1、教师招聘考试复习资料-峨边小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-峨边小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word版】1：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 2：狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）特点。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 3：桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（）单项选择题A、效果律B、准备律C、练习律D、强化律 4：学习新教材是教学结构的主要组成部分。（）判断题
2、对错 5：心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。（）判断题对错 6：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）判断题对错 7：“理想和未来”是人生（）的重要特征。单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期 8：“发现法”教学的基本过程包括（）多项选择题A、教师提出要研究的问题B、创设问题情境C、学生提出解答问题的假设D、反复试误，寻求问题的正确答案E、得出结论 9：对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型 10：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题A、应激
3、性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 11：教师职业角色形成的最后阶段是（）单项选择题A、角色信念形成B、角色认知C、角色认同D、角色内化 12：人格教育的方法包括（）多项选择题A、树立正确的人生观与世界观B、人格优化C、明确道德规范教育的基本内容D、训导E、表扬 13：“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的?（）单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹 14：下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。单项选择题A、描述B、监控C、解释D、预测 15：个体早期才是智力培养的关键期，青少年时再来培养已为时太迟。（）判断题
4、对错 16：教师的天职是（）单项选择题A、爱学生B、爱事业C、爱家庭D、爱社会 17：刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的是（）。单项选择题A、维护了正常的教学秩序B、漠视了学生的主导地位C、体现了教师的主导地位D、挫伤了学生的积极性 18：中小学教育科学研究中，研究对象是（）。单项选择题A、教学内容B、学生C、教法D、问题 19：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏贝尔D、布鲁姆 20：教师应具备的教育思想素养包括（）多项选择题
5、A、正确的教育价值观B、科学的育人观C、正确的学生观D、现代的教学观E、科学的教学质量观 21：德育只具有利他性，不具有利己性。（）判断题对错 22：学生集体的特征首先是要有（）。单项选择题A、集体舆论B、共同目标C、干部队伍D、活动 23：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。单项选择题A、敬业精神B、渊博的知识C、富于激励和想象的倾向性D、高超的能力 24：若在数值单元格中出现一连串的“#”符号，希望正常显示则需要（）单项选择题A、重新输入数据B、调整单元格的宽度C、删除这些符号D、删除该单元格 25：参观法最主要的特点是（）单项
6、选择题A、学生亲自动手，手脑并用B、锻炼学生的实际工作能力C、理论与实际相结合D、突破时空障碍 26：根据下列材料，请回答TSE题：教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来TS你是否赞成这种做法?（）多项选择题A、赞成B、不赞成 27：干扰主要是（）多项选择题A、前摄抑制B、后摄抑制C、倒退现象D、材料过多E、忽视策略 28：在促进迁移的教学方法中，“授之以鱼，不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。（）判断题对错 29：少年期占主导地位的思维是（）单项选择题A、形象思维B、经验思维C、抽象逻辑思维D、辩证思维 30：教师在教育过程中主要涉及（）。多
7、项选择题A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格 31：一般来说，发生通货膨胀时，拿固定工资的人生活水平会（）。单项选择题A、提高B、下降C、不变D、不确定 32：将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）单项选择题A、具体迁移B、重组性迁移C、同化性迁移D、顺应性迁移 33：在教学活动中，教师要树立全心全意为学生发展服务的意识，下列说法不正确的是（）。单项选择题A、服务于学生的身心，提高他们的身心素质B、服务于学生的学业，提高他们的理论知识水平C、服务于学生的当前发
8、展，提高他们的各方面技能D、服务于学生的生活，创设优良的学习环境 34：一般在每学年、每学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必需的基础知识和技能的评定类型是（）单项选择题A、形成性评定B、过程性评定C、总结性评定D、配置性评定 35：提闯导入取得良好效果的关键是（）单项选择题A、设计好问题B、选择好提问时机C、选择好提问对象D、对问题进行有效的表述 36：王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。【2013年上半年中学】单项选择题A、教学态度B、教学方式C、教学手段D、教学组织形式 3
9、7：教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。单项选择题A、权威B、威信C、角色D、社会地位 38：难题提供了试题的（）信息。单项选择题A、错误率B、通过率C、平均通过率D、平均错误率 39：随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、独创性D、聚合性 40：素质教育的特点包括（）多项选择题A、素质教育必须整体化B、为每个学生的发展打好基础C、把外在的影响内化为学生的内在具有D、涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素E、学校升学率高 41：下列不是讲授法的优点的是（）单项选择题A、充分发挥教师的主
10、导作用B、易发挥学生的主动性C、有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识D、有助于结合知识传授进行思想品德教育 42：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）多项选择题A、组建阶段B、形核阶段C、形成阶段D、发展阶段E、巩同阶段 43：确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）。单项选择题A、人才培养的规格B、受教育者身心发展的客观规律C、人的精神因素D、阶级意志 44：学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是（）单项选择题A、记忆量变B、记忆恢复C、记忆歪曲D、记忆强化 45：决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是（）单项选择题A、
11、监督B、评价C、反馈D、对比 46：教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。?（）判断题对错 47：下列说法正确的是（）单项选择题A、备课是教学的中心环节B、上课是教学的先决条件C、课外作业是课堂教学的延伸D、课外辅导是课堂教学的必须部分 48：教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的（），引导他以某种方式参与社会生活。单项选择题A、个性化B、社会化C、科学化D、个性自由发展 49：天时不如地利，地利不如人和。选自孟子公孙丑下下列选项中对上文理解不正确的一项是（）。单项选择题A、强调指出各种客观及诸多因素在战
12、争中都比不上人的主观条件及“人和”的因素B、决定战争胜负的是人而不是物C、反映了孟子“民贵君轻”的政治思想D、磨炼、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣 50：课程论侧重于研究“怎么教”的问题。（）判断题对错 51：我国第一本教育心理学教科书是由陶行知于1924年编写的。（）判断题对错 52：教师礼仪的特点有（）多项选择题A、率先性B、示范性C、系统性D、整体性E、影响的深远性 53：吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学，每位家长自愿拿出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的做法是（）单项选择题A、接受，这是尊师重教优良传统的体现B、接受，这是教师社会地位提高的象征C、接受，这是教师的辛
13、勤劳动所得D、婉拒，这是变相的腐败行为 54：中小学教师职业道德规范规定师德的灵魂是（）单项选择题A、爱岗敬业B、关爱学生C、为人师表D、教书育人 55：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念 56：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、学生C、生存D、情境 57：决定教育领导权的是（）单项选择题A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度 58：提出“白板说”观点的教育家是（）单项选择题A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德 59：技能学习最基本的条件是（）单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反
14、馈 60：我国心理学家将个体的心理发展划分为（）。单项选择题A、八个阶段B、七个阶段C、六个阶段D、五个阶段 查看答案 1：答案A 解析 强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。 2：答案C 解析 狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的阶段性特点。（本解析由安宝蓝提供） 3：答案D 解析 4：答案正确 解析 5：答案错误 解析 动作技能的学习过程既是一个身体运动的过程，也是一个心理加工的过程。 6：答案错误 解析 7：答案C 解析 “未来”是人青年期最重要的概念。 8：答案A,B,C,D,E 解析 9：答案D 解析 10：答案B,C,E 解析 11：答案A 解析 12：答案A,
15、B,C 解析 13：答案A 解析 14：答案B 解析 教育心理学对教育实践作用有：描述，解释、预测和控制 15：答案错误 解析 (P301)改正：青少年期仍是智力发展相当迅速的时期，由于智力结构的错综复杂性，人的智力实际上一生都处在不断的变化发展之中。 16：答案A 解析 17：答案D 解析 题干中刘老师对于学生的疑问粗暴地打断并言语讽刺，严重地挫伤了学生的学习积极性。 18：答案D 解析 19：答案C 解析 布鲁纳和奥苏贝尔把迁移放在学习者的整个认知结构的背景下进行研究，在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案错误 解析 22：答案B 解
16、析 23：答案C 解析 24：答案B 解析 当单元格中出现一系列“#”号表示单元格的宽度不够，增大单元格的宽度，单元格的内容便可正常显示。 25：答案C 解析 26：答案A 解析 27：答案A,B 解析 干扰主要有两种情况，即前摄抑制和后摄抑制。(本解析由张恩凯提供) 28：答案正确 解析 29：答案C 解析 30：答案A,C,D,E 解析 31：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】不考虑其他影响因素，发生通货膨胀时，物价上涨，相同数量的钱能买到的东西会比以前更少，所以拿固定工资的人生活水平会下降。因此本题选B。 32：答案D 解析 33：答案C 解析 C项不正确，教师要服务于学生的终身发
17、展，使教育成为促进学生可持续发展的手段，增强学生面对未来的适应能力。 34：答案D 解析 见“配置性评定”的定义。 35：答案A 解析 36：答案B 解析 辛苦却没有达到目的，与态度无关，而C、D两项是王老师和其他老师的共性，也没有太大关系。所以应寻找王老师和其他老师的不同：那就是方式方法的不同。 37：答案B 解析 38：答案C 解析 难题提供了试题的平均通过率信息。 39：答案B 解析 40：答案A,B,C,D 解析 41：答案B 解析 讲授法是通过教师的口头语言讲述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识地方法，也成为课堂讲授法。讲授法的优点有：充分发挥教师的主导作用，有助于在较短时间内
18、使学生获得较多的间接知识，有助于结合知识传授进行思想品德教育。讲授法的缺点：容易造成学生思维和学习地被动；不能使学生直接体验知识；讲授对记忆的影响较差，不利于学生记忆知识，对较长课时地课程尤其明显。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 42：答案A,B,C,D 解析 43：答案B 解析 44：答案B 解析 略 45：答案C 解析 反馈是决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 46：答案错误 解析 47：答案C 解析 A、上课是教学的中心环节；B、备课是教学的先决条件；D、课外辅导是根据学生的具体情况而进行的，不是必须部分。C选项是
19、正确的。(本解析由张恩凯提供) 48：答案B 解析 49：答案D 解析 “天时不如地利，地利不如人和”只提及决定成败的重要因素，即天时、地利、人和，没有涉及困境、磨炼等。 50：答案错误 解析 课程论侧重于研究的是“教什么”，“怎么教”是教学论研究的问题。 51：答案错误 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 52：答案A,B,D,E 解析 53：答案D 解析 对于题中所述行为，吴老师应该婉拒，因为这是变相腐败的行为，可能会恶化教学氛围。 54：答案B 解析 55：答案A 解析 56：答案B 解析 能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。 57：答案D 解析 58：答案A 解析 59：答案C 解析 60：答案A 解析 第 14 页 共 14 页
