1、教师招聘考试复习资料-峨山小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-峨山小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word打印版】1:赵二、张三、李四、王五、孙六体检的时候按高矮排队量身高,要求最高的站中间,两边依次按从高到低的顺序排列,同时不排除有两人一样高。其中: 张三没有站在最中间 王五排在最右边 孙六比赵二要高 李四比张三要高 由此可以推出:()。单项选择题A、孙六最高,排在最中间B、张三比赵五要高C、赵二排最左边,但不比张三矮D、或者李四,或者孙六排中间 2:教育心理学有自身独特的研究课题,即()。多项选择题A、如何教B、如何管理C、怎样学D、怎
2、样评价E、学与教之间的相互作用 3:很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指()。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 4:党的()第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。单项选择题A、十二大B、十三大C、十四大D、十五大 5:当代教师素质能力的集中体现是()。单项选择题A、教师的个人修养B、教师的专业素养C、教师的个性品质D、师生关系 6:德育过程从本质上说是()统一的过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 7:小学儿童思维发展的特点是()。单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体
3、形象思维向抽象逻辑思维过渡 8:“百年大计,教育为本”思想的提出是在党的()。单项选择题A、十二大B、十三大C、十四大D、十五大 9:教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 10:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()附属内驱力最为突出。单项选择题A、儿童早期B、少年期 ?C、青年期D、成年期 11:下列哪一个不是埃及的雕塑作品?()单项选择题A、汉谟拉比法典石碑B、狮身人面像C、拉霍特普王子和王妃D、拉美西斯二世法老像 12:评定学业成绩时,信度好,效度却往往不高的试题是()单项选择题A、问答型试
4、题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题 13:为了使上课取得良好的教学效果,教师上课应符合的要求包括()。多项选择题A、目标明确B、内容正确C、方法得当D、气氛热烈E、表达清晰 14:()阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 15:心理测验的技术指标包括量表的()。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 16:在word编辑状态下。移动鼠标光标至某段左侧,当鼠标光标变成箭头时连击3下,将会选中()。单项选择题A、一个句子B、一行C、一段D、整篇文档 17:提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家
5、是()。单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赞可夫D、布鲁纳 18:“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 19:发现学习理论的提出者是()。单项选择题A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、苛勒 20:教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为()。单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法 21:通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确的观点的方法是()。单项选择题A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法 22:学生心理健康教育的主要场所单项选择题A、学校B、家庭C、社会
6、D、社区 23:某民族小学的学生以本民族的小孩为主,该校教师用本民族通用语言进行教学,该教师的教学行为( )。单项选择题A、正确,以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学B、正确,只要课堂教学效果好,使用哪种语言都可以C、不正确,所有教师在教学中都应该使用普通话D、不正确,违背了教师资格制度 24:狭义的学校德育专指()单项选择题A、思想教育B、政治教育C、道德教育D、心理教育 25:马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。单项选择题A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论 26:布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、()、运用、分析、综合、评价六级。单项选择题A、操作
7、B、接受C、领会D、模仿 27:课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于()。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、课程 28:布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是()。单项选择题A、应用B、分析C、评价D、综合 29:小学德育过程的基本矛盾是()。单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者 30:根据性格的差异特征。可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。()判断题对错 31:强化在行为塑造中具有重要作用。()判断题对错 32:罗杰斯在其“以
8、人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的()。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 33:下列句子中,标点符号使用正确的一项是()。单项选择题A、强国社区“一语惊坛”栏目,旨在收集当日论坛睿智深刻、或生动有趣的短评快语。请大家多提宝贵意见,并期待各位网友踊跃荐帖B、“一车人都被逗笑了。”在公交车上看完牙买加运动员博尔特像金刚一样捶打着胸脯冲过终点的记者说,“在家看电视不可能有这种与陌生人一同分享快乐的体验。”C、今天在网上冲浪的年轻人也许无法想象,股票、彩票、高尔夫、喇叭裤、流行音乐等这些都曾被贴上
9、资产阶级的标签D、保温瓶,色拉油,棉絮,醋各色日用品将几排货架堆得满满当当,俨然一个小超市,可这些东西并非拿出来出售,它们只是定期免费发放给社区里最需要帮助的特困家庭 34:以下关于课外活动的论述,正确的是()。多项选择题A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B、课外活动也能在校内进行C、选修课是学生自己选择的,属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可以扩大学生的活动领域 35:学校随意开除未成年学生,实际上是侵犯了学生的()。单项选择题A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权 36:下面不是问题的必需成分的是()。单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径 37
10、:具有行动缓慢、安定,能平稳地适应环境情绪反应慢,不爆发,能自我控制,不暴露内心体验的特征,此人的气质类型是()单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质 38:环境对人的影响是无计划的、没有系统的,甚至是互相矛盾的。()判断题对错 39:()认为所掌握的内容越基本、越概括,则对新情况、新问题的适应性就越广,也就越能产生广泛的迁移。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳 40:一位老师正在上课,两同学在课堂上争执起来,老师制止无效,便让他们去教室外面吵。该老师侵犯了学生的什么权利?单项选择题A、人身自由权B、身心健康权C、受教育权D、名誉权 41:有一位学生在课堂上问老师:“老
11、师,在月亮上看天,天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说:“你懂什么,听老师说就行了,你呀,经常在课堂上打岔,这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了()的教学原则。单项选择题A、启发性B、系统性C、巩固性D、因材施教 42:春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中。规模最大、存在了40多年,弟子三千的私学是()单项选择题A、苟子私学B、孟子私学C、孔子私学D、韩非子私学 43:下列关于离骚的表述,不正确的是()。单项选择题A、战国时诗人屈原的代表作B、我国古代最长的爱情诗C、运用了“香草美人”的比兴手法D、具有积极的浪漫主义精神 44:学校
12、制度是随便制定的,对国家和青少年的发展没有多大的影响。判断题对错 45:个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,表明其思维具有变通性。 ()判断题对错 46:罗马帝国灭亡以后,西欧为了更好地布道,设立了众多的教区学校,适当讲授()知识。单项选择题A、天文B、几何C、读写D、修辞 47:专家型教师与新教师在课时计戈的差异表现在()。多项选择题A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节 48:教学是学校教育的()。单项选择题A、唯一工作B、中心工作C、必要工作D、重要工作 49:
13、根据布鲁姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 50:“杯弓蛇影”是一种什么现象()单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 51:上课是教学工作的中心环节。()判断题对错 52:人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是()。多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性 53:学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的()。单项选择题A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权 54:根据班杜拉的理论,影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为
14、的()。单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待 55:决定教师劳动创造性的是()。单项选择题A、劳动任务B、工作性质C、劳动对象的特点D、劳动手段的特殊性 56:在百姓心中,很多人都是过眼烟云。_,不因岁月而淘尽,而会久久让百姓惦念,在人们的心灵深处留存。因而,尽管工作时间是有限的,但为百姓干实事却会让干部绽放无限的价值;生命是短暂的,但群众的口碑却让生命富有了永恒的意义。要说人生的价值、生命的意义,还有比这更崇高、更宝贵的吗? 填入画横线部分最恰当的一项是()。单项选择题A、惟有和百姓打成一片B、惟有兢兢业业无私奉献C、惟有那些为政两袖清风的人D、惟有那些真心干实事的人 57
15、:王老师在教学十里长街送总理一课时,先出示周总理遗像,然后用幻灯放映一组组感动人心的画面让学生整体感知,再配以富有感情色彩的课文诵读。最后,教师启发学生放开歌喉,唱唱有关周总理的歌有了初步感知后,才导入新课。请问,王老师采用了( )。单项选择题A、直接导入B、直观导入C、情境导入D、复习导入 58:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于( )。单项选择题A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价 59:联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还()。单项选择题A、依赖兴趣的作用B、只有小集团意义C、只具有个人的意义D、没有政治意义 60:迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学
16、方法是()。单项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法 查看答案 1:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】由题干可知,(1)张三不是最高的;(2)孙六赵二;(3)李四张三。因此,站在中间的不是张三、王五、赵二,而且不能得出其他人的身高之间的关系,所以或者李四,或者孙六排中间。 2:答案A,C,E 解析 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应,而它们正是教育心理学研究的主要方面,是其独特的研究课程。 3:答案A 解析 4:答案B 解析 党的十三大的报告突出地强调了教育事业的战略地位。报告指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素
17、质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。” 5:答案B 解析 当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。 6:答案D 解析 7:答案D 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式,但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。 8:答案B 解析 1985年中共中央关于教育体制改革的决定指出:“教育必须为社会主义现代化建设服务,社会主义现代化建设必须依靠教育。”1987年,党的十三大进一步提出“百年大计,教育为本。” 9:答案B 解析 10:答案A 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和
18、文化因素的变化而变化,在儿童早期附属内驱力最为突出。 11:答案A 解析 汉谟拉比法典石碑是古巴比伦的雕塑作品,汉谟拉比法典是世界上所发现的最早的成文的法律条文,是人们研究古代巴比伦经济制度与社会法治制度的极其重要的文物。同时,它还是古代巴比伦艺术的代表,尤其因为古巴比伦王国流传下来的艺术品十分罕见,所以这个石碑就显得格外珍贵。其他三项都是古埃及的雕塑作品。故选A。 12:答案D 解析 13:答案A,B,C,D,E 解析 教师的工作总结是要落到好课上,好课的标准牵涉到课堂的各个方面。 14:答案D 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 15:答案B,C,D 解析 量表的
19、效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 16:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】在Word的编辑状态下,移动鼠标光标至某行的左侧,当鼠标光标变成箭头时,单击则选中该行;连击两下。则选中该段;连击3下,则选中整篇文档。 17:答案B 解析 夸美纽斯提出了普及教育的民主主张,认为“所有男女青年,不论富贵和贫贱,都应该进学校”。为了实现这一主张,他创制了学校体系,发明了班级授课制。 18:答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成,近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 19:答案A 解析 20:答案B 解析 本题考查的是谈话法的定义。 21:答案B 解析 22:
20、答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 23:答案A 解析 中华人民共和国教育法第十二条规定,汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。结合题干,本题选A。 24:答案C 解析 25:答案A 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说,指出要实现人的全面发展,就必须不断提高社会生产力水平,不断消除阶级偏见,将社会劳动与教育有机结合,将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动
21、起源论。 26:答案C 解析 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中,认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级;情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级;动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个层次。 27:答案B 解析 略。 28:答案C 解析 29:答案C 解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。 30:答案正确 解析 略。 31:答案正确 解析 32:答案C 解析 略。 33:答案B 解析
22、A顿号不能与“或”连用,去掉顿号或去掉“或”。C“等”表示列举的省略,与省略号的作用一致,去掉“等”或省略号。D前三个逗号都改为顿号。 34:答案A,B,E 解析 凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动,都属于教育活动。但选修课属于课堂教学。 35:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国未成年人保护法第十八条规定,学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 36:答案D 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。
23、 37:答案C 解析 38:答案正确 解析 39:答案A 解析 题干所述是布鲁纳提出的。 40:答案C 解析 41:答案D 解析 42:答案C 解析 43:答案B 解析 离骚是我国诗史上最长的政治抒情诗;我国古代最长的爱情诗是孔雀东南飞。 44:答案错误 解析 (1)学校制度不是随便制定的,它受社会生产力发展水平、科学技术发展状况、社会政治经济制度的性质、青少年身心发展的规律、民族文化和教育传统等因素的制约。(2)学校制度是一个国家教育制度的核心组成部分,学校教育制度制定得是否正确和完善,直接关系到教育目的的实现、教育和教学工作的进行及教育事业的发展,从而也会对政治经济制度的巩固、生产力水平的
24、提高和青少年身心的发展,产生重要的影响。 45:答案错误 解析 46:答案C 解析 西欧封建社会为了更好地布道,让老百姓信教,在举办宗教教育的同时,也适当讲授一些读写知识。 47:答案A,B,C,D 解析 专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。 48:答案B 解析 教学是学校教育的中心工作,而非唯一工作。 49:答案A,B,C,D,E 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年,根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。 50:答案A 解析 51
25、:答案正确 解析 略。 52:答案A,D 解析 教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故其本质区别是社会性和意识性。 53:答案D 解析 学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。 54:答案B 解析 根据班杜拉的理论,影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 55:答案C 解析 56:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】文段画横线的前部分提到了有些入在百姓心中是“过眼烟云”,横线后部分提到了“会久久让百姓惦念,在人们的心灵深处留存”,因此画横线部分叙述的应该是“会久久让百姓惦念”的那种人。再结合后文“但为百姓干事
26、却会让干部绽放无限的价值;生命是短暂的,但群众的口碑却让生命富有了永恒的意义”可知,这类人应该是“为百姓干实事的人”,结合选项可知只有D项符合。故本题答案为D。 57:答案C 解析 情境导入法是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境,使学生展开丰富的想象,产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受,从而唤起学生情感上的共鸣,使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。 58:答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有促进和维持的功能。 59:答案C 解析 联合群体是正式群体形成的第二个阶段,它已有共同目的的活动,但活动还只具有个人的意义。 60:答案B 解析 主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止,在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。 第 15 页 共 15 页