1、地震中的父与子,教学目的： 1、认识8个生字，会写11个生字。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2、有感情地朗读课文。 3、从课文 的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学重点：了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感 受父爱的伟大。 教学难点：让学生明白这对父子为什么了不起。,1.自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词。2.课文讲了一件什么事？3.用横线画出使你深受感动的句子，在小组内交流。,自由读课文,shn j hn x 洛 杉 矶 混 乱 昔 日 x l bo xu
2、废 墟 瓦 砾 爆 炸 血 迹 Chn zhn颤 抖 (寒 颤）,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 曼妙 疾步 瓦砾 砸烂 洛杉矶 欢声笑语 破烂不堪,昔日：废墟：疾步：绝望：瓦砾： 开辟：,指往日，从前。,城市或村庄遭受破坏或 灾害后变成的荒凉地方。,快步行走。,毫无希望。,破
3、碎的砖头瓦片。,开发、开垦，把荒地开垦成可以种植的土地。本课是打开的意思。,伤害 （ ） 漂亮（ ） 坚定（ ） 挖掘（ ）,侵害,坚决,好看,漂亮（ ） 漆黑（ ） 坚定（ ） 危险（ ）,丑陋,明亮,发掘,动摇,安全,提示：概括叙事类文章的主要内容，一般可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么时间？什么地点？什么人（人物）做了一件什么事（事件）？,课文记叙了一件什么事？,这篇课文记述（ ）年，在（ ）大地震中，（ ）奋不顾身从废墟中救出（ ）和（ ）的故事。谱写了一首父爱的颂歌。,1994,美国洛杉矶,一位父亲,儿子,同学,（用要素串联法来概括）,这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一
4、起。,找出课文中评价这对父与子的句子,画出来。,在这样一场巨大的灾难中，人类显得如蚂蚁般渺小，生命在转瞬间灰飞烟灭。然而，课文中的这对父与子却创造出了生命的奇迹。请快速浏览课文： 文章是怎样评价这对父子的？,这是一对 的父与子.,请同学们静心默读课文112自然段，哪些画面深深感动了你，让你觉得这位父亲很了不起，用“ ”画下来，简单写下你的感受。,了不起,在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子， 向他七岁儿子的学校。,冲,跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话:,“不论发生什么，我总会跟你在一起!”,他坚定地站起身，向那片废墟走去。,“谁愿意帮助我？”(好心人) “你是不是来帮
5、助我？”(消防队长)“你是不是来帮助我？” (警察),他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没 人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破 烂不堪，到处都是血迹。,（1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。,（这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险了。你从哪个词体会到的？）,“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。,细读感悟,（2）当看到教学楼已成为一片废墟时，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。”,从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现了他失去儿子的悲痛心情。心爱的儿子
6、不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫声。,他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛然地想起自己常对儿子说的一句话：“无论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。,面对其他父母绝望的眼神，父亲在心里对自己说：,面对消防队员的劝阻，父亲在心里对自己说：,面对警察的安慰，父亲在心里对自己说：,不论发生什么，我总会和你在一起！,（3）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。”,（从这儿可以看出父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他，所以他坚定
7、地站起身，疾步走到那里，可见父亲救儿子的急切心情。 父亲坚信儿子仍然活着，是因为他坚信儿子记住他说的那句话。),他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,1.一连串的数字说明了什么？,2.你能想象到父亲在挖掘的时候身上哪些地方会有血迹呢？在挖掘的这段时间里，父亲会遇到什么危险与困难？你知道是什么让他不怕困难，坚持挖下去呢？,3.“再”字说明了什么？你能说出来吗？,这位父亲是用工具挖吗？,38个小时里，危险无时不在！,1、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。2、他一直挖了36小时，没人来阻挡他。,哪
8、句写得好？,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。,父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。这句话不是直接写36小时，而是从8小时写起，这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和父救儿所克服的巨大困难。父亲坚信儿子没有死，可见父亲对儿子深深的爱。为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！,12小时,24小时,36小时,8小时,这三十六个小时里，父亲是怎么想的？,这三十六个小时里，人们认为这位父亲精神失常了。你认为父亲精神失常了吗？,1、这位父亲的精神是不是失常了？你要是认为这位父亲精神失常，请找到
9、相关的事实依据，你要是认为这位父亲的精神不失常，也请找出相关例证。,失常的例证：“这位父亲双眼直直地看着这些好心人”、“这位父亲心中只有一个念头”、“挖到第38个小时”。可是当我们面对一个因为爱自己的孩子，因为失去孩子过于悲痛，精神上、行动上与我们一般人有点不太神似的父亲，我们只会被他的精神所感动，对他的悲惨遭遇而感到同情，只能深深地敬佩这位了不起的父亲。说他不失常，的确不失常，因为一种伟大的父爱的力量充溢着他的全身。所以，他失常，但失常的伟大：他不失常，不失常的惊人！这就是爱，伟大的父爱！,(1)阿曼达在学习上遇到困难，很苦恼，父亲_。,(2)阿曼达在和同学踢足球，腿骨折了，疼得直流眼泪，父
10、亲_。,(3)现在，阿曼达被压在废墟上，生死卜，父亲_。,(4) 我要_的儿子和那些可怜的_，他们需要我，我不能_ 。,这三十六个小时里，父亲是怎么想的？,“太晚了，没有希望了。”“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”,“谁愿意帮助我？”（恳求）“你是不是来帮助我？” （带着希望，急切地） “你是不是来帮助我？” （有点儿生气）,有感情地朗读下面的对话,想一想 如果父亲挖出了孩子，但是孩子已经死了。 父亲是否还“了不起”？,课文作者是抓住了父亲的哪些方面的描写， 突出了父亲的了不起？,作者抓住了父亲的外貌，动作，语言
11、等方面 来突出父亲的了不起.,体会写法,人物的思想品质和文章表达的感情，往往通过描写人物的外貌、语言、动作来体现出来的，阅读文章要抓住人物这些表现。现在看看以下段落是什么描写。,在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。,动作,冲,他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛然想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。,伤心绝望坚定,动作和语言,“不论发生什么，我总会跟你在一起！”,心理活动,“儿子在等着我！”,（坚守承诺、
12、不离不弃）,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪。到处都是血迹。 ,外貌,他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,历尽艰辛,疲惫不堪,伤痕累累,坚持不懈,决不放弃,坚守承诺,十二小时,二十四小时,三十六小时,八小时,你能透过这串数字，通过想象描绘出父亲都经受了怎样的困难和痛苦吗？（抓住父亲的动作、语言、心理来想象。）,这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。,就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”
13、哭喊过后，便绝望地离开了。人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。,静静凝视这段文字,有什么想法？,离开,对比,好心人：“太晚了，没有希望了。” 父亲： “谁愿意帮助我？” 消防队长：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 父亲：“你是不是来帮助我？” 警察：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”父亲：“你是不是来帮助我？”,对比,这位父亲双眼直直地看着这些好心人， 问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
14、警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,神态描写,语言描写,动作描写,外貌描写,了不起,为什么说这是一位了不起的儿子？,“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什事，你总会和我在一起！”,不怕,害怕,快速阅读1324自然段,你从哪些地方体会到儿子的了不起?,细
15、读感悟,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”,你能从这句话 中看出什么？,1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”谈谈你的体会。（儿子很了不起。因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。即使在最危险，最艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇，奇迹的出现来源自伟大的父爱。）,8小时过去了儿子（ 又累又饿 ）但心中只有一个念头
16、：（父亲会来救我的 ） 12小时过去了儿子（ 嘴唇干裂 ）但心中只有一个念头：（父亲会来救我的）24小时过去了儿子（ 浑身乏力 ）但心中只有一个念头：（父亲会来救我的 ）36小时过去了儿子（ 饥寒交迫，极度虚弱）但心中只有一个念头：（父亲会来救我的）,小练笔：请你想象一下：在漆黑的瓦砾下，没有水，没有食物，没有爸爸妈妈，有的只是14个七岁的小伙伴，阿曼达和小伙伴们会说些什么、做些什么、想些什么呢？把你想到的写下来。,细读感悟,“不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”,从两句中 你体会到什么？,2、“不！爸爸。先让我的同学出去吧！，
17、我知道你总会跟我在一起。”（这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得到父亲的救援的时候，他首先想到的是同学，他这种舍己为人的品质真是来自对父亲承诺的信赖。）,父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱无疑让我们感动，而儿子对父亲的信任，却更让我们动容。一句平实而强有力的话连接着两颗心。这句话在文中反复出现。这句话就是,父亲：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”儿子：“因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！” “不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”,（深信不疑）,（无比信赖）,（坚定不移、决不放弃）,“我告诉同学们不要害怕， 说只要我爸爸还活着就一定会 来救我，也能救大家。因为你 说
18、过，不论发生什么，你总会 和我在一起！”,（临危不惧、沉着冷静、坚强自信）,（语言）,体会写法,“不! 爸爸。先让我的同学出去吧! 我知道你会 跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你 总会跟我在一起。”,（语言）,这一让，让出 的是什么？,（舍己为人、先人后已）,课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？ （课文对人物外貌、语言和动作的描写很具体。从人物的这些细致的描写中，让我们品悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的精神力量。）,小结写法,挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿
19、曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”,同桌之间有感情地朗读下面的对话,“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。,50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一
20、起。”,这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,课文结尾为什么说这是一对了不起的父与子？,2、为什么说这对父子了不起？ 这对父子内心充满了爱，父亲深爱儿子，面对废墟虽然悲痛欲绝，却决不放弃，不顾自己的安危终于救出儿子，他是一位意志坚强的非常有责任感的父亲。儿子对父亲无比信任，在危难中坚信会得到父亲 的救助，他把让同伴先获救当做应尽的责任。这对父子之所以了不起就是因为他们都是意志坚强、有爱心、有责任感的人。,这对父与子真是了不起，你想对父亲或儿子说点什么？请用一两句话写下来。,夸一夸,夸一夸,（1）我想对这位父亲说：“ ”,（2）我想对阿曼达说：“ ”,“出来吧！阿曼达。”,“不！爸爸。
21、先让同学出去吧！”,拓展练习,1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么。 2、语言训练 其他孩子的父母 地说：“ ！” 消防队长 地说：“ ！” 警察 地说：“ ！” 却他放弃努力地那位父亲 地说：“ ！”,这三句话反复出现，多 处呼应，说明了什么？,细读感悟,在文中找出经常出现的一句话。 不论发生什么，我总会跟你在一起。 因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！ 不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。,不论发生什么，我总会跟你在一起 。 为什么文中3次出现反复出现类似的话？,因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心
22、的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。,“不论发生什么，我总会跟你在一起！”,（坚定、信念、执着、责任、爱、决心、不离不弃）,“不论发生什么，我总会跟你在一起！”,“不论发生什么，我总会跟你在一起！”,他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。,说说每句中感叹号表达的感情,是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”,“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子!”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”,50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说 ：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”,小结,在阿曼达父子的一言一行中，我们感受了父爱的伟大。仔细品味吧！让我们将父爱珍藏在心中最温暖最柔软的地方，让我们一起大声地告诉父亲：“我爱你！爸爸！”让我们时刻铭记父亲的话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”,
