1、教师招聘考试复习资料-巴林左旗2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-巴林左旗2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用 2：平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。单项选择题A、赫尔巴特B、马卡连柯C、巴班斯基D、乌申斯基 3：教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动是（）。单项选择题A、教育行政诉讼B、教育
2、行政复议C、教育申诉D、教育法律救济 4：班集体应具备的基本特征有（）多项选择题A、明确的共同目标B、一定的组织机构C、共同的生活准则D、平等和融洽的氛围 5：教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据。（）判断题对错 6：当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）判断题对错 7：综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）单项选择题A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、合并课程 8：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（）单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、英国牧师贝尔C、苏联教育家凯洛夫D、捷克教育家夸美纽斯 9：正规教育的主要标志
3、是近代以学校系统为核心的教育制度。（）判断题对错 10：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）判断题对错 11：以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、背景、输入、过程、成果评价模式D、以上都不对 12：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、桑代克C、埃里克森D、维果斯基 13：1938年，德国人（）在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。单项选择题A、哈恩B、查德威克C、卢瑟福D、麦克斯韦 14：直观的方法既是教学的手段，也
4、是教学的目的。（）判断题对错 15：学校文化的功能主要有()多项选择题A、导向功能B、评价功能C、凝聚功能D、规范功能 16：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中 17：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）。多项选择题A、遗忘的进程不均衡B、遗忘先快后慢C、遗忘在学习后立即开始D、遗忘先慢后快E、遗忘的速度越来越快 18：随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。（）判断题对错 19：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。多项选择题A、自上而
5、下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 20：班杜拉认为，自我效能感的来源不包括【】单项选择题A、言语劝说B、替代性经验C、能力水平D、情绪唤醒 21：优秀学生没有问题行为。（）判断题对错 22：一般来说，对女生进行青春期教育应该从（）单项选择题A、小学四年级开始B、小学五年级开始C、小学六年级开始D、初一开始 23：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。判断题对错 24：中学阶段品德发展的关键期是高中一年级。（）判断题对错 25：在发现教学中，教师的角色是学生学习的_单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 26：黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将
6、这些内容引入到音乐课教学中。这种做法体现了黄老师具有（）(2014年上半年)单项选择题A、校本教研的意识B、课程开发的意识C、长善救失的意识D、示范引领的意识 27：现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。单项选择题A、公共性B、生产性C、科学性D、终身性 28：（）体现不出班主任对学生的爱。单项选择题A、关心学生的学习、思想、生活和身体等情况B、尊重和信任学生C、甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱D、对学生唯唯诺诺 29：“最近发展区”理论假设的提出者是（）。单项选择题A、赞可夫B、维
7、果斯基C、皮亚杰D、布鲁纳 30：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。单项选择题A、算式法B、推理式C、启发式D、演绎式 31：现场教学是（）单项选择题A、教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学B、教师到特定的地点对学生进行教学C、教师通过媒体对学生进行形象教学D、学生到实习场地独立完成作业 32：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价 33：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观 34：教师的天职是传授知识。（）判断题对错 35：以下哪种说法是不正确的（）。
8、单项选择题A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。D、成绩好的同学也会有厌学情绪。 36：个别教学制最显著的优点在于便于教师（）。单项选择题A、根据学生的特点因材施教B、培养班集体C、培养尖子生D、培养学生的协作精神 37：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦
9、虑D、考试焦虑 38：布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）单项选择题A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标 39：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）单项选择题A、讲解操作要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 40：学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。单项选择题A、分化B、泛化C、消退D、遗忘 41：官能训练注重训练的（）而不注重内容。单项选择题A、技能B、形式C、方法D、技巧 42：在学与教的过程中，要有意传递的主要信
10、息是（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 43：“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是中小学教师职业道德规范中关于（）方面对教师的具体要求。单项选择题A、关爱学生B、教书育人C、爱岗敬业D、为人师表 44：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）。单项选择题A、自我实现B、自我控制C、自我调节D、自我期望 45：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习 46：教学原则是人们从教学实践中总结出来的。判断题对错 47：统一是中华民族历史发展的主流，中国历史上第一个大一统的封建王朝是（）单项选择题
11、A、夏B、商C、西周D、秦朝 48：中学教材编写的基本要求是（）多项选择题A、选编教材要科学合理B、图文并茂，结构新颖C、内容组织内外有序D、排列形式疏密有致E、突出重点，分散难点 49：教育目的的性质受（）决定。单项选择题A、社会生产力发展水平B、社会政治经济制度C、社会文化因素D、人的身心特点 50：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）判断题对错 51：以美国为代表的学制类型是（）。单项选择题A、单轨制B、双轨制C、分支制D、多轨制 52：下列不属于课堂交往障碍的是（）单项选择题A、角色地位障碍B、课堂语言障碍C、课堂效果障碍D、交往技能障碍 53：维果斯基在儿童心理发
12、展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 54：教育目的可以发挥下列哪几种作用（）。单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用。 55：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题A、元认识策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、组织策略 56：下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（）多项选择题A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论 57：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为
13、（）。单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 58：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。单项选择题A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯定性训练D、改变认知法 59：任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。单项选择题A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段 60：职业道德行为的最大特点是自觉性和（）单项选择题A、终身性B、习惯性C、多变性D、稳定性 查看答案 1：答案C 解析 心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。 2：答案B 解析 3：答案A 解析 题干阐述的是教育行政诉讼的含义。 4：答案A,B,C,D 解析 一个
14、健全的班集体应具备以下基本特征：有共同的奋斗目标和为达到共同目标而组织的共同活动；一定的组织机构；共同的生活准则；平等和融洽的氛围。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 5：答案正确 解析 略。 6：答案正确 解析 略。 7：答案B 解析 8：答案D 解析 9：答案正确 解析 10：答案错误 解析 教学演示技能，是指教师在课堂教学过程中向学生展示实物或实物的模型、标本、挂图，或通过幻灯、投影、电视等媒体展示或实验演示，说明有关事物的特点和发展变化过程，使学生获得感性认识的一种教学活动方式。因此，本题的观点是错的。 11：答案A 解析 12：答案C 解析 13：答案A 解析 核裂变是
15、在1938年被发现的，发现者是德国柏林威廉皇帝研究所的研究员奥多哈恩。 14：答案错误 解析 直观是教学的一种手段，目的是让学生更容易接受知识。直观不是教学的目的，不能为了直观而直观。(本解析由张恩凯提供) 15：答案A,C,D 解析 16：答案A,B,C,D 解析 17：答案A,B,C 解析 ABC【解析】遗忘的进程都是不均衡的，先快后慢，即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢，这条规律最早由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的。因此，答案选ABC。 18：答案错误 解析 19：答案B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此
16、是自下而上的迁移。 20：答案C 解析 班杜拉等人的研究指出，影响自我效能感形成的因素主要有：1、个人自身的成败经验。2、替代性经验。3、言语劝说。4、情绪唤醒。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 21：答案错误 解析 问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。这些行为不是差生、后进生的专利，优秀学生身上也可能会发生。 22：答案B 解析 23：答案正确 解析 正确。学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。 24：答案错误 解析 25：答案A 解析 26：答案B 解析 教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开
17、发者，要求教师要积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。题干中黄老师积极向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课的教学中，体现的就是课程开发的意识。 27：答案C 解析 现代教育的特征主要表现为：现代教育的公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性、革命性。其中现代教育的科学性，一方面是指科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面是指现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。 28：答案D 解析 29：答案B 解析 苏联著名心理学家维果斯基提出著名的“最近发展区”的概念。 30：答案C 解析 启发
18、式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。 31：答案A 解析 32：答案B 解析 33：答案A 解析 34：答案错误 解析 35：答案C 解析 36：答案A 解析 37：答案D 解析 中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近心情极度紧张。 38：答案B 解析 39：答案A 解析 40：答案B 解析 在涉及经典条件反射学习规律的题目中，当题千中提到“相似”这个词时，选项一定是在“分化”和“泛化”中选，但具体是选“泛化”还是“分化”，要看后面的结果，如果能够区分，则选择“分化”，如若不能区分，则选“泛化”。 41：答案B 解析 因为内容易忘记，其作用是暂时
19、的，但形式是永久的。 42：答案C 解析 教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 43：答案B 解析 中小学教师职业道德规范(2008年修订)中，对教书育人的具体要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。” 44：答案B 解析 自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验和自我控制三个子系统。 45：答案D 解析 46：答案正确 解析 教学原则是教学实践经验的总结。 47：答案D 解析 秦国在灭掉六国后，于公元前221年
20、，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝秦朝。 48：答案A,B,C,D,E 解析 49：答案B 解析 社会政治经济制度决定着教育目的的性质。(本解析由张恩凯提供) 50：答案错误 解析 系统暂无解析 51：答案A 解析 学制在发展过程中形成单轨制、双轨制和分支制三种类型。其中，单轨制的典型代表是美国；双轨制的典型代表是欧洲国家，如英国；分支制的典型代表是前苏联。 52：答案C 解析 课堂交往障碍主要有：课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。 53：答案B 解析 54：答案C 解析 55：答案D 解析 组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。因此，本题选择A选项。 56：答案B,C,D,E 解析 57：答案D 解析 58：答案C 解析 59：答案C 解析 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
