1、教师招聘考试复习资料-峨边2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-峨边2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是（）单项选择题A、果断纪律理论B、行为矫正理论C、现实疗法理论D、目标导向理论 2：布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）单项选择题A、知识B、领会C、分析D、综合 3：心理健康的标准有（）。多项选择题A、对现实的有效知觉B、具有良好的自我认知能力C、具有健全的人格D、具有良好的适应力 4：教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。单项选择题A、存
2、在正相关B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊 5：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、自我调节B、自我认识C、自我体验D、自我意识 6：现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（）判断题对错 7：教育是培养人的活动，从成分上进行分析，包含有（）多项选择题A、教育目的B、教育内容C、教育制度D、教育方法E、教育媒体 8：在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。单项选择题A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动 9：中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。（）
3、判断题对错 10：师生关系的三种类型是：民主型、专制型、放任型。判断题对错 11：通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 12：成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）判断题对错 13：根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将（）。单项选择题A、给予撤销B、宣告中止C、永远丧失D、公告无效 14：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、
4、导听教学 15：传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。（）判断题对错 16：美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这符合以下哪一种教育起源论的观点（）单项选择题A、社会起源论B、心理起源论C、神话起源论D、生物起源论 17：存储时间在1分钟以上的记忆属于（）单项选择题A、短时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、瞬时记忆 18：学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。单项选择题A、策略迁移B、普遍迁移C、具体迁移D、横向迁移 19：同样的一些话，出自不同人的口，有时会产生截然不同的效果。在大学课堂上，同一句，有的教师讲出会赢得一片掌声，有的教师讲
5、出则会招致一片嘘声。原因主要在于，前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格，而后者却没有。可见，重要的往往不是有人讲了什么话，而是这些话是由什么人讲的。这段话的主旨在于（）。单项选择题A、否定过度的名人效应B、批评群众的盲从心理C、抨击言行不一的虚伪作风D、抨击为名利而钻营的现象 20：个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系，成功率最佳为（）单项选择题A、50%B、100%C、85%D、30% 21：俗话说“舍不得孩子套不住狼。”下列各项中，对此句理解不正确的是（）。(2015年上半年)单项选择题A、想套得住狼，就要舍得孩子B、只要舍得孩子，就能套得住狼C、舍得孩子，也许能套得
6、住狼D、只有舍得孩子，才能套得住狼 22：一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。单项选择题A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、D，服务者角色 23：（）不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则。单项选择题A、尊重B、理解C、协作D、支持 24：在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。单项选择题A、艺术教育B、军事体操教育C、读写算的教育D、文化知识教育 25：学习定势就是学习心向。（）判断题对错 26：教育目标可以分为（）多项选择题A、认知领域B、能力领域C、情意领域D、行为领域E、表达领域 27：宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期。居于世界领先地位的科技成就有（）。沈括
7、创制的“十二气历”郭守敬的授时历张衡发明的地动仪印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用单项选择题A、B、C、D、 28：下列关于工作表基本操作的描述，不正确的是（）单项选择题A、按住Ctrl键并单击每一个要选定的工作表，可选择多个不相邻的工作表B、可以在同一工作簿移动工作表，也可在不同工作簿之间移动工作表C、通过工作簿窗口下方的“水平分割条”可以分割工作表D、选择“编辑”一“删除工作表”命令可以删除选定的工作表 29：学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理活动称为（）单项选择题A、认知方式B、认知过程C、认知风格D、学习策略 30：影响人的身心发展的基本因素是（）。单项选择题A、遗传素质B
8、、环境C、学校教育D、以上三点均正确 31：德育在人的全面发展中起着导向和动力作用，而遗传才是个体发展的物质基础。（）判断题对错 32：课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。（）判断题对错 33：终身教育也就是职业教育或成人教育。（）判断题对错 34：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习 35：以下不属于课程目标的依据的是（）。单项选择题A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究 36：文化发展和教学内容的变化关系是（）。单项选择题A、文化发展在前，教学内容变化在后B、同步进
9、行C、二者没有直接的关系D、教学内容变化在前，文化发展在后 37：下列作品不是达芬奇创作的是（）。【2014年上中学】单项选择题A、向日葵B、最后的晚餐C、岩间圣母D、蒙娜丽莎 38：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 39：学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。单项选择题A、认识B、设计C、设想D、安排 40：教师成长与发展的最高目标是（）。单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 41：下列城市中，建都朝代最多的是（）。(2014年上半
10、年)单项选择题A、北京B、南京C、洛阳D、西安 42：从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）单项选择题A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级 43：教育法律关系是一种（）关系。单项选择题A、权利义务B、规范C、合同D、社会契约 44：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 45：发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。单项选择题A、知识与能力B、直接经验与间接经验C、分科与综合D、知识与思想 46：在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为（）。单项选择题A、蒸汽机的
11、发明、纺织机的发明、电子计算机的发明B、蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明C、蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用D、蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用 47：教师的教育专业素养包括（）多项选择题A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力 48：对个体发展的方向与方面作出规范的因素是（）。单项选择题A、主观能动性B、学校教育C、遗传素质D、社会教育 49：教育目的要回答的根本问题是（）。单项选择题A、教育是为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人 50：启发性原则是为了处理好教
12、学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）判断题对错 51：学习是由反复经验引起的，但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（）判断题对错 52：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。单项选择题A、20世纪20年代以前B、20世纪20年代到50年代末C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪80年代以后 53：学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）。多项选择题A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会E、校外指导 54：教师为履行职责所必需的基本权利为科学研究与学术活动权。（）判断题对错 55：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题A、23
13、岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 56：教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。（）判断题对错 57：培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）单项选择题A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、品德目标 58：经常思考“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师，其发展很可能处于（）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我 59：德育过程的基本矛盾之一是()单项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容、方法的矛盾C、受教育者与德育内容、方法的矛盾D、受教育者自身思想品德内部诸要素
14、之间的矛盾 60：实现人的全面发展的唯一方法是（）。单项选择题A、提高社会生产力B、教育与生产劳动相结合C、现代大工业生产的高度发展D、建设高度的精神文明 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B 解析 3：答案A,B,C,D 解析 心理健康的标准有：对现实的有效知觉，具有良好的自我认知能力，具有健全的人格，等等。 4：答案C 解析 尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩却存在着负相关。 5：答案D 解析 系统暂无解析 6：答案错误 解析 生产力与教育水平的关系表现在两个方面，一是生产力的发展能使教育更进一步的发展。因为生产力决定生产关系，决定人类社
15、会的发展历程。生产力的不发达又会制约教育的完善与发展。无论教育如何独立都归根结底受生产的制约。二是教育水平对生产力的发展就有反作用。当今世界社会与来越发达社会化大生产已经成为一种趋势，生产力的发展要求参与生产者有更高的素质，这只有通过教育得到。高素质的生产者会对生产力的发展起到更大的推动作用。（本解析由安宝蓝提供） 7：答案A,B,C,D 解析 8：答案A 解析 9：答案错误 解析 10：答案正确 解析 11：答案D 解析 12：答案正确 解析 13：答案A 解析 根据教师资格条例第十九条规定有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(1)弄虚作假、骗取教师资格的；(2)
16、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。 14：答案C 解析 15：答案正确 解析 16：答案B 解析 17：答案C 解析 18：答案B 解析 略。 19：答案C 解析 文段先引入一种现象，然后对现象进行分析，得出原因“前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格，而后者却没有”，意在说明说话人的言论应与行为保持一致。 20：答案A 解析 21：答案B 解析 题干的形式可以写成：套住狼一舍得孩子，AD与题干一致。BC项，舍得孩子，能否套得住狼是不确定的，所以C项理解正确，B项理解错误。故选择B
17、项。 22：答案D 解析 23：答案D 解析 教师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括尊重、理解和协作。 24：答案B 解析 25：答案正确 解析 略 26：答案A,B,C 解析 27：答案C 解析 张衡是汉朝人，可排除。故选C。 28：答案C 解析 ”水平分割条”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滚动条上方。 29：答案B 解析 系统暂无解析 30：答案D 解析 31：答案正确 解析 32：答案正确 解析 33：答案错误 解析 34：答案B 解析 35：答案B 解析 课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。 36：答案A 解析 文化发展对教育的发展
18、具有一定的制约作用，相对文化的发展，教育的发展具有一定的滞后性。文化发展在先，教育内容随后才发生变化。 37：答案A 解析 向日葵是梵高的作品。故选A。 38：答案D 解析 PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 39：答案D 解析 安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。 40：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】专家型教师是教师成长与发展的最高目标。 41：答案D 解析 目前官方和史学界公认的在西安建朝数是13朝，即西周(前363年)、秦(统一后15年)、西汉(前202年)、新朝(前15年)、东汉、西晋、前赵(11年)、前秦(33年)、后秦(34年)、西魏(22年)
19、、北周(25年)、隋(38年)、唐(273年)。 42：答案B 解析 43：答案A 解析 教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。 44：答案C,D,E 解析 一般来说，元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节策略。 45：答案A 解析 形式教育和实质教育的论证实质上是关于知识和能力的论争。 46：答案C 解析 第一次技术革命的时间：1750年；代表人物：瓦特；标志是蒸汽机的发明与使用。第二次工业革命的时间：1870年以后；代表人物：爱迪生；标志是电力的发明与应用。第三次技术革命的时间：20世纪40年代；代表人物：比尔盖茨；标志
20、是以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表。 47：答案A,C,D 解析 48：答案B 解析 49：答案D 解析 教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格。 50：答案错误 解析 51：答案错误 解析 52：答案C 解析 教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：(1)初创时期(20世纪20年代以前)；(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)；(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)；(4)完善时期(20世纪80年代以后)。 53：答案A,C,D 解析 学校教育和家庭教育相互配合的方法有互访、家长会和家长委员会等。 54：答案错误 解析 55：答案B 解析 56：答案正确 解析 57：答案B 解析 58：答案B 解析 59：答案A 解析 60：答案B 解析 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 第 13 页 共 13 页
