1、12018 年中小学教师师德师风建设提高年活动实施方案 15为贯彻落实党的十九大精神，进一步加强我校教师队伍师德师风建设，根据市教育局全市教育系统 2018 年“师德建设年”活动实施方案 ，结合学校实际，制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“不忘教育初心、牢记育人使命”为主题，以争做“四有”好老师为目标，坚持宣传教育、示范引领、实践养成相统一，引导全校教师自觉践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德施教，引领学生健康快乐成长。二、工作目标遵循新时代教师队伍成长的特点和规律，健全和完善教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设
2、长效机制，引导全校教师以人格魅力、学识魅力、职业魅力教育和感染学生，做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人，为培养在家庭和社会都能担当的现代女性职业人才作出新贡献。三、活动内容（一）学习习近平新时代中国特色社会主义思想。组织全校教师深入学习宣传贯彻党的十九大精神，学习习近平新时代中国特色社会主义思想尤其是关于教育工作系列重要讲话精神，通过学习辅导、专题讨论、主题党日、知识竞赛等方式，在学好弄懂做实上下功夫，并作为指导师德师风建设和教育教学实践的行动指南。2（2）深入学习教育法律法规。组织全校教师认真学习教师法 、 国务院关于加强教师队伍建设的意见 （国发201241 号） 、 中小学教师
3、职业道德规范 （教师20082 号） 、 中小学教师违反职业道德行为处理办法 （教师20141 号） 、以及关于规范中小学校办学行为和教师教育教学行为的意见（*办发201793 号）等文件精神，引导全校教师自觉提升师德素养和法律素养，坚持依法治校、依法执教，严格规范办学行为，守住“底线” ，不越“红线” ，切实维护和保障学生的合法权益。（3）开展“学思践悟”教育实践活动。组织全校教师学习全国教书育人楷模和身边师德典型事迹，开展对标、达标、创标活动；反思个人教育教学行为，开展查摆问题、自我剖析活动；践行教师职业道德规范，开展“亲情育人” “亲情家访（企访） ”活动；领悟教育初心和师德内涵，开展“
4、爱心故事”师德征文活动。（4）开展争创“师德标兵”活动。依据“师德标兵”标准，细化评价细则，把争创活动融入教育教学、管理服务各环节，人人争创“师德标兵” ，拟于教师节评选表彰首届学校 “师德标兵” ，评选第二届学生 “我最喜爱的教师” 。学校党组织要扎实推进“不忘初心 牢记使命”主题教育和“两学一做”学习教育常态化制度化，带领全体党员在师德建设和教育教学实践中当先锋、作表率。组织教师开展“师德承诺”活动，举行新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式，激励教师切实履行教书育人职责。开展“学生满意度调查” ，召开学生家长座谈会，开设师德师风投诉平台，主动、自觉地接受学生、家长和社会的监督，及时掌握师德信
5、息动态，及时纠正不良倾向和问题。（5）健全和完善师德建设长效机制。依据教师法 中小学教师职业道3德规范等法律法规，健全和完善教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。完善师德考评制度，建立教师日常教育行为规范，量化师德评价体系，建立学生、家长和社会参与的监督评价机制。建立和完善师德档案，全面记录教师日常师德表现、师德教育、师德评价的情况，考核结果存入教师档案。师德考核不合格者在教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。四、实施步骤第一阶段：学习动员（1 月）学校制定“师德建设年”活动实施方案，成立活动领导小组，召开全校教职工动员大会，对“师德建设年”活动进行动员和
6、部署。第二阶段：专项整治（2 月）根据市教育局统一部署，开展假期治理有偿补课专项活动，依法依规严肃查处教师的违规行为。组织班主任和实习指导教师开展寒假“亲情家访（企访） ”活动，关爱困难家庭和顶岗实习学生，树立职业教育和女专教师的良好形象。第三阶段：查摆问题(3 月)学校和各处室要结合推进干部作风转变和落实新学期重点工作任务，对照工作职责查摆师德建设工作存在的问题，形成问题清单，制定整改措施；组织教师结合思想实际和工作实际查摆自身存在的问题，明确整改方向。第四阶段: 整改提高（4 月10 月）坚持问题导向，聚焦查摆、督查出的问题，逐条对照，立行立改，优化提高；以教师节表彰为契机，宣传和学习师德
7、标兵等先进典型，弘扬新风尚，传播正能量。做好“师德建设年”阶段性总结，迎接市教育局师德建设专项督导检查。第五阶段：考核总结 （11 月12 月）4依照*市中小学师德建设工作检查评估指标体系 ，认真考核各处室和教师“师德建设年”工作情况，在学校年度教学工作会议上进行总结通报，推广师德建设的好经验、好做法，不断推进学校师德建设再上新台阶。五、工作要求（一）切实加强组织领导。学校成立以校长为组长、其他校领导为副组长、各处室主任为成员的“师德建设年”活动领导小组，负责对各项活动的组织实施、协调推进、指导督查。各处室要结合工作实际，把师德建设摆在部门工作的重要位置，做到落小落细落实，切实抓出成效。（2）
8、发挥党员干部示范作用。学校各级党员干部和专业（学科）带头人要注重师德修养，发挥示范作用，带头承诺践诺，以自身的模范行为和良好的人格形象，影响全校教师将师德规范转化为稳定的内在信念和行为品质，带动形成良好的校风教风学风。（3）加大对师德师风考核力度。学校办公室要会同教务处结合年度考核，加强对师德师风的考核，建立日常提醒诫勉机制，对巡视检查中发现的问题及时予以提醒纠正。对有悖教师职业道德的行为（见附件教师违反职业道德行为负面清单 ） ，要严肃认真、依法依规进行查处。（四）加强宣传舆论引导工作。学校党组织、群团组织和各处室要把培育良好师德师风作为校园文化建设的核心内容，充分运用广播电视、宣传栏、校园网以及新媒体形式，广泛宣传新时代职业教育和教师肩负的新使命，大力宣传先进师德典型和师德建设的好做法、好经验，努力营造崇尚师德、争创先进的良好舆论氛围。5
