1、教师招聘考试复习资料-尉犁2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-尉犁2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：下列哪一项不属于技能。（）单项选择题A、走路B、骑自行车C、做梦D、制定计划 2：对学生新型学习能力的指导主要包括（）多项选择题A、信息能力指导B、自主学习指导C、合作学习指导D、探究学习指导 3：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（）单项选择题A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型 4：教师的科研活动权包括（）。多项选择题A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己
2、的教学内容E、有权为改善实践而研究 5：班级管理的特点有（）。多项选择题A、规范的强制性B、过程的统一性C、内容的广泛性D、目的的教育性E、对象的不成熟性 6：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。单项选择题A、认知能力B、学习能力C、自控能力D、交往能力 7：学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?（）单项选择题A、教育性B、指导性C、间接性D、交往性 8：中医学在世界上具有举足轻重的地位，明代有一部医书收入了药物1892种，收入药方11096个，被西方国家称为“东方医学巨典”。它是以下哪一部医书（）单项选择题A、黄帝内经B、伤寒杂病论C、本草纲目D、千金方 9：课
3、外活动的中心环节是（）。单项选择题A、选题B、制定活动计划C、活动实施D、活动总结 10：师生关系在人格上是（）单项选择题A、授受关系B、相互促进的关系C、民主平等的关系D、师道尊严的关系 11：个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 12：（）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、泰勒D、梅伊 13：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段 14：一
4、项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（）单项选择题A、效度B、难度C、信度D、区分度 15：下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（）单项选择题A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C、教师要尊重学生师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器 16：教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?（）多项选择题A、角色认知B、角色认同C、角色信念的形成D、角色模仿E、角色内化 17：日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为（）单项选择题A、防卫型气氛B、消极的气氛C、抵制型气氛D、支持型气氛 18：学生在课堂上常表现为注
5、意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。单项选择题A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定 19：学生管理的终极目的是（）单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 20：孔子的教育思想集中体现在()中。单项选择题A、大学B、中庸C、论语D、学记 21：教学方法选择的主要依据是（）。多项选择题A、教学目的和任务B、教学内容的性质和特点C、每节课的重点和难点D、学生的身心发展特点E、教师自身的素养 22：专家教师的课时简洁，灵活，以_为中心，并有预见性。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想 23：为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良
6、好行为的模仿。这个治疗方式的原理是（）单项选择题A、经典条件反应B、操作性条件反应C、社会学习原理D、信息加工论 24：小学社会活动类课外话动包括（）。单项选择题A、参观活动B、有偿的社会服务C、家务劳动D、野营和行军 25：知识的应用包括（）四个彼此相联又互相独立的基本环节。多项选择题A、审题、联想B、识记、保持C、分析、研究D、解析、类化 26：“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）。单项选择题A、水浒和聊斋志异B、西游记和聊斋志异C、儒林外史和三国演义D、红楼梦和三国演义 27：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是（）
7、单项选择题A、加减评分法B、操行评语法C、评等评分评语综合测评法D、模糊综合测评法 28：教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）单项选择题A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律 29：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力 30：以下表述中正确的是（）单项选择题A、奖励越多越有利于学生进步B、奖励应适度C、只应奖励优等生D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机 31：在教育法规实施中，作为准绳的是（）单项选择题A、法律事实B、法律规范C、教育规律D、教育方针 32：依据用
8、心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。单项选择题A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估 33：“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是（）单项选择题A、系统传授式B、专题讨论式C、学科渗透式D、学习诊断式 34：班主任必须适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。（）判断题对错 35：北宋词坛豪放派的代表作家是（）。单项选择题A、辛弃疾B、苏轼C、王安石D、柳永 36：单轨学制最早产生于（）单项选择题A、德国B、法国C、美国D、英国 37：中学共青团活动的特点是（）多项选择题A、严肃
9、性B、鲜明性C、灵活性D、创新性E、自愿性 38：教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程。（）判断题对错 39：“按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法（）单项选择题A、等第法B、操行品语法C、评等评分评语综合测评法D、模糊综合测评法 40：留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师（）。单项选择题A、把任何道理都对学生说透、说尽B、对学生放之任之C、留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D、抓紧课堂，放
10、松课外 41：（）是世界上第一部研究教学法的书。单项选择题A、凯洛夫的教育学B、柏拉图的理想国C、昆体良的雄辩术原理D、夸美纽斯的大教学论 42：有什么样的政治制度，便有什么样的教育制度。判断题对错 43：教师坚持正确职业行为方向的保证是依法执教。（）判断题对错 44：教学技能属于（）单项选择题A、交际技能B、操作技能C、心智技能D、言语技能 45：以下表述中正确的是（）单项选择题A、奖励越多越有利于学生进步B、奖励应适度C、只应奖励优等生D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机 46：（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程
11、并且付诸实践的教育家。单项选择题A、泰勒B、桑代克C、斯金纳D、杜威 47：人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性 48：学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。单项选择题A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关 49：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。（）判断题对错 50：马斯洛认为，需要时由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）判断题对错 51：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）多项选择题A、认知的需要?B、交
12、往的需要C、自我提高的需要D、附属的需要 52：加德纳提出的智力理论属于（）。单项选择题A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 53：根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（）多项选择题A、工具性动作技能B、连续性动作技能C、封闭性动作技能D、非连续性动作技能E、开放性动作技能 54：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）单项选择题A、宽大误差B、集中趋势C、逻辑误差D、对比误差 55：学习积极性的核心内容是（）单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 56：教育的最高理想通过（）体现出来。单项选择题A、课程目标B、
13、教育目的C、教育目标D、培养目标 57：做好班主任工作的前提和基础是（）。单项选择题A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作 58：教育心理学的创始人是（）单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 59：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 60：下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。单项选择题A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化 查看答案 1：答案C 解析 技能，一般认
14、为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。 2：答案B,C,D 解析 3：答案C 解析 4：答案A,B,C,E 解析 研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。 5：答案C,D,E 解析 6：答案A 解析 7：答案C 解析 教学过程的间接性表现在学生通过学习书本知识去认识客观世界上。 8：答案C 解析 A项是战国到秦汉时期，B项是东汉时期，D项是唐代时期的医学著作，此外，根据收入药方，“东方医学巨典”等字眼，可知选C项。
15、 9：答案C 解析 课外活动的设计与实施主要包括三个环节：选题、制定活动计划以及活动的实施与总结，其中活动实施是课外活动的中心环节。 10：答案C 解析 学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。 11：答案C 解析 12：答案A 解析 13：答案D 解析 14：答案A 解析 B项是指一套测验中试题的难易程度，C项是指测量的前后一致性程度，D项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。 15：答案D 解析 略 16：答案A,B,C 解析 17：答案D 解析 日本广岛大学教授冈德雄把课堂积极的气氛称为“支持型气氛”，把消极的气氛称为“防卫型气氛”。 18：答案B 解析 19：答案B 解析
16、20：答案C 解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 22：答案A 解析 23：答案C 解析 24：答案D 解析 25：答案A,D 解析 26：答案D 解析 “字字写来都是血，十年辛苦不寻常”说的是曹雪芹创作红楼梦的艰辛；“文不甚深，言不甚俗”形容的是三国演义通俗的语言风格。 27：答案C 解析 评等评分评语综合测评法能较全面地反映被评价者品德情况，且运用较广泛。 28：答案A 解析 教育目的是教育的根本性问题。 29：答案D 解析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。 30：答案B 解析 31：答案B 解析 法律规范是教育法规实施的准绳。 32：答案D 解析 33：答案
17、A 解析 34：答案错误 解析 35：答案B 解析 辛弃疾是南宋豪放派诗人，王安石诗歌侧重于说理，柳永是北宋婉约派诗词的创始人。 36：答案C 解析 37：答案A,C,D 解析 38：答案正确 解析 教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程，其程序大致分为认定政策问题、确定政策目标、拟定政策方案、选择政策方案等几个基本环节。(本解析由张恩凯提供) 39：答案A 解析 40：答案C 解析 留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师千叮咛、万嘱咐，把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果，相反，在适当的时候对学生”晾一晾”，留一个缓冲的余地，也许能取得意想不到的成绩。
18、41：答案C 解析 教育学上，将昆体良的雄辩术原理称为世界上第一部研究教学法的书。 42：答案正确 解析 政治制度决定着教育的性质，所以说“有什么样的政治制度，便有什么样的教育制度”是正确的。(本解析由张恩凯提供) 43：答案正确 解析 44：答案C 解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。 45：答案B 解析 系统暂无解析 46：答案D 解析 47：答案B 解析 48：答案D 解析 49：答案正确 解析 50：答案正确 解析 略 51：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 52：答案C 解析 美国心理学家加德纳
19、提出的智力理论是多元智能理论。在他看来，一个人的智力是由多种成分构成的，对于不同的个体，其智力各成分之间是有差别的。 53：答案B,D 解析 54：答案C 解析 55：答案B 解析 56：答案B 解析 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 57：答案B 解析 做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。 58：答案B 解析 1903年，美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。 59：答案D 解析 德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化统一的过程。 60：答案D 解析 教学策略是指在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。它是为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案。因此，教学策略应指导教学方法，教学方法是教学策略的具体化。 14 / 14
