1、教师招聘考试复习资料-平桥中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-平桥中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】1：教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进（）。多项选择题A、社会政治稳定B、个体社会化C、个体个性化D、社会经济增长 2：“人们在认知过程中会以情动情，情景交融，引发人们对认知过程集中注意或分散注意，从而影响认知的效率”，这说明情绪具有（）。单项选择题A、信号功能B、动机功能C、感染功能D、调节功能 3：在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（）方式获得救济。单项选择题A
2、、教育行政复议B、教育申诉C、民事诉讼D、行政诉讼 4：现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）。多项选择题A、直接记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、工作记忆E、长时记忆 5：经典性条件反射的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、巴甫洛夫D、苛勒 6：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。多项选择题A、单向传输语言B、双向对话语言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言 7：我国最早采用班级授课制是在（）。多项选择题A、1856年B、1860年C、1862年D、1866年E、1870年 8：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）。单项选择题A
3、、25%B、50%C、75%D、100% 9：教学方法的意义具体体现在（）多项选择题A、是联系教师教与学生学的重要纽带B、是实现教学任务的必要条件C、是提高教学质量和效率的重要保证D、是影响教师威信和师生关系的重要原因 10：虽然身体的各个部分同时发育，但其速度各异，因此，从总的方面可以分为（）多项选择题A、身体总发育B、生殖系统的发育C、运动系统的发育D、神经系统的发育E、消化系统的发育 11：把课程计划付诸实践的过程，属于（）。单项选择题A、课程目标B、课程实施C、教学任务D、课程评价 12：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D
4、、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异 13：小王对小李说：“令尊常对我说，活在世上，最为重要的是清清白白做人”中，加点的敬辞所指的人是（）(2015年下半真题)单项选择题A、小王的父亲B、小王的母亲C、小李的父亲D、小李的母亲 14：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（）因素对人的身心发展的影响。单项选择题A、遗传B、环境C、个体主观能动性D、学校教育 15：教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学与教 16：教学方法选择的依据主要有（）多项选择题A、教学目的和教学任务B、教学内容的性质
5、和特点C、教师自身的特点D、学生的可接受性E、每节课的重点、难点和关键 17：影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。单项选择题A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体 18：瞬时记忆的贮存时间大约为（）。单项选择题A、0252秒B、0225秒C、2秒到1分钟D、5秒到2分钟 19：在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，体现了教育的（）单项选择题A、本质属性B、永恒性C、历史性D、阶级性 20：精细加工策略是一种理解性的记忆策略。判断题对错 21：为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）单项
6、选择题A、教学策略B、教学设计C、教学思想D、教学模式 22：良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。单项选择题A、必要保证B、必然结果C、必然要求D、必然趋势 23：班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。（）判断题对错 24：根据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为（）多项选择题A、包容的需求B、外露型C、内涵型D、伪装者E、情感的需求 25：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 26：我国义务教育可分为（）单项选择题A、学前教育和初等教育两个阶段B、初等教育和初级中等教育两个阶段C、初级中等教育
7、和高级中等教育两个阶段D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段 27：反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。（）判断题对错 28：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 29：教育行政法律关系的基本特征是（）单项选择题A、平等性B、双边性C、有偿性D、隶属性 30：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结 31：课程目标的规定性包括（）。多项选择题A、时限性B、具体性C、预测性D、操作性 32：结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一
8、般是（）。单项选择题A、以业余为主B、以国外学习为主C、以长期为主D、以参加辅导为主 33：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 34：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。单项选择题A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同 35：针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）单项选择题A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制 36：学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是（）单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策
9、略 37：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）单项选择题A、论语B、理想国C、大教学论D、学记 38：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 39：下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的的是（）单项选择题A、教学B、教育C、课D、学校教育 40：下列选项中，不符合中小学班主任工作条例的特点的是（）。单项选择题A、班主任有体罚学生的权利B、明确了班主任的工作量C、提高了班主任的经济待遇D、保证了班主任教育学生的权利 41：课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。单项选择题A、学生主动性、积极性与教师
10、指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩，形式多样 42：教育改革的核心是（）。单项选择题A、方法改革B、思路改革C、课程改革D、理念改革 43：非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（）判断题对错 44：教育民主化向纵深发展的具体表现是（）多项选择题A、教育普及化的开始B、教育体系制度化C、教育法制化的形成D、“教育机会均等”口号的提出 45：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 46：在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古
11、代内发论的代表人物。（）判断题对错 47：教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。（）判断题对错 48：在欧洲的中世纪教育，最受重视和尊重的教育是（）单项选择题A、培养僧侣人才的教育B、宗教教育C、骑士教育D、世俗教育 49：培养和形成良好的校风，关键在于单项选择题A、教师的作风B、领导的作风C、学生的作风D、家长的作风 50：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的评定是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、论文式评定 51：生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的；水平与速
12、度（）。判断题对错 52：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式 53：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 54：马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能?（）单项选择题A、经济功能B、政治功能C、文化功能D、人口功能 55：教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。单项选择题A、“生存关注”B、“虚拟关注”C、“自我更新关注”D、“任务关注” 56：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部
13、艺术”的教育家是（）。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞可夫 57：班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。?（）判断题对错 58：世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的（）单项选择题A、论语B、学记C、孟子D、中庸 59：爸爸询问青青所喜欢的学科。她调皮地说我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像喜欢化学那样喜欢物理；不像喜欢语文那样喜欢化学，也不像喜欢数学那样喜欢英语。”下列学科，依青青喜好的程度，由高副底排序正确的是（）。(2014年下半年)单项选择题A、数学英语语文化学物理B、数学语文英语物理化学C、语文英语数学化学物理D、语文数学英语物理化学 60：从人的
14、出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当（）单项选择题A、职前培养B、反思和研究C、观摩学习D、终身学习 查看答案 1：答案B,C 解析 2：答案C 解析 情感的感染功能是指人与人之间的情感可以互相影响和产生共鸣。 3：答案A 解析 教师或者学生对学校的行政处分不服的，不可以通过教育行政复议的方式获得救济，可以通过教育申诉制度进行申诉，如果还是没有得到恰当的处理，可以通过诉讼救济的渠道保护自己的合法权益。而教育行政复议的申请人只能是教育行政管理相对人，被申请人只能是做出具体行政行为的
15、行政机关，学校不属于行政机关。 4：答案B,C,E 解析 现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。 5：答案C 解析 6：答案A,B,E 解析 7：答案C 解析 略。 8：答案B 解析 9：答案A,B,C,D 解析 10：答案A,B,D 解析 11：答案B 解析 12：答案C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，因此属于身心发展的阶段性差异。 13：答案C 解析 令尊指对方的父亲。 14：答案B 解析 环境对人的身心发展有重要影响，但人对环境的反应是能动的。 15：答案D 解析 16：答案A,B,C,D 解析 17：答案B 解析 18：答案A 解析 19：
16、答案C 解析 20：答案正确 解析 答：正确。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。如果一个新信息与其他信息联系越多，能回忆出该信息的原貌的途径就越多，回忆就越容易。因此，它是一种理解性的记忆策略。 21：答案A 解析 22：答案A 解析 23：答案错误 解析 24：答案B,C,D 解析 25：答案D 解析 教材P73概念学习如“三角形”这个概念，只要掌握三角形有三条边和三个角相连接的关键特征，而与它的大小、形状、颜色等特征无关。本题“直角三角形是一种特殊的三角形”这一命题，如果没有获得“直角”、“三角形”和“特殊”等概念就不能获得这一命题的
17、意义。这可以用教材中“圆”的例子套用。应该是D 26：答案B 解析 27：答案正确 解析 反复阅读可及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。 28：答案D 解析 略。 29：答案D 解析 隶属型教育法律关系通常是指教育行政法律关系，因此，教育行政法律关系的基本特征是隶属性。 30：答案D 解析 桑代克认为，初次进入一只新的迷箱时，动物的活动都不是根据对笼子性质的理解，而是依照桌一种一般的冲动行事，随着错误反应的逐渐减少，正确反应的逐渐巩固，最终形成稳定的刺激反应联结。动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的刺激一反应联结。 31：答案A,B,C,D 解析
18、 课程目标有四个方面的规定性：时限性、具体性、预测性、操作性。 32：答案A 解析 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是以业余为主。 33：答案C 解析 民主型领导方式有利于创造良好的课堂气氛。 34：答案D 解析 二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。 35：答案A 解析 36：答案B 解析 37：答案D 解析 38：答案B 解析 39：答案C 解析 略 40：答案A 解析 中小学班主任工作条例第十六条规定，班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。但是任何教师都没有体罚或变相体罚学生的权利。 41：答案B 解析 42：答案C 解析 43：答
19、案正确 解析 44：答案A,C,D 解析 45：答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 46：答案错误 解析 47：答案错误 解析 教育的相对独立性：是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。其次教育具有自身的规定性，因为教育有自身的特殊对象，所以教育具有自身的规定性，这一规定性就是培养人。另外表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。还表现为教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在：教育内容的继承；教育方式的继承；教育理论与教育经验的继承。另一种说法：教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用（本解
20、析由考试大学员提供） 48：答案A 解析 略 49：答案B 解析 校风中的学风和教风是中心，培养和形成良好的校风，关键在于领导的作风 50：答案B 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。 51：答案错误 解析 教育与生产力的发展相互适应，在生产力许可的范围内可以适当超前发展。 52：答案B 解析 从心理学上讲，“举一反三”和“触类旁通”都是指先前的学习对以后的学习的促进，所以都是学习的迁移现象。(本解析由张恩凯提供) 53：答案C 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶
21、段(02岁)，前运算阶段(27岁)，具体运算阶段(711岁)，形式运算阶段(1115岁)。 54：答案A 解析 复杂劳动之所以等于倍加的简单劳动，是由于教育和训练的结果。教育之所以能促进经济增长，带来社会经济效益，其直接的原因就在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力，可以把简单劳动变为复杂劳动，从而可以创造更多的价值。 55：答案C 解析 “自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，也开始了对自身的专业发展进行反思。 56：答案B 解析 捷克教育家夸美纽斯在其著作大教学论中阐述了“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 57：答案错误 解析 班级管理的终极目标是育人，形成志向远大、学习勤奋、团结合作、积极向上的班集体。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 58：答案B 解析 59：答案A 解析 题干考查朴素逻辑中的顺序问题。根据青青的话，她喜欢的学科可以写为：英语语文；化学物理；语文化学；数学英语。据此可以推出，青青喜欢科目的从高到低的排序为：数学英语语文化学物理3故选择A项。 60：答案D 解析 题干的描述说明了教师应终身学习，从而满足自身和社会发展的需要。 第 14 页 共 14 页
