1、教师招聘考试复习资料-平利2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-平利2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：首次提出“人力资本论”的是（）单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克 2：科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。单项选择题A、对偶故事法B、自然实验法C、观察法D、道德两难故事法 3：在最近的市场调查中发现，本市居民在化妆品上的平均支出比前一年提高了10(扣除物价上涨因素)，这说明本市居民在这方面的消费有不断上升的趋势。以下答案均属实，哪一个最可能削弱上述结论?（）单项选择题A、居民越来
2、越喜欢纯天然的化妆品B、消费者对假冒伪劣化妆品的抱怨日益增加C、统计资料表明，居民对化妆品的选择越来越理性和谨慎D、由于经济增长缓慢，居民人均收入的增长速度已经放慢 4：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（）单项选择题A、作关系图B、列提纲C、运用理论模式D、利用表格 5：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）判断题对错 6：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 7：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）判断题对错 8：影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。单项选择题A、政治经济制度B、科学技术C、生产
3、力D、社会性质 9：教学过程最基本的功能是（）单项选择题A、传授知识B、形成技能C、培养智能D、发展个性 10：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 11：师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（）单项选择题A、平等关系B、上下级关系C、相互促进关系D、授受关系 12：明显于扰课堂教学的行为属于()。单项选择题A、积极的课堂行为B、消极的课堂行为C、中性的课堂行为D、恶劣的课堂行为 13：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）单项选择题A、
4、期待B、归因C、成就动机D、自我效能感 14：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 15：对教育功能进行划分的角度可以是（）多项选择题A、作用的对象B、作用的方向C、作用呈现的形式D、作用的前提E、多维的复合 16：下列有关听课的描述正确的是（）单项选择题A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C、听课是一种客观的实践性活动。但是影响听课活动的主观因素很多D、听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容 17：儿童的思维运
5、算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 18：教育史上最早把“班级”一词引用到教育学中的教育家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、埃拉斯莫斯D、洛克 19：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 20：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）判断题对错 21：班级管理的主要功能是（）。单项选择题A、实现教学目标、提高教学效率B、维持班级秩序C
6、、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理 22：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。单项选择题A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习 23：下列不属于教育的基本要素的是（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育影响D、教育过程 24：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯 25：最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）。单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、实践法 26：课堂板书的特点有（）。多项选择题A、超越性B、艺术性C、实践性D、高度概括性E、直观形象性 27：哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有
7、的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）单项选择题A、完形顿悟说B、认知结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论 28：教学技能的特点有（）多项选择题A、示范性B、复杂性C、发展性D、操作性 29：教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（）判断题对错 30：客观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。（）判断题对错 31：技能不是一般的习惯动作。（）判断题对错 32：元认知策略总是和（）共同起作用的。单项选择题A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略 33：（）是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题A、教学实验B、教学调查C、教学观察D、教学问卷 34：根据我
8、国宪法的规定，国务院有权制定和发布（）单项选择题A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例 35：学生是一个以学习为主要任务的人，意思是（）多项选择题A、学生是发展中的人B、学生以学习为主要任务C、学生的学习是一种规范化学习D、学生在教师指导下学习E、学生是能动的人 36：人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征，包括（）多项选择题A、需要B、动机C、理想D、世界观E、自我意识 37：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）判断题对错 38：团章规定，团员在30人以上者，就可以建立总支部。（）判断题对错 39：三维迁移模式理论的代表人物是【】单项选择题
9、A、贾德B、里德C、苛勒D、奥斯古德 40：一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。单项选择题A、文化传统B、受教育者的需求C、生产力水平D、教育的规模 41：强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（）。单项选择题A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、桑代克 42：殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）单项选择题A、关爱学生B、专注自身学习，将来能考研究生C、有终身学习理念D、志存高远，乐于奉献
10、43：教育与教学的关系是（）。单项选择题A、部分与整体B、后者包括前者C、整体与部分D、前者包括后者 44：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）单项选择题A、需要B、动机C、兴趣D、诱因 45：以道德情感为主线的道德教育模式是（）。单项选择题A、道德认知发展模式B、体谅关心模式C、价值澄清模式D、完善人格模式 46：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 47：教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。单项选择题A、严谨治学B、实事求是C、与时俱进D、理论联系实际 48：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这
11、种启发之说，提出这一思想的是（）。单项选择题A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子 49：皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。单项选择题A、知识B、能力C、期望D、方法 50：以下是哥特式建筑的是（）。单项选择题A、巴黎圣母院B、比萨斜塔C、比萨大教堂D、圣索菲亚大教堂 51：未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。单项选择题A、学习权B、受教育权C、集会权D、人身权 52：基础型课程注重学生基础学力的培养。即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（）单项选择题A、读、写、画B、读、算、画C、读、写、算D、画、写、算 53：Excel中，教师在成绩单中输入“数学成
12、绩70”和“总分350”显示的结果是（）。单项选择题A、所有数学70的记录B、所有总分350的记录C、所有数学70且总分350的记录D、所有数学70或总分350的记录 54：中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。判断题对错 55：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者 56：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 57：学记说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合()单项选择题A、
13、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 58：以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 59：义务教育法总则第一条规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。单项选择题A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法 60：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。单项选择题A、康德B、裴斯泰洛齐C、洛克D、夸美纽斯 查看答案 1：答案C 解析 1960年12月，美国
14、经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资的”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”，这是世界上首次提出“人力资本”的主张。因此，正确答案选C。 2：答案D 解析 科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互作用说和皮亚杰的认知结构说的思想，在明确区分道德和非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难故事法”研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及道德教育模式。他的学说属于认知结构主义学派。 3：答案D 解析 题干的结论是本市居民在化妆品上的消费额将会上升，如果D成立，居民人均收入的增长速度已经放慢，那么居民将没有更多的钱投入化妆品的消费中
15、，即在化妆品上的消费额将不会上升，削弱了题干结论。 4：答案A 解析 5：答案正确 解析 6：答案正确 解析 7：答案正确 解析 略。 8：答案B 解析 科学技术对教育质量有影响。 9：答案A 解析 10：答案C 解析 11：答案D 解析 师生在教育内容上结成授受关系：(1)从教师与学生的社会角色规定的意义上看，教师是传授者，学生是受授者；(2)学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件；(3)对学生的指导、引导的目的是促进学生的自主发展。 12：答案B 解析 一般说来，课堂里往往存在着积极的、中性的和消极的三种行为。积极的课堂行为是指与促进课堂教学目的实现相联系的行为；中性
16、的课堂行为是指既不促进、又不干扰课堂教学的行为；消极的课堂行为则指那些明显干扰课堂教学的行为。 13：答案A 解析 14：答案D 解析 食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。无条件反射，是与生俱来的。没有这些对刺激的下意识反应，人就无法生存。条件反射是动物个体生活过程中适应环境的变化，在非条件反射基础上逐渐形成的。其神经联系是暂时的。巴甫洛夫用狗做实验，当狗吃食物时会引起唾液分泌，这是非条件反射。如果给狗以铃声，则不会引起唾液分泌，但如果每次给狗吃食物以前就出现铃声，这样结合多次之后，铃声一响，狗就会出现唾液分泌。铃声本来与唾液分泌无关(称为无关刺激)，由于多次与食物结合，铃声已具有引起唾
17、液分泌的作用，即铃声已成为进食的信号了。 15：答案A,B,C,E 解析 16：答案D 解析 17：答案C 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。 18：答案C 解析 19：答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义可以分为高尚的与低级的动机。 20：答案正确 解析 21：答案A 解析 班级管理对学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标、提高教学效率，以利于更有效地实施教学活动。 22：答案B 解析 意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。 23：答案D 解析 教育
18、的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。 24：答案D 解析 人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是马斯洛（A.Maslow）和罗杰斯（C.R.Rogers）。(本解析由张恩凯提供) 25：答案C 解析 讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法是一种最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。 26：答案B,D,E 解析 27：答案D 解析 28：答案A,B,D 解析 29：答案正确 解析 30：答案正确 解析 略。 31：答案正确 解析 32：答案B 解析 元认知策略总是和认知策略一道起作用的。 33
19、：答案A 解析 教学研究中最重要的研究方法是教学实验。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 34：答案B 解析 法律由全国人民代表大会及其常委会制定；行政法规由国务院制定；政府规章由省、自治区、直辖市的人民政府制定；单行条例由民族自治地方的人民代表大会制定。所以答案选B项。 35：答案B,C,D 解析 36：答案A,B,C,D,E 解析 37：答案正确 解析 略 38：答案正确 解析 识记性试题。团章规定，团员在30人以上者，就可以建立总支部。(本解析由张恩凯提供) 39：答案D 解析 奥斯古德提出迁移的三维模式，又称“迁移和逆向曲面”，表明刺激或学习材料的相似程度和反应的相似程度与迁移
20、的关系。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 40：答案C 解析 41：答案A 解析 42：答案C 解析 上班积极听老教师的课，业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法，这一系列做法都体现了殷老师具有终身学习的理念。 43：答案C 解析 教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。 44：答案A 解析 45：答案B 解析 体谅关心模式是以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。(本解析由张恩凯提供) 46：答案错误 解析 在教学过程中要以教师为主导，以学生为主体，教师的教育具有指导作用
21、。(本解析由张恩凯提供) 47：答案A 解析 教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须严谨治学。 48：答案D 解析 出自论语-述而:“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度不要去开导他；不到学生心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要先往下进行了。”宋代理学家朱熹解释：“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞。”（本解析由lili提供） 49：答案C 解析 50：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】哥特式建筑是一种兴
22、盛于中世纪高峰与末期的建筑风格，它由罗曼式建筑发展而来，发源于12世纪的法国，其特色包括尖形拱门、肋状拱顶与飞拱。其代表建筑有法国的巴黎圣母院、德国的科隆大教堂等。比萨斜塔和比萨大教堂都是罗马式建筑；圣索菲亚大教堂是拜占庭式建筑。因此本题选A。 51：答案B 解析 见中华人民共和国未成年人保护法第三条。 52：答案C 解析 读、写、算是作为学生所必须具备的“三基”。 53：答案C 解析 根据题干描述，显示的结果应该是“所有数学)70且总分)350的记录”。 54：答案错误 解析 55：答案C 解析 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。 56：答案B 解析 由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是常模参照测验。学习测验中的常模，指的是一组有代表性的样本学生的测验平均分数和标准差。常模参照测验的目的在于区分学生的个体差异，要求学生之间的差异能够在测验中反映出来。 57：答案B 解析 58：答案A 解析 59：答案A 解析 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定中华人民共和国义务教育法。 60：答案B 解析 瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。所谓“教育心理学化”就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心灵活动规律的基础上。 14 / 14
