1、版权所有 翻印 必 究 1 中公教育学员专用 资料 报名专线：400-6300-999 2016 年 下半年全国教 师资格 考试模 拟卷( 一） 保教知识 与能力 参考答 案及解 析 一、单项选择题 1. 【答案】B 。 2. 【答案】A 。 3. 【答案】B 。解 析： 在 专制 型家 庭教 养 方式 下， 儿童 的 自主 性受 到抑 制 ，安 全感 得不 到 保护 ，也 不喜欢与他人接触。 4. 【答案】B 。 解析： 婴儿 5 6 个月左右开始认生 ，这是儿童认知发展和社会性发展过程中的重要 变化 。 5. 【答案】B 。 解析： 儿童最早出现的记忆是动作记忆， 约在婴儿出生后第一个月内
2、出现 。 6. 【答案】D 。 7. 【答案】C 。 解析 ：发 展包 括身 体和 心 理两 个方 面， 二 者必 须协 调发 展 。幼 儿教 育也 必 须要 保证 幼儿各方面的和谐发展，将全面促进幼儿素质和谐发展作为其中心任务。因此，答案为 C 。 8. 【答案】C 。解 析： 本 题的 目的 是考 查 考生 对幼 儿游 戏 阶段 按照 认知 划 分的 掌握 。幼 儿 游戏 按照 认知 划分 ， 分别 为练 习性 游戏 阶段 （02 岁） ， 象征 性游 戏阶 段 （27 岁） ， 规则 游戏 阶段 （7 12 岁） ， 因此本题的正确答案是 C 。 9. 【答案 】A 。 解析 ：幼 儿通
3、 过日 常生 活活 动获 得发 展， 因此 日常 的观 察是 评估 幼儿 发展 的最 佳方 式。 10. 【答案】A 。解析：儿童饮食中长期缺锌，会使食欲减退，生长发育迟缓，味觉异常，可有异食 癖。 二、简答题 11. 【答案要点】 幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。包括： （1）环境与教育目标一致的原则 （2）适宜性原则 （3）幼儿参与的原则 （4）开放性原则 （5）经济性原则 12. 【答案要点】 从思维发展的方式看， 儿童最初的思维是直观行动的， 然后出现具体形象的， 最后发展起来的是抽 象逻辑的思维。 （1）直觉行动思维，主要以 直观的、行动的方 式进行，主
4、要特点是 ：思维是在直接感 知中进行 的；思维是在实际行动中进行的；典型方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动计划。 （2）具体形象思维，即幼儿 依靠事物在头脑中 储存的具体形象（表 象）和对具体形象的 联想进行 思维活动，是幼儿思维的典型方式，是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。 版权所有 翻印 必 究 2 中公教育学员专用 资料 报名专线：400-6300-999 （3） 抽象 逻辑 思维 ， 反映 事物 的本 质属 性和 规律 性联 系的 思维 ， 是通 过概 括、 判断 和推 理进 行的 ， 是高级思维方式，严格说学前期就有这种方式的萌芽。 三、论述题 13. 【答案要点】 （1）
5、 小学 化。 许多人 以为 ， 只要 让幼 儿提 前学 习小 学一 年级 的教 材， 让幼 儿学 好拼 音， 学会 识字 、 写字和做算术，就可以减轻幼儿入学后的压力和负担，就是为人小学做好了准备。 （2）表面化。 有的 幼儿 园， 包括 部分 理论 工作 者以 为， 幼儿 园与 小 学衔 接就 是让 幼儿 园 大班 在外 部环境和条件上采取措施， 让幼儿对小学生活有所了解。 这些活动是必要的， 也是有效的 ， 但难以取得 长期效应。 （3）片面化。 有人 误以 为， 小学 是以 学业 为主 ，只 要学 习成 绩好 就 可以 了， 因而 幼儿 园 与小 学衔 接只注意学业上的准备，以为孩子知识
6、多、智商高就不愁入学适应问题。 四、材料分析题 14. 【答案要点】 家庭教育在整个教育和人的一生成长中， 都具有其他教育不能替代的特殊地位和重要作用。 要保证 儿童的全面发展，幼儿园与家庭必须紧密配合、同心协力地对儿童进行教育。 在 A 、B 两位老师的观点中，教师是教育的权威，家长则是受教育者、受指责者和幼儿园命令的执 行者 。 其实 质是 否认 了幼 儿园 与家 庭的 合作 关系 ， 否认 了家 长和 教师 是平 等的 教育 主体 。 因此 ， 他们 的 观点是片面的、错误的。 幼儿园与家庭相互配合应遵循的原则： （1）尊重家长的原则 尊重家长是做好家长工作的前 提。对不同社会地 位、不
7、同职业、不同 经济条件的家长要一 视同仁 ， 同样尊重。家长对自己孩子在行为、个性、习惯等方面的观察和了解要比教师详细得多 、深刻得多，对 孩子的期望比教师要高得多。 如果教师能够虚心倾听家长的建议， 就可以提高我们的教育效果。 幼儿园 还要维护家长的威信，切忌在 孩子面前议论家长之 短或变相地训斥家长 等。教师只有真诚地 尊重家长， 家长才会乐于接受幼儿园的教育宣传，才能积极配合改进家庭教育。 （2）要求适度的原则 由于家长的文化教养、 职业状况、 精神面貌和生活方式各有差异， 所以教师应帮助家长与幼儿园教 育保持协调一致， 使家长更好地履行父母的职责， 发挥应有的作用， 促进儿童的 发展
8、， 增进 家庭 的幸 福。 幼儿园对家长提出的要求应当切合实际， 是家长能力和物力所能达到的， 不能苛求； 同时 ， 要体谅家长 的困难，在解除后顾之忧方面尽力给予帮助，以加深彼此之间的融洽感情。 （3）双向反馈的原则 幼儿园在开展家长工作时， 既要向家长输出科学育儿的信息， 也要努力收集家长反映的信息， 对来 自家长的反馈，无论是积极的 或消极的，都要认真 分析处理。加强幼儿 园教育与家庭教育的 相互促进、 相互制约，共同保证幼儿的身心健康发展。 15. 【答案要点】 （1） 材料 中李雷的行为及他 和小朋友的关系说 明：在社会性发展中 ，李雷在同伴交 往方 面属 问题版权所有 翻印 必 究
9、 3 中公教育学员专用 资料 报名专线：400-6300-999 儿童，具有攻击性。 （2） 这种儿童的表现是 体质 强、 力气 大、 行为 表现 最为 消极 、 不友 好， 积极 行为 很少 ； 能力 较强 、 聪明、爱玩、性格外向、脾气急躁、容易冲动 、过于活泼好动、喜欢交往，在交往中积极主动但又很不 善于交往；对自己的社会地位缺乏正确评价，往往估计过高。对没有朋友一起玩不太在乎。 教 育方 法： 要使 他们 了解 受欢 迎儿 童的 性格 特点 及自 身存 在的 问题 ， 帮助 他们 学习 与他 人友 好相 处。 同时 ， 教师 要引 导其 他幼 儿发 现这 些幼 儿的 长处 ， 及时 鼓
10、励 和表 扬 ， 提高 这些 幼儿 在同 伴心 目中 的 地位。通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改 善同伴关系的目的。 五、活动设计题 16. 【参考设计】 活动名称：中班体育活动我爱运动 活动目标： 1. 能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。 2. 喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备： 1. 幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。 2. 户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等） 。 活动过程： 1. 谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣 春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？ 总结预防疾病的方法， 多喝水可以及
11、时补充水分， 使身体中的病菌随小便排出， 多吃水果 ， 补充维 生素 ， 多运 动， 可以 提高 身体 提抗 疾病 的能 力， 能使 小朋 友身 体长 高长 结实 ， 还能 锻炼 小朋 友的 反应 能 力，变得很聪明。 2. 鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法 （1）请幼儿说说你都做过哪些运动。 （2）鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。 3. 教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划 （1）教师按照一周 7 天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。 （2）引导幼儿说 说自 己想 制 定怎 样的 运动 计划 ，要 求幼 儿计 划要 完 整， 内容 包括 多种 器 械、 运动 方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。 4. 幼儿开始制定自己的运动计划 （1）幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。 （2）引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。 5. 讨论运动时要注意的安全 （1）小朋友运动的时候要注意哪些安全？ （2）在运动的时候应该怎样保护自己？ 活动延伸：把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
