1、教师招聘考试复习资料-平昌2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-平昌2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：美国学者布鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。判断题对错 2：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。多项选择题A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标 3：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。单项选择题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德 4：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学
2、B、情境教学C、合作学习D、程序教学 5：中国老百姓无论怎样穷、怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。 这句话中“烧钱的事业”可以理解为（）。单项选择题A、教育是一项非常费钱的事业B、对教育应该投资而不应从中谋利C、对教育的投资可能无法收回成本D、国家应该增加教育投资力度 6：教学过程是指教学进程的基本阶段。（）判断题对错 7：小学德育自勺主要途径有（）多项选择题A、思想品德课B、其他各科教学C、班主仨工作D、班队会活动E、课外活动 8：小学生在观察时常会注意
3、一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（）判断题对错 9：教师威信的重要来源是（）。单项选择题A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力 10：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）。多项选择题A、相对评价B、诊断性评价C、形成性评价D、绝对性评价E、终结性评价 11：教育是人类社会特有的现象。（）判断题对错 12：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 13：下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关
4、心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 14：在PowerPoint中，（）不是幻灯片的对象。单项选择题A、图片B、文本框C、图表D、索引 15：儿童发展的最佳期为（）。单项选择题A、3岁B、5岁C、7岁D、9岁 16：教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。单项选择题A、直接导人B、问题导入C、审题导入D、情境导入 17：学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（）。单项选择题A、自我监控B、元认知策略C、自我强化D、自我指导 18：默认情况下，在Excel单元格中靠左对齐的数据为（）。单项选择题A、文本B、数值C、日期D、时
5、间 19：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重 20：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 21：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）判断题对错 22：对倔强的学生可采取的矫正方法是（）。单项选择题A、心事倾诉B、认知调整C、情绪疏导D、谈话沟通 23：各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期（）最为突出。单项选择题A、
6、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、情感内驱力 24：谈话法的特点是（）。单项选择题A、师生对话B、教师问学生答C、学生问教师答D、教师起控制作用 25：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（）。单项选择题A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法 26：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学 D、教育心理大纲 27：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。单项选择题A、实践性B
7、、可行性C、衔接性D、发展性 28：狭义的学校德育专指（）单项选择题A、思想教育B、政治教育C、道德教育D、心理教育 29：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）判断题对错 30：动机的一般功能有（）。多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能 31：环境决定人的（）。单项选择题A、发展方向B、生理C、体重D、身高 32：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机 33：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。单项选择题
8、A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 34：测验是测量一个行为样本的（）单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序 35：根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。单项选择题A、稳定的外在的归因B、不稳定的内在的归因C、稳定的可控归因D、不稳定的可控归因 36：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。多项选择题A、接受B、注意C、评价D、组织E、性格化 37：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 38：为降低乘客的眩晕感，“高速列车”的车里安装了减速玻璃。下类关于减速玻璃和普通玻璃的表述正确的是（）。单项选择题
9、A、减速玻璃的平面度比普通玻璃更好B、减速玻璃增强了光的折射作用C、透过普通玻璃，窗外的物体运动的速度看起来和实际速度一致D、透过减速玻璃，窗外的物体运动更模糊 39：参观教学法可分为（）。多项选择题A、可行性参观B、准备性参观C、现实性参观D、并行性参观E、总结性参观 40：打印机是使用较多的输出设备之一，它的作用是（）。单项选择题A、把计算机中的数据输出到纸张上的设备B、把纸张上的图片输入到计算机中的设备C、把计算机中的数据保存到软盘上的设备D、读取光盘上的信息的设备 41：建立教师威信的途径有（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一
10、印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 42：教育家（）曾被称为“当代课程评价之父”。单项选择题A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐 43：首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁 路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯 44：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 45：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成
11、作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 46：“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。单项选择题A、感染B、调节C、替代D、信号 47：如果没有闪电，人类将失去一位勤劳的“清洁工”。雷电交加时，大气中的部分氧气被激发成臭氧，稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净且清新宜人。这段文字主要介绍（）。单项选择题A、闪电的形成机制B、宇宙射线对人类的危害C、臭氧对人类的贡献D、闪电对地球的
12、保护作用 48：指导教学包括的活动有( )。多项选择题A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习 49：一切教育工作的出发点和归宿是（）。单项选择题A、教育方针B、教育机制C、教育政策D、教育目的 50：厌学是由于人为因素所造成的儿童( )的失调状态。单项选择题A、牛理B、情绪C、心理D、态度 51：学会如何学习的实质是（）。单项选择题A、学会在适当条件下使用适当的策略B、掌握科学概念与原理C、掌握大量言语信息D、形成学习兴趣 52：预防问题行为的主要策略是（）。多项选择题A、行为矫治B、情绪疏导C、谈话沟通D、端正学生的学习目的E、正确评价
13、 53：强化在行为塑造中具有重要作用。（）判断题对错 54：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣 55：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连生D、鲍斯菲尔德 56：教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（）。单项选择题A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、一般性知识 57：在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（）单项选择题A、 提示作用B、 强化作用C、 示范作用D、 总结作用 58：心理健康是绝对的。（）判断题对错
14、 59：“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（）。单项选择题A、传递社会经验的活动B、使人得以生存的活动C、培养人的社会实践活动D、保存人类文明的活动 60：教一学过程的三种过程是（）。单项选择题A、学习过程、教学过程、评价反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 查看答案 1：答案错误 解析 (1)布鲁纳在课程方面的主要贡献是学科中心课程理论。这不是他的著作。(2)拉尔夫?泰勒对课程理论的发展起过重大的推动作用，1949年出版的课程与教学的基本原理被公认为现代课程理论的奠基石，是现代课程研究领域最有影
15、响的构架。 2：答案A,B,C 解析 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 3：答案B 解析 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 4：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 5：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】阅读文段时会发现“是是”两句表示的是并列关系，因此要想准确理解“烧钱的事业”的具体含义，就应该明确“公益事业”的特点，它与“烧钱的事业”是互为阐述、互为补充的同义项。而B项强调“投资而不谋利”恰好为“公益事业”的特点，因此B项可以解释“烧钱的事
16、业”的含义，为正确答案。 6：答案正确 解析 略。 7：答案A,B,C,D,E 解析 8：答案正确 解析 9：答案D 解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。 10：答案B,C,E 解析 11：答案正确 解析 略。 12：答案A,B,C,D 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 13：答案B,C,D 解析 14：答案D 解析 略 15：答案C 解析 儿童发展的最佳期为7岁。 16：答案C 解析 从“探讨题意”这一词组可以判定选择“审题导入”。(本解析由张恩凯提供) 17：答案C 解析 18：答案A 解析 默认情况下，只有文本数据是靠左对齐的，数值、日期和时间均右对齐。 19：答案A,B
17、,C,D,E 解析 专家告诉我们，强迫症智力是正常的，强迫症并不会造成孩子的智力下降。 20：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。 21：答案错误 解析 课程标准不仅具有时代性，而且比教学大纲的内涵更丰富。 22：答案B 解析 23：答案A 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。 24：答案A 解析 25：答案C 解析 26：答案B 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象。 27：答案D 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性
18、和发展性。 28：答案C 解析 29：答案错误 解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。衡量师德行为善恶的最高道德标准是爱岗敬业。(本解析由张恩凯提供) 30：答案A,B,C 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。 31：答案A 解析 32：答案A 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 33：答案C 解析 34：答案D 解析 测验是测量行为样本的系统程序。 35：答案D 解析 韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归
19、因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。 36：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 37：答案C 解析 38：答案A 解析 减速玻璃并不是能让外界景物的运动看起来比实际更慢，而是看起来和实际速度一致和没有玻璃时一样，因此所谓减速玻璃准确的名字应该叫“不增速玻璃”。而其他的普通玻璃，相对而言，可以称为“增速玻璃”，减速玻璃准确地校正了玻璃在厚度、平面度的误差。故选A。 39：答案B,D,E 解析 本
20、题考查参观教学法的范畴。 40：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】打印机是使用较多的输出设备之一，它的基本作用是把计算机中的数据输出到纸张上的设备。 41：答案A,B,C,D,E 解析 建立教师威信的途径有：(1)培养自身良好的道德品质。(2)培养良好的认知能力和性格特征。(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。(4)给学生以良好的第一印象。(5)做学生的朋友与知己。 42：答案C 解析 拉尔夫泰勒是美国著名的教育学家、课程理论专家，被誉为“当代课程评价之父”。 43：答案D 解析 44：答案C 解析 20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期。 45：答案D 解析 强化物应
21、当及时出现在被强化行为之后。 46：答案D 解析 用点头表示赞同，用摇头表示否定都是一种信号，属于信号功能。 47：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】由文段首句“如果没有闪电人类将失去一位勤劳的清洁工”可知，文段意在强调的主体是闪电，因此排除B、C。接着，文段论述了闪电对人类的作用，由此可排除A，文段并未说明闪电是如何形成的。因此本题答案为D。 48：答案A,B,C,D,E 解析 指导教学包括六个主要活动： 复习和检查过去的学习； 呈现新材料； 提供有指导的练习； 提供反馈和纠IE； 提供独立的练习； 每周或每月的复习。 49：答案D 解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作
22、的出发点和归宿。 50：答案B 解析 厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态。 51：答案A 解析 学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。 52：答案D,E 解析 53：答案正确 解析 54：答案A 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 55：答案A 解析 丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。 56：答案A 解析 条件性知识，即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心理学、教学论、学习论、班级管理、现代教育技术等。 57：答案B 解析 58：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 59：答案C 解析 60：答案A 解析 14 / 14
