1、教师招聘考试复习资料-宽城中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-宽城中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【网友整理版】1：隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。（）判断题对错 2：教学设计的依据主要有（）多项选择题A、现代教学理论B、系统科学的原理和方法C、教学的实际需要D、学生的特点 3：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）单项选择题A、一B、二C、三D、四 4：个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）判断题对错 5：现代学制最早出现在（）。单项选
2、择题A、亚洲B、美洲C、非洲D、欧洲 6：测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度叫（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 7：以下属于教育家杜威的观点是（）多项选择题A、普及义务教育B、教育即生长C、教育即生活D、教育性教学原则E、“做中学” 8：以下不属于老舍作品的是（）。单项选择题A、茶馆B、日出C、骆驼祥子D、猫城记 9：在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔兰喀斯特制。（）判断题对错 10：目的游离评价模式主张（）。多项选择题A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注课程计划满足目标的程度D
3、、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 11：一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）。单项选择题A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”C、稍作整理，批评训斥学生D、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战” 12：接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（）以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有
4、记满（）记录，无致人伤亡的交通责任事故。单项选择题A、1年3分B、2年6分C、2年12分D、3年12分 13：教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（）单项选择题A、正向功能B、负向功能C、显性功能D、隐性功能 14：“一把钥匙开一把锁“体现的是德育的（）单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、教育一致性与连贯性原则D、因材施教原则 15：课程设计的第一个层次是（）单项选择题A、课程文件B、课程计划C、课程标准D、教科书 16：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 17：关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。多项选择题A、
5、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境对人的发展没有影响 18：小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法（）。单项选择题A、体现礼尚往来的良好品德B、说明利用职位牟取私利C、表现出刘老师善解人意D、说明刘老师关爱学生 19：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。（）判断题对错 20：通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）单项选择题A、迁移B、技能C、态度D、心向 21：因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一
6、个学生。（）判断题对错 22：德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。单项选择题A、德育内容德育途径B、德育内容德育方法C、德育原则德育方法D、德育方法德育途径 23：人获得全面发展的根本保证是（）。单项选择题A、先进的社会制度B、理论与实践相结合C、脑体结合D、教育和生产劳动相结合 24：参与小组讨论的人数一般以（）单项选择题A、23人为宜B、58人为宜C、10人以上为宜D、20人以上为宜 25：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。单项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、观察法 26：一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该
7、测验具有较高的（）单项选择题A、效度B、难度C、区分度D、信度 27：从宏观角度看，教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和（）。多项选择题A、本体性知识B、条件性知识C、教育学知识D、专业知识 28：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。单项选择题A、动作直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观 29：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的_种课堂讲授方式是（）单项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、叙述 30：教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）单项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习 31：提出“教育
8、是为完美生活做准备”的教育家是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、陶行知D、斯宾塞 32：当前教学评价的基本理念是（）单项选择题A、选拔适合于教的学生B、培养拔尖人才C、优胜劣汰，适者生存D、形成促进学生发展的教学 33：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 34：课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在（）。单项选择题A、独特性、稳定性、发展性、灵活性B、独特性、科学性、稳定性、发展性C、创造性、独特性、发展性、灵活性D、原则性、灵活性、科学性，思想性 35：根
9、据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平 36：“现代教育”的代言人是（）单项选择题A、夸美纽斯B、凯洛夫C、杜威D、赫尔巴特 37：问题解决有下列哪些基本特征?（）多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 38：最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、苛勒 39：强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）单项选择题A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、边缘课程 40：俗话说“满招损，谦受益虚心使人
10、进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。单项选择题A、严以律己，以诚待人B、谦虚为怀，戒骄戒躁C、相互帮助，通力合作D、凡事不要先出头 41：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）单项选择题A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表 42：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 43：提出需要层次理论的心理学家是（）单项选择题A、弗洛姆B、罗杰斯C、马斯洛D、弗洛伊德 44：教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）多项选择题A、激励作用B、调控作用C、媒介作用D、预测作用 45：造成人的
11、片面发展的原因是（）。单项选择题A、社会的进步B、旧式劳动分工C、生产力的发展与分化D、科技水平的提高 46：成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）判断题对错 47：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 48：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。（）判断题对错 49：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为（）。单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、事务记录 50：世界上最早颁布义务教育
12、法的国家是（）。单项选择题A、英国B、美国C、德国D、法国 51：学校的中心工作是（）。单项选择题A、教学工作B、公共关系C、行政工作D、总务工作 52：被孙中山称为“再造民国第一人”的是（）单项选择题A、黄兴B、蔡锷C、蔡元培D、梁启超 53：_在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。（）单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特 54：态度改变和品德形成的阶段可划分为（）。单项选择题A、顺从、认同和内化B、顺从和认同C、逆反、认同和内化D、认同和内化 55：编写教科书和教师进行教学的主要依据是（）。单项选择题A、课程计划(教学计划)B、教学大纲(课程标准)C、教育目的D、教育
13、政策 56：教师为履行职责所必需的基本权利为科学研究与学术活动权。（）判断题对错 57：通过研究和学生有关的书面材料，了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（）单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法 58：海市蜃楼是光的一种（）现象。单项选择题A、反射B、散射C、折射D、衍射 59：目的游离评价模式主张（）。多项选择题A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 60：对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）。单项选择题A
14、、人格平等B、主导地位C、自主发展D、自由发展 查看答案 1：答案错误 解析 隋唐以后盛行的是科举制。 2：答案A,B,C,D 解析 教学设计的依据主要有：(一)依据现代教学理论；（二）依据系统科学的原理与方法；（三）依据教学的实际需要；（四）依据学生的特点；（五）依据教师的教学经验。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 3：答案C 解析 4：答案正确 解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。 5：答案D 解析 现代学制最早出现于欧洲文艺复兴前后，到19世纪末，现代学制逐步形成。 6：答案B 解析 7：答案B,C,E 解析 8：答案B 解析 【参考答案】
15、B【名师点睛】日出是曹禺的话剧。茶馆是老舍创作的一部著名的话剧；骆驼样子是老舍创作的小说；猫城记是老舍创作的科幻小说。因此本题选B。 9：答案错误 解析 10：答案B,D,E 解析 目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。 11：答案B 解析 课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。故选B。 12：答案D 解析 根据2006年9月1日起实施的中小学幼儿园安全管理办法
16、第二十六条规定：“接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。” 13：答案B 解析 14：答案D 解析 这句话阐述的是因材施教原则。针对不同的学生要采取适合于他的教育方法。(本解析由张恩凯提供) 15：答案B 解析 16：答案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 17：答案A,B,C 解析 环境对个体发展有影响，但并不能夸大为环境决定论。 18：答案B 解析 刘老师私自收取家长的礼品，属于利用职位牟取私利。 19：答案错误 解析 创造性是人类普遍存在
17、的一种潜能，人人都有。 20：答案B 解析 系统暂无解析 21：答案正确 解析 22：答案B 解析 德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和德育方法等四个方面构成。 23：答案D 解析 根据马克思对人的全面发展的论断-j-知，教育和生产劳动相结合是人获得全面发展的根本保证，也是人获得全面发展的唯一途径。 24：答案B 解析 25：答案A 解析 略。 26：答案D 解析 信度是反映测验分数的稳定性的指标，在本题中，同一个人先后测同一份试卷。分数接近，趋于稳定，因此可以认为这份试卷信度较高。 27：答案A,B 解析 28：答案C 解析 直观教学类型包括：实物直观、模象直观、言语直观、想象直观。（本
18、解析由一点通明提供） 29：答案A 解析 30：答案B 解析 31：答案D 解析 32：答案D 解析 33：答案D 解析 略。 34：答案A 解析 35：答案A 解析 耶克斯一多德森定律指出，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。 36：答案C 解析 37：答案B,C,D 解析 问题解决的特征有：目的性、认知性、序列性。 38：答案A 解析 班杜拉最早提出了自我效能感理论。 39：答案B 解析 40：答案B 解析 这两句话说明教师做人做事要谦虚，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故
19、选B。 41：答案D 解析 42：答案B 解析 43：答案C 解析 人本主义心理学家马斯洛提出人的需要层次理论。 44：答案A,B,C,D 解析 教学反馈在课堂教学中的作用表现在激励、调控、媒介和预测四个方面。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 45：答案B 解析 不合理的劳动分工是造成人片面发展的主要原因。 46：答案正确 解析 47：答案D 解析 气质指的是人的秉性，不发生迁移。 48：答案正确 解析 49：答案C 解析 50：答案C 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 51：答案A 解析 学校是培养人的专门机构，教学是学校的中心工作，其他工作都必须为教学服务。
20、 52：答案B 解析 袁世凯称帝后，蔡锷发动反袁护国战争，迫使袁世凯取消帝制。因功勋卓著，孙中山赞誉其为“再造民国第一人”。 53：答案D 解析 54：答案A 解析 55：答案B 解析 56：答案错误 解析 57：答案B 解析 根据“研究和学生有关的书面材料”这一关键词可以判定答案是“书面材料分析法”。(本解析由张恩凯提供) 58：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象。它也简称蜃景，是物体反射的光经大气折射而形成的虚像。 59：答案B,D,E 解析 目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
