1、教师招聘考试复习资料-尤溪2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-尤溪2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：提出成败归因理论的是美国心理学家（）单项选择题A、维纳B、斯金纳C、班杜拉D、布鲁纳 2：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 3：认知一结构学习论在教学中主张（）。单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 4：教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。（）判断题对错 5：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题A、教师自编测
2、验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话 6：“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”（）判断题对错 7：根据中华人民共和国义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。单项选择题A、中华人民共和国宪法和中华人民共和国教育法B、中华人民共和国宪法和中华人民共和国未成年人保护法C、中华人民共和国宪法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法D、中华人民共和国教育法和中华人民共和国未成年人保护法 8：教学活动的本质是（） A认识活动 B实践活动 C交往活动 D课堂活动 E课后活动单项选择题 9：下列关于我国传统节日的描述，与古代的
3、说法或传说不相符的是（）。单项选择题A、元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联B、清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇C、中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关D、古代的春节叫元旦，意为一年的第一天 10：认知结构学习论在教学中主张（）。单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 11：“学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（）。单项选择题A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性 12：信息检索根据检索对象不同，一般分为（）。单项选择题A、二次检索、高级检索B、分类检索、主题检索C、数据检索、事实检索、文献检索D、计算机检索、手工检索 13：能力有高低
4、之分，性格有自信与自卑之差。这说明人有（）的差异。单项选择题A、心理过程B、个眭心理倾向性C、认知过程D、个性心理特征 14：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）判断题对错 15：某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（）单项选择题A、努力B、运气C、难度D、能力 16：社会主义全面发展教育的组成部分是（）。多项选择题A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动教育 17：“蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、操作模仿D、操作熟练 18：Word 2010中，工具栏上的按钮（）。单项选择题A、固定不
5、变B、可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减C、可以通过拖动方式删除D、不可以移动位置 19：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 20：桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 21：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感 22：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务 23：在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是（
6、）。单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威 24：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 25：教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（）。日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。单项选择题A、15B、20C、30D、60 26：卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。单项选择题A、发现儿童论B、学科中心课程论C、建构主义教学理论D、社会再造主义课程论 27：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。单项选择题A、130B、140C、150D、1
7、60 28：属于问题解决的是（ ）。单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造 29：遗忘曲线的首先提出者是（）。单项选择题A、巴甫洛夫B、艾宾浩斯C、奥苏伯尔D、弗洛伊德 30：我国义务教育应当坚持（）单项选择题A、以国家办学为主B、以企事业办学为主C、以学校办学为主D、以社会力量办学为主 31：人的身心发展包括哪两个方面?（）多项选择题A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展 32：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难
8、或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 33：郭守敬认为“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”，反映其思想的行动是（）。单项选择题A、发明制作了世界上最早的地动仪B、根据实际测量绘制了禹贡地域图C、首次使用科学的方法实测了地球子午线D、创制简仪、高表，主持全国范围的天文测量 34：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题对错 35：学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。单项选择题A、原始社会B、封建社会C、资本主义社会D、现代社会 36：德育过程的基本要素包括（）多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育原则D、德育方法
9、E、德育内容 37：张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了（）。单项选择题A、关注情境阶段B、关注自我阶段C、关注他人阶段D、关注学生阶段 38：测量和测验是对学习结果的主观判断。（）判断题对错 39：迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（）判断题对错 40：班级组织的结构主要包括（）。多项选择题A、职权结构B、角色结构C、师生关系结构D、生生关系结构E、直线职能结构 41：素质教育的首要任务是（）。单项选择题A、提高全体受教育者的社会实践能力B、提高全体受教育者的思想道德素质C、提高全体受教育者的审美素质D、提高
10、全体受教育者的创新能力 42：按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）单项选择题A、 实验法B、 观察法、C、 调查法D、 个案分析法 43：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、横向迁移 44：自述法的具体形式有（）。多项选择题A、日记B、周记C、作文D、自传E、内心独白 45：教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（）判断题对错 46：我国现代学制产生于（）。单项选择题A、汉朝B、元朝C、明朝D、清末 47：颜回说： “夫子循循然善诱人，
11、博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 48：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 49：个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（）。单项选择题A、平衡B、适应C、整合D、建构 50：课的类型是由（）课的种类。单项选择题A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定的D、教学的阶段性决定的 51：教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。
12、单项选择题A、赫尔巴特的普通教育学B、杜威的民主主义与教育C、凯洛夫的教育学D、夸美纽斯的大教学论 52：杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。单项选择题A、说服教育法B、事实说服法C、情感陶冶法D、实际锻炼法 53：以下能驳倒“他既会弹钢琴，也会弹吉他”的有( )。 他会弹吉他，但不会弹钢琴他会弹钢琴，但不会弹吉他他既不会弹钢琴也不会弹吉他他或者不会弹钢琴或者不会弹吉他如果他不会弹钢琴那么他也不会弹吉他单项选择题A、2项B、3项C、4项D、5项 54：教师良好的教育能力体现在（）。多项选择题A、较强的语言表达能力B、知识广博C、富有感情、有感染力D、富有个性E、改善实践
13、55：班会一般有哪几类?（）多项选择题A、主题班会B、常规班会C、民主班会D、生活班会 56：（）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、教学指导书 57：教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列（）。单项选择题A、操作活动方式B、心智活动方式C、教学行为方式D、教学行为和心智活动方式 58：品德形成经历了哪些阶段（）多项选择题A、依从B、认同C、内化D、反复E、定向 59：研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）。单项选择题A、教学心理学B、教师心
14、理学C、教育心理学D、学习心理学 60：教学活动的构成有（）。多项选择题A、上课B、作业C、辅导D、成绩评定E、社会实践 查看答案 1：答案A 解析 2：答案C 解析 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。 3：答案C 解析 布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 4：答案正确 解析 略。 5：答案A 解析 略。 6：答案正确 解析 洛克在其所著的教育漫话中提出“白板说”，认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。 7：答案A 解析 略 8：答案A 解析 教学对学生来说是一种认识活动，教学活动服从人类认识的一般规律，也就是哲学认识论所揭示的各种认识特征，比如认识
15、是人脑的反映，从感性到理性，再由理性 到实践。从根本上说，教学活动都要受到这样一些认识规律的制约。但是，教学又不是简单地服从一般认识规律，作为人类认识活动的一种，教学活动是一种特殊的 认识活动，具有自己的特殊性。 9：答案B 解析 10：答案C 解析 布鲁纳是认知结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 11：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】“学为人师，行为世范”中的“学”是指每位教师应具有一定的学问、知识和技能，“学为人师”，就是要在学问上足以为人之师；“行”是指每位教师应具有的品行，“行为世范”，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。它体现了教师工作
16、的主体性和示范性。 12：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】信息检索根据检索对象不同，一般分为数据检索、事实检索和文献检索。 13：答案D 解析 能力与性格属于个性心理特征的范畴。 14：答案正确 解析 15：答案D 解析 该生认为自己“本就是这块料”，可见他将考试成绩归因于自身的能力。 16：答案A,B,C,D,E 解析 全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。 17：答案C 解析 原型定向是心智技能形成的阶段；操作定向阶段，学生仅仅是观察动作过程并未开始技能学习：操作熟练阶段可以非常熟练地运用操作技能了，不符合“
17、蹒跚”的表现。 18：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】word 2010中，工具栏上的按钮可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减。 19：答案C 解析 本题内容属于推测与假设训练。 20：答案B 解析 21：答案D 解析 品德心理结构由道德认识、道德意志、道德情感和道德行为组成，其中最具有动力色彩的是道德情感。 22：答案B 解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 23：答案D 解析 杜威的实用主义教育思想不仅在美国，而且在其他国家中也产生过最广泛和最深刻的影响。美国百科全书曾这样说：“无论在国内，还是在国外，杜威在所有美国教育家中无
18、疑是最著名的。”在20世纪前半世纪的整个时期，杜威的实用主义教育思想统治了教育舞台。实用主义教育思想的传播，极大地冲击了传统学校教育，使得学校教育有了新的刺激和新的活力，也使得整个教育理论和实践发生了变革。 24：答案C 解析 个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。 25：答案D 解析 教育行政复议申请可以以书面形式提出，也可以口头申请。书面形式申请应在60日内提出复议申请书。 26：答案A 解析 由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作爱弥儿。 27：答案B 解析 28：答案D 解
19、析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 29：答案B 解析 艾宾浩斯提出了遗忘曲线。 30：答案A 解析 系统暂无解析 31：答案A,B 解析 人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展；二是心理的发展。 32：答案D 解析 33：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。 34：答案正确 解析 35：答案B 解析 封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上是与生产劳动相脱离的。 36：答案A,B,D,E 解析 37：答案A 解析 38：答案错误 解析 测量与测验是对学习结果的客观描述。 39：答案正确 解析 系统暂无解析 40：答案A,B,C,
20、D 解析 班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。 41：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。 42：答案B 解析 43：答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种经验的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和
21、概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。 44：答案A,B,C,D,E 解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的具体形式。 45：答案错误 解析 教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。 46：答案D 解析 我国现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统是产生于1902年的钦定学堂章程。 47：答案B 解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。 48：答案B 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版
22、了人是教育的对象。 49：答案A 解析 个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去平衡，就需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知的发展。 50：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 51：答案D 解析 1623年培根首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来，与其他学科并列。而教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的大教学论。 52：答案D 解析 53：答案C 解析 此题要求判断能反驳题干命题的有几项，就要了解在什么情况下题干命题为假，也即考查题干命题与其肢命题的真假关系。选项中包含多种命题，还需注意这些命题与其肢命题
23、的真假关系。 题于是联言命题，一假即假，即在“他不会弹钢琴”或“不会弹吉他”的情况下为假。都是联言命题，其为真则所有联言肢为真，因此都能驳倒题干；是题干命题的矛盾命题，能够驳倒题干；是充分条件假言命题，当“他会弹钢琴”为真时该命题为真，但不能驳倒题干，故不能驳倒题干。故答案选C。 54：答案A,B,C,D 解析 选ABCD （本解析由白提供） 55：答案A,B,D 解析 班会一般有三类：常规班会、生活班会和主题班会。 56：答案A 解析 57：答案D 解析 58：答案A,B,C 解析 59：答案C 解析 60：答案A,B,C,D 解析 社会实践是教学的一种辅助途径，不属于教学活动。 第 14 页 共 14 页
