1、教师招聘考试复习资料-师宗2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-师宗2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说 2：根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、学校课程 3：由于对某种具体的道德青境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（）。单项选择题A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 4：下面哪种表现说明罗森塔尔效应?（）单项选择题A、老师让背
2、书，学生们认真地背书B、老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了C、学生犯了错误，老师批评了他D、老师穿得很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师 5：“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）。单项选择题A、水浒和聊斋志异B、西游记和聊斋志异C、儒林外史和三国演义D、红楼梦和三国演义 6：我国教育的基本大法是中华人民共和国教育法，它颁布于（）年。单项选择题A、1995B、1993C、1986D、1985 7：每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动帮助自己成长，因此，班集
3、体有利于训练学生的（）。单项选择题A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力D、合作能力 8：以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。多项选择题A、桑代克B、贾德C、安德森D、加特纳E、吉克 9：遇到挫折时，表现出焦虑不安、烦闷异常，属于正常反应。（）判断题对错 10：卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。单项选择题A、社会本位论B、社会需要和人的发展同一轮C、个人本位论D、伦理本位论 11：现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有（）单项选择题A、未来性B、广延性C、滞后性D、连续性 12：班级管理的主
4、要对象是（）。单项选择题A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料 13：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。单项选择题A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育 14：教育法律关系构成的要素有（）多项选择题A、教育法律关系内容B、教育法律关系客体C、教育权利能力D、教育的行为能力E、教育法律关系的主体 15：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习单项选择题A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息 16：学校文化主要是指教育与学习的文化。（）判断题对错 17：20世纪初，提出“相对论”的伟大科学家是（）单项选择题A、牛
5、顿B、达尔文C、爱因斯坦D、居里夫人 18：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 19：我国学校德育方法中的最基本方法是（）单项选择题A、评价法B、榜样法C、说服法D、锻炼法 20：在德育过程中，可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。（）判断题对错 21：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）判断题对错 22：所有的认知能力都是智力。（）判断题对错 23：下列选项中，不属于教学大纲结构的是（）单项选择题A、说明部分B、其他C、教学计划D、本文部分 24：制度化教育对整个社会的深刻
6、影响可以用“学历社会，来描述。（）判断题对错 25：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）多项选择题A、问卷法B、访谈法C、教学经验总结法D、案例法E、教育心理实验 26：根据强化的性质和目的可以分成()单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 27：教育法律体系的母法是（）。单项选择题A、中华人民共和国教师法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国高等教育法 28：教育能使潜在的生产力转化为（）单项选择题A、现实中的劳动力B、强大的劳动力C、高效的劳动力D、复合的劳动力 29：教育行政规章是由国务院根
7、据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。（）判断题对错 30：比利时维萨里（）的发表，确立了近代解剖学的开端。单项选择题A、人体结构B、动物结构C、动植物结构D、生物结构 31：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 32：学习动机是推动学生学习的一种（）。单项选择题A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力 33：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 34：班级管理的构成要素有（）多项选择题A、教育者B、受教育者C、班级活动环境D、班级教育与管理内容 35：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。单项选择题A、发现学
8、习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 36：不同社会教师职业道德相区别的根本标志是（）单项选择题A、教师职业道德的基本原则B、教师职业道德的基本标准C、教师职业道德的基本规范D、教师职业道德的基本范畴 37：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习 38：研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 39：在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。单项选择题A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、
9、先要有准备动作 40：学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）判断题对错 41：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。单项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型 42：县级教育行政部门可认定（）单项选择题A、初中教师资格B、高中教师资格C、中等职业学校教师资格D、大学教师资格 43：将“神舟七号”载人飞船成功送入太空用的是“长征火箭”，我国早期的“火箭”与现在的火箭虽然相差甚远，但都是利用反冲运动的原理。如果你要查找火药武器的最早记录，应该查阅（）。单项选择题A、史记B、汉书C、唐书D、清史稿 4
10、4：关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、弗洛依德C、艾宾浩斯D、阿特金森 45：学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。单项选择题A、全民教育B、社区教育C、学校教育D、家庭教育 46：在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做（）单项选择题A、前摄易化B、前摄抑制C、原则迁移D、倒摄抑制 47：终身教育包括正规教育和非正规教育。（）判断题对错 48：在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识。从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
11、这是哪一条教学原则?（）单项选择题A、启发性原则B、巩固性原则C、直观性原则D、循序渐进原则 49：受测验长度影响的测验质量指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 50：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为最合适的安排应该是()。单项选择题A、让儿童看完电视后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作后才能看电视 51：系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（）判断题对错 52：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归
12、之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 53：孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”，反映了_教学原则。()单项选择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性 54：社会主义的师德灵魂是（）单项选择题A、爱岗敬业B、热爱学生C、严谨治学D、锐意创新 55：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）。单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性 56：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教 57：思维的主要特征为（）单
13、项选择题A、间接性和概括性B、分析性和概括性C、间接性和整合性D、分析性和整合性 58：环境文化和设施文化属于（）。单项选择题A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚文化 59：选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。单项选择题A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径 60：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程 查看答案 1：答案D 解析 2：答案D 解析 根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)。 3
14、：答案A 解析 4：答案B 解析 5：答案D 解析 略 6：答案A 解析 1995年3月18日通过了我国教育基本大法中华人民共和国教育法，自1995年9月1日起施行。 7：答案C 解析 班级集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 8：答案C,D,E 解析 桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。 9：答案错误 解析 (P372)改正：心理健康的人遇到挫折时，会不自觉地运用一些自我防御的方法将由于需要得不到满足而产生的
15、内心紧张消除掉，从而表现出对挫折有较好的耐受力；相反，如果由此而焦虑不安，烦闷异常，则表明其心理已经失去平衡，处于不健康状态。 10：答案C 解析 个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，这属于个人本位论的观点。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 11：答案C 解析 运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的，体现了教师劳动的滞后性。滞后性是教师劳动长期性的表现之一，教师的影响要很长时间才能见效。 12：答案C 解析 班级管
16、理主要是对学生的管理。 13：答案A 解析 德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。 14：答案A,B,E 解析 15：答案C 解析 16：答案错误 解析 学校文化是一所学校在长期的教育实践中积淀、演化、创造出来的，由观念文化、规范文化、物质文化三部分组成。 17：答案C 解析 略。 18：答案B 解析 【解析】根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。 19：答案C 解析 20：答案正确 解析 21：答案正确 解析 自从班级授课制出现之后，才有班级感念的形成。所以是正确的。(本解析由张恩凯提供) 22：答案错误 解析 并非所有的认知能力都是智力，智力是指认知活动中最一般、最基本的能力。
17、23：答案C 解析 教学大纲的结构包括说明部分、本文部分和其他 24：答案正确 解析 制度化教育越成熟，对社会的影响就越深刻，甚至形成了“学历社会”。 25：答案A,B 解析 26：答案C 解析 正强化和负强化都是为了增加反应的概率。 27：答案C 解析 教育法律体系的母法是中华人民共和国教育法。 28：答案A 解析 29：答案错误 解析 30：答案A 解析 1543年，比利时维萨里著人体结构，确立了近代解剖学。 31：答案正确 解析 答案是错误的，这题是正确的。反馈就是来自内外两部分的（本解析由唐门提供） 32：答案C 解析 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。 33：答案错误 解析 在教
18、学过程中要以教师为主导，以学生为主体，教师的教育具有指导作用。(本解析由张恩凯提供) 34：答案A,B,C,D 解析 35：答案A 解析 36：答案A 解析 37：答案B 解析 38：答案C 解析 39：答案A 解析 40：答案错误 解析 学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。 41：答案A 解析 42：答案A 解析 43：答案C 解析 唐末火药开始用于军事。最早的火药武器有突火枪、火箭、火炮等。宋朝为了抵御辽、西夏和金的进攻，军事上广泛使用火药。据此可知火药武器的最早记录应该在唐朝。 44：答案B 解析 弗洛依德提出了动机遗忘理论
19、。 45：答案C 解析 教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，而这主要是通过学校来实现的，所以学校教育的目的和社会的教育目的是一致的。 46：答案A 解析 在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做前摄易化或倒摄易化，负迁移又叫做前摄抑制或倒摄抑制。 47：答案正确 解析 终身教育从时间上看，教育应贯穿人的一生；从教育形式上看，则应包括正规教育、非正规教育。(本解析由张恩凯提供) 48：答案C 解析 根据描述可以判断。直观性原则是在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识。从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。(本解析由张恩凯提供) 49：答案A 解析 系统暂无解析 50：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 51：答案正确 解析 52：答案B 解析 53：答案D 解析 54：答案B 解析 55：答案B 解析 人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。 56：答案B 解析 略。 57：答案A 解析 58：答案B 解析 59：答案C 解析 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和德育目标。 60：答案A 解析 第 14 页 共 14 页
