1、第3讲 文艺复兴、宗教改革与启蒙运动,考情备考分析,主干知识整合,要点史料探究,高考教材连线,考情备考分析 考题角度备考分析,主干知识整合 整合知识夯实基础,抓主干 一、文艺复兴 1.背景 (1)经济:十四五世纪,意大利工商业城市兴起,出现了资本主义萌芽。 (2)阶级:手工工场主、商人和金融家形成新兴资产阶级,希望创造财富,追求现世的享乐。 (3)文化:意大利人较好地保留了大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍。 (4)思想:基督教会垄断西欧文化教育,人们处于蒙昧之中。 (5)外因:造纸术和印刷术传入欧洲,便利了文化的传播。 (6)直接原因:14世纪中叶,黑死病在意大利蔓延,促使人们反省。,2.时间
2、:1417世纪。 3.地点:发源于意大利,后向西欧其他国家扩展。 4.斗争矛头:基督教神权统治,反对禁欲主义。 5.目的:把人性从宗教束缚中解放出来。 6.性质:一场资产阶级反封建的思想解放运动。 7.指导思想:人文主义。 (1)以人为中心而不是以神为中心,要求肯定人的价值和尊严。 (2)提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神,崇尚理性和科学,追求知识。,8.代表人物及其成就,9.意义 (1)是一次深刻的思想解放运动,促进了人们的思想解放和觉醒。 (2)创造了光辉灿烂的文化,推动了文学艺术和近代自然科学的产生发展。 10.不足:仅局限于上流社会和知识阶层,广大人民群众参与程度不够
3、。 二、宗教改革 1.背景 (1)经济:16世纪欧洲资本主义经济的发展。 (2)思想:文艺复兴促进了人文主义思想传播,使天主教会的权威受到质疑。 (3)主要原因:罗马天主教会对德意志的剥削与压迫。 (4)导火线:1517年,教皇在德意志出售赎罪券。,2.概况 (1)序幕:1517年,马丁路德发表九十五条论纲,揭开了宗教改革的序幕。 (2)扩展:形成了不受罗马教皇控制的新教,除路德派外,还有加尔文派和英国国教等。 3.主张 (1)“因信称义”,只要有虔诚的信仰,灵魂便可得救。 (2)每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利,圣经代表着理性和思想自由。 (3)简化宗教仪式,坚持国家权力高于教会。 4
4、.实质:是一场宗教外衣掩盖下的资产阶级发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动,目的是建立适应资本主义发展的廉洁教会。,5.影响 (1)打破了对罗马教会的迷信,解放了思想,为启蒙运动的到来做了思想准备。 (2)从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度,传播和发展了人文主义。 (3)动摇了罗马教会的统治。 三、启蒙运动 1.背景 (1)经济基础:1718世纪欧洲资本主义经济进一步发展。 (2)政治基础:资产阶级力量壮大,要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 (3)思想基础:文艺复兴和宗教改革把人们的思想从封建神学中解放出来。 (4)科学基础:自然科学的进步为人类认识社会提供了新证据。,2.核心:“理性
5、”,即人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 3.内容 (1)呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的时代。 (2)抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平等。,4.代表,5.影响 (1)性质:是一次空前的思想解放运动,成为人们追求解放的精神武器。其最大价值和意义在于对人本身的彻底解放。除此之外,还留下了充满个性的浪漫主义。 (2)欧洲:冲击着欧洲封建专制统治,描绘了未来“理性王国”的蓝图,为法国大革命作了充分的思想动员。 (3)世界:为殖民地和半殖民地人民的民族解放运动作了舆论准备,鼓舞了他们的斗争。,重理解 1.比较文艺复兴与宗教改革,
6、2.不同阶段对人文精神的诠释,3.启蒙运动的四大特点 (1)从批判的对象看,矛头指向专制主义、教权主义。 (2)从批判的方式上看,摆脱了宗教的束缚,诉诸理性,启蒙思想家宣传理性,对封建专制进行理性的批判,是科学进步与资产阶级强大的反映。 (3)从批判的领域来看,集中于政治、思想领域,即使是百科全书派,宣扬科学和理性的目的也是反对专制、教权和迷信。 (4)从历史作用上看,主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。,4.启蒙运动对近代中国的影响 (1)启蒙运动推动了维新变法运动的发展。康有为把西方资产阶级的政治学说同中国传统儒家思想相结合鼓吹变法图强,这里说的西方政治思想主要是指启
7、蒙思想。 (2)推动了资产阶级革命思想的传播,促进了辛亥革命的爆发。启蒙思想中的“天赋人权”、自由平等思想成为革命斗争的武器,促进了革命思想的传播和革命的爆发。中华民国临时约法也采用了孟德斯鸠的三权分立思想。 (3)促进了新文化运动的兴起。以陈独秀为代表的资产阶级激进民主主义者高举民主、科学的大旗,对封建专制进行了猛烈的抨击,极大地解放了中国人民的思想,促进了中国社会的进步。,要点史料探究 研习史料探究重点,【解答】 (1)明问题,找方向:第(1)问,“社会思潮”依据材料一中“中世纪后期”“西欧”“注重对学生德智体美的教育”等信息可知是人文主义思潮,“历史背景”紧扣时间“中世纪后期”结合所学知
8、识从政治、经济、思想文化等方面分析。第(2)问,考查对观点的理解,实际要求分析文艺复兴的实质。 (2)定时空,找关联:十四五世纪文艺复兴的先驱们反对神性,强调人性,追求财富,追求现世幸福,反映了新兴资产阶级的愿望和要求。文艺复兴时期的人文主义思想冲破天主教会神学观念的束缚,促进了资本主义经济的发展和文化的繁荣。 (3)提信息,找关键:反映出人文主义思潮。 反映出文艺复兴的实质是一场资产阶级反封建的思想解放运动。,【答案】 (1)思潮:人文主义。背景:中世纪西欧教育长期被教会垄断;中世纪后期资本主义萌芽;文艺复兴运动兴起。 (2)理解:文艺复兴的核心是人文主义,冲击了宗教神权的束缚,宣传新的资产
9、阶级思想。,【深化拓展】 文艺复兴时期人文主义的特征及影响 1.特征 (1)人文主义主要集中于人文学科,人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。 (2)主要以文学艺术的形式表现出来,并取得了辉煌的成就。 (3)人文主义实质是强调人、人的尊严和人的价值,突出人的优越性。 (4)人文主义肯定人的现世生活,要求个人自由和个性解放,昭示了一种全新的个人主义的伦理观。 (5)对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判,从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。,2.影响 (1)思想上,冲破了基督教神学的桎梏,唤醒了人的自我意识,宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神,是近代欧洲第一次思想解放运动,为后来启蒙
10、思想的出现打下了基础。 (2)文学艺术上,涌现了许多不朽的作品,众多的精湛艺术成为人类艺术史上绚烂篇章。 (3)自然科学上,提倡科学实验、注重实践,催生了近代自然科学。 (4)经济上,适应了资本主义发展的需要,推动了新航路的开辟和宗教改革运动。 (5)过分推崇人文主义,也造成了文艺复兴运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。,【解答】 (1)明问题,找方向:第(1)问,提取材料中有效信息概括马丁路德的主要观点,意义结合所学分析。第(2)问,实际考查宗教改革对文艺复兴的继承与发展,概括材料信息得出结论即可。 (2)定时空,找关联:16世纪的宗教改革把人灵魂得救的决定权由教皇、教士手中转到信徒个人
11、手中,使人获得灵魂得救的自主权,从而否定了教皇、教士的特权,符合新兴资产阶级追求的自主、平等、个性自由的人文主义精神。 (3)提信息,找关键:反映出因信称义、因信得救,从根本上否定了天主教会的宗教权威。 反映出更进一步强调俗权至上、民族自由,全面挑战罗马教皇的权威。 【答案】 (1)观点:“因信称义”。 意义:彻底否定教皇和罗马教会的至上权威,肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用,具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。 (2)表现:“印记”其主张明显带有一种承认个性自由的人文主义倾向;“深化”主张由各国政府管理教会。,【深化拓展】 宗教改革体现的人文精神 1.“因信称义”彻底否定了教皇
12、和罗马天主教会的至上权威,肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用,具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。 2.以圣经和个人内在信仰的权威否定教会特权和等级制度,确定了个人宗教信仰平等的权利。 3.马丁路德要求建立独立自主的德意志民族教会,实际上是把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。 4.宗教改革的最大影响在于,成功地运用了人文主义的世俗精神创造出新教伦理,把人的心灵从罪的折磨、来世拯救和教会束缚中解脱出来,使世俗生活与世俗人生焕发出勃勃生机。,【解答】 (1)明问题,找方向:第(1)问中第一小问“差异”依据材料信息归纳回答;第二小问“原因”结合所学知识从经济基础、阶级力量以及
13、自然科学发展等角度归纳回答。第(2)问,结合材料二中启蒙运动在宗教和政治方面的内容分析启蒙运动对人文精神的丰富和发展。 (2)定时空,找关联:文艺复兴是新兴资产阶级打着复兴古代希腊罗马文化的旗号,宣传新的资产阶级思想的思想解放运动。1718世纪,启蒙运动兴起和发展,人文主义发展至理性阶段。 (3)提信息,找关键:体现了文艺复兴强调人性。 反映出文艺复兴仍未摆脱神学观的束缚。 反映出启蒙运动强调理性、科学、思想自由和个性解放。 说明启蒙运动的倡导者反对宗教神权统治,主张宗教信仰的自由,追求思想自由。 说明启蒙思想家主张“社会契约论”和“人民主权说”,把矛头指向封建专制统治,以求得人自身的解放。,
14、【答案】 (1)差异:文艺复兴:强调人性;未摆脱神学观。启蒙运动:强调理性;强调科学。 原因:资本主义的发展;资产阶级力量的壮大;自然科学的发展。 (2)丰富和发展:提倡理性与科学;反对宗教神权统治,主张宗教信仰自由;批判封建专制制度,宣扬自由、平等、博爱、人权和法制;倡导建立“理性王国”,提出社会契约论、人民主权说。,高考教材连线 透析高考教材补缺,【析考题】 角度一 意大利文艺复兴产生的历史背景 【典例1】 (2017全国卷,33)13世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出,当时佛罗伦
15、萨( ) A.工商业阶层成长壮大 B.人文主义广泛传播 C.教会权威进一步提升 D.新教理论初步形成,【试题分析】 佛罗伦萨市政府扩建“小而简陋”的教堂,要专门发布公告,还要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”,突出了市民的要求,说明随着城市经济的发展,工商业阶层成长壮大,地位更加重要,故A项正确。人文主义广泛传播开始于文艺复兴之后,文艺复兴开始于14世纪,故B项错误;依据材料“市政府决定扩建一座小而简陋的教堂”且与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”,说明教会权威在下降,故C项错误;新教产生于16世纪欧洲宗教改革运动,时间上与材料不符,故D项错误。 答案
16、:A,【教材补缺】 文艺复兴时期人文主义者的人神观 文艺复兴时期的人文主义者一方面批判基督教的堕落和腐朽;鼓吹人性解放,另一方面又是虔诚的基督徒。 这导致文艺复兴时期的人文主义者既注重人性的因素又不忽视神性的内容,既讲究世俗的文化又不背弃基督教精神。他们创造性地阐发基督教神学文化传统的某些思想资源,用以解释其新型的人本观念。文艺复兴时期人文主义的人神观就是神与人、神性与人性、宗教与世俗的和谐统一。,角度二 宗教改革的主张 【典例2】 (2016海南卷,11)英国大主教神甫威廉廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读圣经而将其翻译成英文,结果于1524年被控有异端嫌疑,被迫流亡。由此可知,他( ) A.
17、维护教皇权威 B.主张圣像崇拜 C.倡导信仰自由 D.支持宗教改革,【试题分析】 本题材料不长,但是,信息非常丰富,首先是时间1524年,这正是欧洲宗教改革时期。其次,威廉廷得尔主张自由阅读圣经,将拉丁文的圣经翻译成本民族语言,这些都与宗教改革的思想相符,威廉廷得尔应该是宗教改革的支持者,D项正确。 长期以来,天主教会是圣经唯一解释者,普通信徒无权自主解读,威廉廷得尔主张自由阅读圣经,打击了教皇的权威,A项错误。圣像崇拜是对文化程度较低的民众进行宗教宣传的重要方式,但是,材料中并没有圣像、福音书等圣物的信息,B项错误。宗教改革中存在着严重的迫害异教徒的现象,新教与天主教之间,新教不同派别之间存
18、在着激烈的斗争,甚至杀戮,而且信仰自由是启蒙运动的主张,C项错误。 答案:D,角度三 卢梭的社会契约论 【典例3】 (2016全国卷,41)阅读材料,回答问题: 材料 人民订立契约建立国家,他们是国家的主人。人民主权不可转让,也不可代表,议员不能是人民的代表,只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间,才是自由的;议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零了”。人民主权不可分割,否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。 卢梭社会契约论 结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐
19、述须有史实依据)。,【试题分析】 提出“论题”是最为关键的一步,科学的论题必须符合四个条件,第一、与材料密切关联。第二、符合“制度构想与实践”的范围。第三、有较为丰富的所学知识作为“论题”的依据,能够引用材料的内容进行说明。第四、较为明确的指向性。比如,“卢梭反对代议制,主张直接民主制”,这一“论题”符合前三个条件,但是,缺乏对这一主张的评价,属于指向性不明确。可以修改为“卢梭的政治主张充满了理想主义色彩,不符合近代国家的实际国情”,结合雅典民主制的优缺点和近代主要资本主义国家的人口规模,来说明卢梭的主张脱离了实际。 答案:略。,【教材补缺】 卢梭思想主张的特点 1.卢梭提出了人民主权、社会契
20、约论等著名的政治主张,为资产阶级民主政体和资产阶级革命提供了思想武器。 2.卢梭反对代议制,主张直接民主制,提倡人民主权不可分割,这些主张与伏尔泰和孟德斯鸠产生了巨大的分歧,从实践的角度来讲,带有理想主义色彩。 3.认为私有制是人类不平等的根源,但是,并不主张废除私有制,体现了小私有者对待私有制矛盾的一面。,角度四 孟德斯鸠的思想主张 【典例4】 (2012海南卷,10)孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为,防止专制的根本途径是( ) A.以民意制约权力 B.以道德制约权力 C.以权力制约权力 D.以权利制约权力 【试题分析】 孟德斯鸠是著名的启蒙思想家、西方政治制度的规划者
21、,他的三权分立与制衡思想,特别是“绝对权力绝对腐败”“权力只有通过权力加以制约”的观点影响极为深远。本题考查的就是他的这一思想的核心内容,C项正确。,A项中的“民意”亦即民主,应该说是制约权力的一个重要手段,但是,民主的权力也存在被滥用的潜在危险,民主的权力也同样要受到限制,A项错误。“道德”在历史上曾经被许多民族奉为限制权力的一大手段,特别是古代的中国,但由于道德规范没有强制力,既不为孟德斯鸠重视,也被历史证明是靠不住的,B项错误。权力是一个政治概念,一般是指有权支配他人的强制之力;权利是一个法律概念,一般指赋予人们的权力和利益,即自身拥有的维护利益之权。权利只有转化为权力,才能有效地限制权
22、力,D项错误。 答案:C,【练考题】 1.(2017海南卷,15)达芬奇在绘画时常思考,一个人哭时看起来是什么样;笑的时候,身体内在的情形肌肉、骨头和筋又是什么样子。于是,他对人的遗体进行解剖和研究。这表明,达芬奇( ) A.旨在进行实验科学研究 B.刻意表现奔放情感 C.探求对人体的理性认识 D.否定天主教神学理论 解析:C 达芬奇是画家,其思考、研究人体的目的是为了绘画的需要,不是探究人体结构的科学研究,故A项错误;材料中达芬奇在绘画时思考人的表情与身体内部结构的关系,是理性的思考,与奔放情感无关,故B项错误;达芬奇的实验旨在探求人的表情与对身体内部结构的理性认识,故C项正确;对人的表情与
23、身体内部结构的探求,并没有否定神创说,因此也没有否定天主教神学理论,故D项错误。,2.(2017天津卷,3)马丁路德反对罗马教廷,宣扬因信仰而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持,推动了宗教民族主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权力,也纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革( ) A.使社会各阶层有了共同目标 B.扩大了世俗贵族权力C.有利于近代民族国家的形成 D.有着广泛的社会基础 解析:D 材料中马丁路德倡导的改革运动得到了农民、手工工匠、下层僧侣的支持,甚至王公贵族也纷纷建立其辖区官方教会,说明宗教改革有着广泛的社会基础。A、B、C三项都不是材料要说明的主要问题,
24、均排除。,3.(2016江苏卷,15)某学者认为:他们摆脱了对上帝的恐惧,但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念,但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器,是人类永久居住的场所。“他们”是( ) A.文艺复兴时期的文学家 B.宗教改革的发起者 C.启蒙运动时期的思想家 D.进化理论的倡导者,解析:C 文艺复兴时期的文学家主要是通过文学的形式对教会和贵族的虚伪进行猛烈批判,强调人的价值和尊严,指导思想是人文主义,与材料“理性计划”不符,故A项错误;宗教改革的发起者主要是打击天主教会的神权统治,使人们的思想得到解放,突显了信仰上帝即可得救的理念,与材料中“摆脱了对上帝的恐惧”不符,故B项错误;材料“他们摆脱了对上帝的恐惧但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”反映了启蒙运动期间反对教权主义和倡导理性主义的思想,故C项正确;进化理论的倡导者有力地挑战了封建神学创世说,与材料中“对神表现出尊敬的态度”不符,故D项错误。,
