一意识推己及人，说明这节课上得还算成功。我感到很是满足。欣喜之余，我觉得环保工作任重道远，但只要坚持不懈，就能还我们一个绿色的家园。
