1、教师招聘考试复习资料-宽城中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-宽城中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】1：现场教学是（）单项选择题A、教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学B、教师到特定的地点对学生进行教学C、教师通过媒体对学生进行形象教学D、学生到实习场地独立完成作业 2：根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为（）和参考工具书。单项选择题A、期刊B、书目C、检索工具书D、测验工具书 3：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas该死煤气”。该学生所使用的策略是（）单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复
2、述策略D、计划监控策略 4：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法 5：以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）单项选择题A、示范性说课B、研讨性说课C、评比性说课D、检查性说课 6：分数不是评价学生的唯一标准。判断题对错 7：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。多项选择题A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体 8：首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）单项选择题A、布鲁纳B、杜威C、波斯纳D、施瓦布 9：“一好百好”
3、，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 10：儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。单项选择题A、自我调控B、自我监督C、自律D、自我疏导 11：衡量人们品德的重要标志是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 12：1877年（）出版了世界上第一本命名为教育心理学的书。单项选择题A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫 13：研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。单项选择题A、初中一年级B、初中二年级C、初中三年级D、高中一、二
4、年级 14：按照马克思主义观点，教育起源于（）单项选择题A、各类动物生存的本能B、各类动物竞争的本能C、无意识的模仿D、社会性生产劳动 15：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）单项选择题A、受教育的权利B、受尊重的权利C、安全的权利D、生存的权利 16：在教学策略里，情境教学是一种_单项选择题A、以教师为主的教学策略B、以教材为主的教学策略C、个别化教学D、以学生为主的教学策略 17：下列理论关于智力理论的是（）多项选择题A、二因素论B、群因素论C、组因素论D、多重智力论E、智力三元论 18：教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说
5、明学生的认识具有特殊性，表现在()。单项选择题A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、认识的领导性 19：人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（）单项选择题A、12B、13C、14D、15 20：德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。多项选择题A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体魄、体能的提高 21：终身教育包括正规教育和非正规教育。（）判断题对错 22：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习 23：下列情绪的性质的表
6、述不正确的是（）。单项选择题A、情绪与动机关系不是很密切B、情绪是主观意识经验C、情绪状态不容易自控D、情绪为刺激所引起 24：“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是（）单项选择题A、果断纪律理论B、行为矫正理论C、现实疗法理论D、目标导向理论 25：造成人的片面发展的原因是（）。单项选择题A、社会的进步B、旧式劳动分工C、生产力的发展与分化D、科技水平的提高 26：儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 27：研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究
7、资料。这种方法是（）单项选择题A、观察法B、问卷法C、访谈法D、经验法 28：人际环境是通过人与人的交往而形成的在心理上相互依存、相互影响的关系所造成的心理气氛。（）判断题对错 29：卢梭、洛觅，裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）单项选择题A、社会本位论B、个人本位论C、无目的论D、泛目的论 30：启发的首要问题是调动学生学习的（）。单项选择题A、交往性B、主动性C、创造性D、多样性 31：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 32：教师职业道德最基本也最重要的作用是（）。单项选择题A、教育作用B、调节作用C、导向作用D、示范作用 33
8、：一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是_。单项选择题A、正式评价B、非正式评价C、配置性评价D、诊断性评价 34：社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之一，创立这一德育模式的是（）单项选择题A、柯尔伯格B、麦克费尔C、拉斯D、班杜拉 35：人格障碍是（）产物。单项选择题A、个体先天素质B、后天教养C、不良习惯D、个体先天素质与后天教养 36：制约教育目的的因素有（）。多项选择题A、政治经济制度B、生产力C、文化传统D、科技水平E、教育性质 37：奥苏伯尔认为以下哪种因素在学习迁移中起作用（）。单项选择题A、任务的相似性B、概括化的经验或原理C、原有的认知结构D
9、、对事物关系的理解 38：到工厂进行参观访问属于（）单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 39：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 40：发展性评价的主要功能是（）单项选择题A、选拔功能B、甄别功能C、鉴定功能D、激励功能 41：班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设情况。（）判断题对错 42：综合实践活动课程包括（）多项选择题A、社区服务B、社会实践C、劳动技术教育D、德育E、信息技术 43：许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。（）判断题对错 44：师德的灵魂是关
10、爱学生。（）判断题对错 45：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 46：培养学生的（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。单项选择题A、主体意识和实践能力B、主体意识和操作能力C、创新意识和动手能力D、创新意识和实践能力 47：林某和赵某离婚，孩子林冰经法院判决由林某抚养，后赵某与王某结婚，应负责履行林冰教育义务的是（）。单项选择题A、林某B、赵某C、林某和赵某D、赵某与王某 48：班级管理的特点有（）多项选择题A、目的的教育性B、内容的广泛性C、对象的不成熟性D、对象的不稳定性 49：智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知
11、不知的问题。（）判断题对错 50：改革评价方式是基础教育课程改革目标之一，其核心价值取向是（）。单项选择题A、综合性取向B、选拔性取向C、发展性取向D、同一性取向 51：课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指（）单项选择题A、课的结构B、课的部分C、课的设计D、课的程序 52：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理沦C、观察学习理论D、认知接受学习理论 53：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。（）判断题对错 54：选修课开设得越多越好。（）判断题对错 55：埃里克森是（）国（）学派的心理学家。单项选择题A、美行为主义B
12、、法精神分析C、美精神分析D、德行为主义 56：历史上最早的学校出现于（）单项选择题A、古罗马B、古印度C、斯巴达D、埃及 57：当代教育改革和发展出现的一系列新的特点中，“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”指的是（）。单项选择题A、教育的终身化B、教育的民主化C、教育的全民化D、教育的多元化 58：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）单项选择题A、康德B、裴斯秦洛齐C、洛克D、夸美纽斯 59：问题解决阶段的第一个环节是（）。单项选择题A、表征问题B、选择策略C、执行策略D、发现问题 60：传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前
13、提条件的。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 2：答案C 解析 根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为检索工具书和参考工具书。 3：答案A 解析 4：答案B 解析 尝试教学法提倡让学生通过自己的尝试寻求正确的答案，有利于培养学生的探索精神和自学能力。(本解析由张恩凯提供) 5：答案B 解析 根据“探索性研讨”这一关键词可以判断出选择研讨性说课。(本解析由张恩凯提供) 6：答案正确 解析 对学生的评价内容要从德智体美等多方面进行，实现评价内容的多元化。(本解析由张恩凯提供) 7：答案A,C,E 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。 8：答案B 解析 9：答案C
14、 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 10：答案C 解析 11：答案D 解析 12：答案D 解析 1877年，俄国教育家和心理学家卡普捷列夫出版了教育心理学。这是最早正式以教育心理学命名的著作。注：桑代克的教育心理学是1903年出版的，题干已给出是1877年、所以选D。（本解析由小三刀提供） 13：答案B 解析 14：答案D 解析 15：答案B 解析 “任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受尊重的权利。 16：答案D 解析 17：答案A,B,D,E 解析 关于智力的理论有二因素论、群因素论、多重智力论、智力三元论等。(本解析由张恩凯
15、提供) 18：答案D 解析 教学过程是认识的一种特殊形式。选项中的四点均为教学过程认识的特点。其中，学生的学习是在教师指导下进行的，体现了学生的认识过程的领导性。 19：答案B 解析 20：答案A,B,C 解析 德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。它对智育、体育、美育等的促进功能，主要体现在动力、方向、习惯和方法等方面。 21：答案正确 解析 终身教育从时间上看，教育应贯穿人的一生；从教育形式上看，则应包括正规教育、非正规教育。(本解析由张恩凯提供) 22：答案B 解析 23：答案A 解析 情绪具有动机的功能，与动
16、机有很大的联系。 24：答案C 解析 25：答案B 解析 从历史发展进程看，人的发展受到社会分工的制约。 26：答案A 解析 27：答案A 解析 28：答案正确 解析 29：答案B 解析 卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的个人本位论。 30：答案B 解析 31：答案A 解析 32：答案B 解析 本题考查教师的职业道德的作用。教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。教师职业道德的作用主要有：教育作用、调节作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。其中，调节作用是教师职业道德的最基本也最重要的作用。 33：答案C 解析 34：答案D 解析 班
17、杜拉创立了社会模仿模式，这一德育模式是当代最具影响的德育模式之一。 35：答案D 解析 36：答案A,B,C,D 解析 教育性质是教育目的反映的内容，它不能制约教育目的。 37：答案C 解析 38：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 39：答案B 解析 场独立性者在数学和自然科学方面更加擅长。 40：答案D 解析 41：答案正确 解析 班级的软文化包括一个班的班风、学风、班级制度。(本解析由张恩凯提供) 42：答案A,B,C,E 解析 43：答案错误 解析 44：答案正确 解析 关爱学生是师德的灵魂。(本解析由张恩凯提供) 45：答案D 解析 【解析】感
18、觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。 46：答案D 解析 47：答案C 解析 父母虽然离异，但仍旧对孩子负有教育的职责。 48：答案A,B,C 解析 班级管理的特点有目的的教育性、内容的广泛性、对象的不成熟性。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供) 49：答案错误 解析 德育要解决的是信不信的问题，智育要解决的是知不知的问题。 50：答案C 解析 在基础教育课程改革纲要中有明确的表述：“建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。 51：答案A 解析 52：答案D 解析 53：答案正确 解析 54：答案错误 解析 55：答案C 解析 56：答案D 解析 57：答案B 解析 58：答案B 解析 59：答案D 解析 60：答案正确 解析 13 / 13
