1、教师招聘考试复习资料-岚山2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-岚山2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：多动症儿童行为有哪些特征( )。多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难 2：（）是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题A、教学实验B、教学观察C、教学调查D、教学问卷 3：教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”这表示了教师具有（）单项选择题A、科研学术活动权B、教育教学权C、管理学生权D、进修培训权 4：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题A、言语直观B、模
2、象直观C、实物直观D、行为直观 5：下列属于记忆的品质的有（）多项选择题A、准确性B、概括性C、持久性D、准备性E、敏捷性 6：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法 7：下列持“环境决定论”观点的人物是（）。单项选择题A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生 8：后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、后摄抑制C、侧抑制D、系列位置 9：把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一
3、种方法称（）。单项选择题A、讲授法B、实验法C、参观法D、演示法 10：技能的学习可以以（）的掌握为前提。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 11：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段 12：整个教学技能的核心是（）。单项选择题A、备课技能B、教学反思技能C、课堂教学技能D、结课技能 13：教学设计包括（）多项选择题A、设置教学目标B、组织教学过程C、选择教学策略D、确定学习方法E、确定教学媒体 14：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题A、导向和动力B、关键C、基础D、物质基础 1
4、5：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）。单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 16：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）单项选择题A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素 17：教师的职业角色主要有（）。多项选择题A、传道者B、示范者C、管理者D、研究者E、父母与朋友 18：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫 19：“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是（）。单项选择题A、认识过程B、个性过
5、程C、意志过程D、情绪情感过程 20：元认知策略总是和认知策略一起起作用。（）判断题对错 21：人的外部感觉主要包括（）种。单项选择题A、四B、五C、六D、七 22：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受高等教育。（）判断题对错 23：有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于面对紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。单项选择题A、场依存性占优势B、场独立性占优势C、情感型D、内倾型 24：课堂效率的高低，主要取决于教师。（）判断题对错 25：教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（）判断题对错 26：教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立、阅读
6、、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保护学生的视力。（）判断题对错 27：一堂综合课的基本组成部分有（）多项选择题A、课前自学B、组织教学C、检查复习D、讲授和巩固新教材E、布置课外作业 28：当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表示（）。单项选择题A、选定的文档内容太长，剪贴板放不下B、剪贴板里已经有信息了C、在文档中没有选定任何信息D、正在编辑的内容是页眉或页脚 29：在北方戏曲中，一般演丫鬟的角色称为“青衣”，“青衣”属于戏曲行当中的哪一行?（）单项选择题A、生B、旦C、净D、末 30：班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理
7、。这种管理利用的是（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众 31：借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。（）判断题对错 32：后一种学习对前一种学习的影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 33：下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）。单项选择题A、林逋，字君复，北宋著名诗人，他一生不做官不婚娶，妻梅子鹤，其诗“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，历代传诵，是咏梅诗中的极品B、司马光主编的资治通鉴是我国最大的一部编年体通史，书名起先为通志，宋神宗改名为资治通鉴，认为该书“鉴于往事，有资于治道”C、宋代女词人李清
8、照，号易安居士，她的后期词作常含故国之思和身世之感，声声慢是这方面的代表作D、宋末诗人文天祥，一生致力于国事，诗文洋溢着坚贞不屈的爱国情怀，其正气歌中的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，一直被后人传诵 34：个体自我意识发展经历的过程是（）。单项选择题A、从心理自我到生理自我，再到社会自我B、从生理自我到心理自我，再到社会自我C、从生理自我到社会自我，再到心理自我D、从心理自我到社会自我，再到生理自我 35：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待 36：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）教育所推崇的理想
9、单项选择题A、前制度化B、非制度化C、制度化D、义务教育 37：豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（）。单项选择题A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质 38：教学评价包括（）三个方面。多项选择题A、认知B、情感C、技能D、道德 39：认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。判断题对错 40：根据性格的差异特征。可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。（）判断题对错 41：王老师穿了一套新衣服，课前刚进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你!”面对这种情景，下列处理方式中，最恰当的
10、一项是（）。单项选择题A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们”D、不予理睬，开始上课 42：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）单项选择题A、 行为矫正理论B、 现实疗法理论C、 目标导向理论D、 和谐沟通理论 43：下列属于模象直观的有（）。多项选择题A、各种图片B、图表C、模型D、幻灯片 E、教学电影电视 44：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫 45：影响问题解决的主要因素有（ ）多项选择题A、个体的性格特
11、征B、定势与功能固着C、问题特征D、已有的知识与经验 46：某研究表明，如果中子星的质量超过32倍太阳的质量，中子就无法与自身引力相抗衡，从而发生中子塌陷。下列观点能有力支持以上推断的是（）。单项选择题A、宇宙中存在质量比中子星大无数倍的黑洞B、宇宙中存在着许多密度是中子星密度32倍以上的神秘星系C、自然界中没有任何物质能支撑32倍以上太阳质量的物质引起的引力塌陷D、塌陷是大质量中子星使内部达到新的平衡的途径之一 47：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题A、智力二因素B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 48：世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。单项选择题A、论语B、师
12、说C、学记D、孟子 49：根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因?（）单项选择题A、运气好坏B、能力高低C、身体状况D、外界环境 50：班会的特点主要有（）。多项选择题A、集体性B、开放性C、针对性D、时效性E、自主性 51：我国教育家（）在师说中说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”单项选择题A、孔子B、荀子C、扬雄D、韩愈 52：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 53：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。单项选择题A、洛克B、斯宾塞C、
13、赫尔巴特D、杜威 54：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 55：完形一顿悟学习理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅 56：目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（）单项选择题A、八门课B、九门课C、十门课D、十一门课 57：在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）判断题对错 58：以语言传递为主的教学方法主要包括有（）。多项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法E、演示法 59：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）判断题对错 60：新课程规定，小学阶段的课程以（）为主
14、。单项选择题A、核心课程B、综合课程C、分科与综合相结合D、分科课程 查看答案 1：答案A,B,C 解析 略 2：答案A 解析 3：答案C 解析 4：答案C 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂进行参观访问。(本解析由张恩凯提供) 5：答案A,C,D,E 解析 6：答案A 解析 定义：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，(本解析由张恩凯提供) 7：答案D 解析 8：答案B 解析 后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。 9：答案D 解
15、析 具体见学习精要中对演示法的解释。 10：答案D 解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。 11：答案D 解析 12：答案C 解析 13：答案A,B,C,E 解析 14：答案A 解析 德育存人的全面发展教育巾起着导向和动力作用。 15：答案C 解析 16：答案A 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案B 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 19：答案C 解析 人不仅能认识世界，有感情地体验现实，还能自觉、能动地变革现实。这种与
16、改造现实相联系的自觉地确定目的，根据目的有计划地调节支配行动，克服困难，最终实现目标的心理过程称为意志。 20：答案正确 解析 略。 21：答案B 解析 外部感觉是指感受外部刺激，反映外部事物的个别属性的感觉，主要分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉五大类。 22：答案错误 解析 在知识经济时代，教师必须不断更新自己的知识，任职期间应接受继续教育。 23：答案A 解析 24：答案错误 解析 课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。 25：答案正确 解析 26：答案正确 解析 27：答案B,C,D,E 解析 28：答案C 解析 当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而
17、不能被选择时，表示在文档中没有选定任何信息。 29：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】戏曲行当主要可分为生、旦、净、末、丑共五大行当，其中青衣是中国戏曲中旦行的一种，北方剧种多称青衣，南方剧种多称正旦。故本题选B。 30：答案B 解析 B群体规范即约束群体成员的行为准则。题干中班主任与全班协商建立的行为准则就属于群体规范。群体规范一旦形成，便会对其成员产生一种心理上的压力，这种压力影响着各成员的心理与行为。 31：答案正确 解析 32：答案D 解析 33：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的过零丁洋。 34：答案B 解析 35：答案B
18、 解析 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 36：答案B 解析 37：答案C 解析 本题考查黏液质的特征，黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。对于此类题，考生不仅要记忆各种气质类型的描述性特征，还要能灵活运用，判断文学作品中主人公的气质类型。 38：答案A,B,C 解析 与教学目标相一致，教学评价也包括认知、情感和技能。 39：答案错误 解析 40：答案正确 解析 略。 41：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】四个选项中，C项的做法既是对学生的宽容，又提升了教师的形象，会对教学有很大帮助。 42：答案C 解析 43：
19、答案A,B,C,D,E 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 44：答案B 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 45：答案B,C,D 解析 影响问题解决的主要因素有：1、问题的特征。2、已有的知识经验。3、定势和功能固着。(本解析由张恩凯提供) 46：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】本题属于加强型题目，题干的论述为充分条件的命题，C项是最能支持这个条件命题的论断，而A、B、D三项都不能直接支持这个论断。所以本题选C。 47：答案
20、C 解析 多元智力理论是由美国心理发展学家加德纳在1983年提出。他认为，人的智力有八个范畴：语言、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探索等。 48：答案C 解析 学记是世界上最早的一篇专门论述教育问题的论著，见学习精要。 49：答案B 解析 选项A运气好坏，不属于个体的自我状态，易变，个体自身又没办法左右，所以属于外在的不稳定的不可控归因;选项B能力高低，属于个体的自我部分，且一旦成年后稳定，也不是个体想变化就可以变化的，所以属于内在的稳定的不可控归因。因此本题的正确答案为B。 50：答案A,C,E 解析 班会的特点主要有集体性、自主性、针对性 51：答案D 解析 52：答案B,C
21、,D 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。 53：答案B 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组织。 54：答案C 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。 55：答案C 解析 56：答案B 解析 57：答案正确 解析 略。 58：答案A,B,C,D 解析 59：答案正确 解析 60：答案B 解析 基础教育课程改革纲要(试行)规定，要整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务。 第 14 页 共 14 页
