1、教师招聘考试复习资料-屯昌中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-屯昌中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】1：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。单项选择题A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系 2：提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）单项选择题A、卢梭B、夸美纽斯C、乌申斯基D、福禄培尔 3：初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于
2、（）。单项选择题A、冲动型B、直觉型C、继时型D、同时型 4：以下观点不是出自学记的是（）多项选择题A、温故而知新B、师者，传道授业解惑也C、化民成俗，其必由学D、因材施教E、不凌节而施 5：学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。（）判断题对错 6：转化后进生，首先要做的是（）单项选择题A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访，争取家长配合D、帮助后进生改正缺点 7：提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。单项选择题A、可以超越社会历史而存在B、不受生产发展制约C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律 8：个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别
3、差异性特点。（）判断题对错 9：发散思维的三项特征是（）单项选择题A、间接性、独创性和流畅性B、变通性、灵活性和流畅性C、概括性、间接性和变通性D、变通性、独创性和流畅性 10：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）多项选择题A、试题内容分布B、试题编制的问题C、试卷的拼组问题D、试题类型分布E、试题教学目标分布 11：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养单项选择题A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功 12：情境教学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是单项选择题A、情境线索B、从实践到理论的线索C、理论线索D、技
4、术操作线索 13：教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）判断题对错 14：我国第一座投入商业运营的核电站是（）。单项选择题A、大亚湾核电站B、田湾核电站C、岭澳核电站D、秦山核电站 15：课程资源的建设和开发是国家的事情，和教师无关。（）判断题对错 16：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 17：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是（）。单项选择题A、培根B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、卢梭 18：假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最合适的安排是（）单项选择题A、让儿童看完电
5、视后立即督促他们完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚过分看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 19：同辈群体的特征有（）。多项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、关系的平等性E、群体的凝聚性 20：教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法，是二者的有机统一。（）判断题对错 21：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、1OOD、105 22：元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（）判断题对错 23：能引起感觉持续一定时间的刺激量或刺激强度叫做（）单
6、项选择题A、感受性B、感觉阈限C、绝对阚限D、差别阈限 24：通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中的（）。单项选择题A、常规管理B、民主管理C、平行管理D、目标管理 25：课程改革的基本理念是（）以学生发展为拳培养环境意识以创新精神和实践能力的培养为重点减轻学生学习负担单项选择题A、B、C、D、 26：循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（）判断题对错 27：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 28：根据我国法律的规定，国务院有权制定和发布教育单行条例。
7、（）判断题对错 29：尊重学生文化，就是允许学生文化自由发展。（）判断题对错 30：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。单项选择题A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难 31：根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应 32：在党和国家工作全局中，必须始终坚持把（）摆在优先发展的位置。单项选择题A、教育B、政治C、经济D、军事 33：转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它
8、产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是（）。单项选择题A、因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物B、能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物C、一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物D、移植了其他的生命体基因从而产生额外特性的作物 34：学生管理的原则包括（）。多项选择题A、全员性原则B、激励性原则C、主体性原则D、联动性原则E、可接受性原则 35：记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明
9、学生身心发展的（）单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性 36：王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是（）。【2012年上中学真题】单项选择题A、郑某和其监护人B、王某和学校C、郑某和学校D、王某和其监护人 37：现代社会中，教育与生产劳动紧密结合。判断题对错 38：美育之“超美育”功能，即指（）。单项选择题A、直接美育功能B、间接育德、促智、健体功能C、超越性美育功能D、美育的附加功能 39：奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。
10、单项选择题A、共同特质B、中心特质C、首要特质D、动力特质 40：成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。（）判断题对错 41：学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”。这说明学生具有（）特点。单项选择题A、向师性B、可塑性C、依赖性D、定向性 42：_也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）单项选择题A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、投射效应 43：进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略和
11、媒体D、教学评价E、教学环境 44：教育行政处罚暂行实施办法属于（）单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章 45：在认知领域的教学目标中，_代表较高水平的理解单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 46：中学共青团活动的特点是（）多项选择题A、鲜明性B、灵活性C、时代性D、创新性E、严肃性 47：（）是学校生活中最为主要的组成部分。单项选择题A、学习B、同伴交往C、教师与学生的交互活动D、课外活动 48：“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。单项选择题A、复杂性B、长期性C、创造性D、间接性 49：1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎世设立了以童
12、话大师（）的名字命名的国际儿童文学奖。每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。单项选择题A、夏尔?贝洛B、卡洛尔C、安徒生D、格林兄弟 50：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。单项选择题A、论语B、普通教育学C、大教学论D、理想国 51：教师职业道德范畴是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。（）判断题对错 52：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 53：教师作为一门独立的职业最早出现于（）。单项选择题A、奴隶社会B、封建社会C、文艺复兴
13、时期D、近代社会 54：教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。（）判断题对错 55：在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）判断题对错 56：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳 57：关于宋代文学，下列说法不正确的一项是（）单项选择题A、“二晏”是指晏殊、晏几道父子，他们都是著名词人B、“三苏”是指苏轼、苏辙、苏舜钦C、“中兴四大诗人”中的杨万里是江西吉水人D、“苏黄”指苏轼、黄庭坚，他们的诗歌很能体现宋诗的特征 58：心理学家指出压力状态下身体反应的三个阶段，其中第三阶段是（）。单项选择题A、警觉反应阶段B、抗拒
14、阶段C、衰竭阶段D、结束阶段 59：品德的心理结构包括（）多项选择题A、道德规范B、道德认识C、道德情感D、道德意志E、道德行为 60：根据练习时间分配的不同，练习可分为（）Page单项选择题A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、口头练习与书面练习D、实际练习与心理练习 查看答案 1：答案B 解析 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。 2：答案B 解析 3：答案C 解析 继时型认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序；同时型认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视
15、野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。 4：答案A,B,D 解析 5：答案正确 解析 学校是专门从事教育的机构其根本目的是培养人所以对于学生的管理目标、过程、原则和方法等都需要一定的规章制度和措施手段来实施都应该把培养人放在管理的第一位，即以育人为基本理念。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 6：答案A 解析 转化后进生，首先要做的是帮助后进生树立自信心。 7：答案D 解析 教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。最主要表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。 8：答案正确 解析 因为不同的学生的身心发展存在个别差异性，所以为了对他们进行因材
16、施教，就要对其进行个别化的有针对性的教育，这就是个别化教育的理论基础。(本解析由张恩凯提供) 9：答案D 解析 发散思维的三项特征是变通性、独创性和流畅性。 10：答案A,D,E 解析 11：答案B 解析 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的崇高的职业道德素养。(本解析由何龙提供) 12：答案B 解析 13：答案错误 解析 14：答案A 解析 大亚湾核电站位于深圳，是我国大陆建成的第二座核电站，是中国第一座大型商用核电站。 15：答案错误 解析 课程资源的开发和建设需要多方面的共同努力，教师是课程资源的开发者和建设者；而且教师本身也是一种课程资源，是素材性课程资源的
17、重要载体，并且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。 16：答案D 解析 【解析】感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。 17：答案C 解析 18：答案D 解析 19：答案B,C,D,E 解析 20：答案正确 解析 21：答案B 解析 比率智商的算法是IQ-(智龄/实龄)100。 22：答案正确 解析 (P222223) 23：答案B 解析 24：答案A 解析 通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中的常规管理。 25：答案C 解析 新课改强调课程改革应充分体现学生的主体地位，为发展其创新精神和实践能力服务。 26：答案正确 解析 27：答案
18、B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 28：答案错误 解析 29：答案错误 解析 30：答案A 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 31：答案C 解析 32：答案A 解析 中华人民共和国教育法等法律法规指出教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。故选A。 33：答案D 解析 根据原文第一句可知构成“转基因”的基本信息是“产生额外特性”和“移植”。A项把“将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去”改成了“因环境影响”，显然不当；B项只是援引了原文的例子，没有归纳和概括；C项虽
19、指出了“移植”，却把产生“额外特性的作物”变成“杂交作物”。 34：答案A,B,C,D 解析 35：答案A 解析 36：答案B 解析 略 37：答案正确 解析 38：答案C 解析 39：答案C 解析 略 40：答案错误 解析 41：答案B 解析 学生具有可塑性是说：学生的人格正在形成的时期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，而且尚未定型，极容易受外部环境因素的影响。 42：答案A 解析 43：答案A,B,C,D 解析 44：答案D 解析 45：答案C 解析 46：答案A,B,D 解析 47：答案C 解析 教师与学生的交互活动是学校生活中最为主要的组成部分。 48：答案B 解析 “十年树木，百
20、年树人”这句话体现了教师培养人才不是“一朝一夕”能够完成的，而是一个长期性的过程，反映了教师劳动的长期性。 49：答案C 解析 奖项名称是：国际安徒生奖。 50：答案C 解析 夸美纽斯在大教学论中对班级组织进行了论证。阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。 51：答案正确 解析 52：答案C 解析 民主型领导方式有利于创造良好的课堂气氛。 53：答案A 解析 独立的教师职业伴随着私学的出现而产生。 54：答案正确 解析 任何一种教学方法都离不开教学口语的配合，特别是作为使用最广泛的讲授法更离不开教学口语的运用，因此教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。(本解析由张恩凯提供) 55：答案错误 解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。 56：答案B 解析 57：答案B 解析 B项，“三苏”是指苏洵、苏轼、苏辙。 58：答案C 解析 本题考查压力状态下身体反应的三个阶段，第一阶段是警觉反应阶段，第二阶段是抗拒阶段，第三阶段是衰竭阶段。 59：答案B,C,D,E 解析 60：答案A 解析 第 14 页 共 14 页
