1、教师招聘考试复习资料-宽城小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-宽城小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】1：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）判断题对错 2：关予稳性课程下列说法正确的有（）多项选择题A、隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性B、隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的C、隐性课程可以以教材的形式明确呈现D、隐性课程从本质上是无法进行研究的E、隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验 3：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 4：人们欣赏名
2、画蒙娜丽莎时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（）。单项选择题A、道德感B、理智感C、美感D、自豪感 5：“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（）。单项选择题A、激情B、应激C、心境D、热情 6：王老师在教学十里长街送总理一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了( )。单项选择题A、直接导入B、直观导入C、情境导入D、复习导入 7：定势对学习迁移的作用表现在（）。单项选择题A、有促进作用B、有阻碍作用C、既有促进作用，又有阻碍
3、作用D、无作用 8：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 9：在PowerPoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图是（ ）。单项选择题A、普通B、幻灯片浏览C、大纲D、以上都不能 10：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 11：根据迁移的性质分类，迁移有（）单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、垂直迁移 12：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）单项选择题A、思维B、想象C、注意D、复述 13：正式评价指学
4、生在相同的情况下接受相同的评估，如谈话、观察等。（）判断题对错 14：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价 15：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）单项选择题A、意志特征B、情感特征C、理智特征D、认知特征 16：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观C、多因素论的观点D、反映论的观点 17：明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之
5、未精，有惑而不能解，则非师也。”这说明教师具有（）的义务。单项选择题A、保护学生权益B、提高思想觉悟和教学水平C、尊重学生人格D、教育教学 18：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 19：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力 20：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 21：更多地依靠环境参照对客观事物做出反映属于（）。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、内向型D、外向型 22：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日
6、记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录 23：首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。单项选择题A、杰克逊B、博比特C、泰勒D、杜威 24：教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。（）判断题对错 25：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 26：注意是心理活动对一定对象的指向和集幸，它是（）单项选择题A、情感过程B、意志过程C、伴随状态D、意志状态 27：在心理
7、测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验 28：马斯洛的需要层次理论认为，最强有力的需要是自我实现的需要。（）判断题对错 29：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。单项选择题A、克伯屈B、杜威C、卢梭D、福禄培尔 30：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题A、记忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识 31：表象的基本特征是可操作性、_和_。（）多项选择题A、新颖性B、直观性C、概括性D、间接性 32：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于( )。单项选择题A、常规
8、管理B、目标管理C、平行管理D、民主管理 33：个体身心发展的动因有（）。多项选择题A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论 34：我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）单项选择题A、所接受全部教育内容的总和B、所学科目的总和及社会实践活动C、所学内容的总和及进程安排D、所有教学内容的总和及进程安排 35：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 36：教学媒体包括（）。多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片 37：研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（）判断题
9、对错 38：心理卫生教育最适宜的时期是（）。单项选择题A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 39：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）判断题对错 40：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 41：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A、青年与老年的差异B、幼儿与少年的差异C、同一个体身心不同构成方面的差异D、个体思维方式的差异 42：（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。单项选择题A、关注B、尊重C、真诚D、同感 43：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。单
10、项选择题A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论 44：少先队的性质有（）。多项选择题A、革命性B、教育性C、儿童性D、群众性E、自主性 45：课的类型是由（）课的种类。单项选择题A、教师备课时决定的B、课的任务决定的C、学生的学习过程决定D、教学的阶段性决定的 46：学生的学习内容有（）。多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养 47：心理健康是绝对的。（）判断题对错 48：教学过程的中心环节是（）。单项选择题A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识 49：美国当代著名教育家、心理学家布
11、鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。多项选择题A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域 50：个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（）。单项选择题A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、名誉权 51：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（）判断题对错 52：道德情感的内容主要有（）。多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感和责任感D、事业感E、自尊感和羞耻感 53：国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是（）。单项选择题A、可由李某所在单位给予处分B、可由
12、李某所在单位给予劝诫C、可由当地人民政府给予行政处罚D、可由当地人民政府进行行政调解 54：行为改变的基本方法有( )。多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法 55：一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（）管理。单项选择题A、预防性B、攻击性C、支持性D、矫正性 56：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、 学生只有机械记忆的能力B、 教师的知识、能力是不一样的C、 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、 教育活动完全受到人的遗传素质的制约 57：在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公
13、立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（）。单项选择题A、单轨制B、双轨制C、并列结合制D、分支制 58：Windows中利用“查找”窗口不能按（）。单项选择题A、文件中所包含的文字查找B、文件创建日期查找C、文件所属类型查找D、文件属性查找 59：提出德育的体谅模式的学者是（）。单项选择题A、科尔伯格B、彼得?麦克费尔C、班杜拉D、皮亚杰 60：主张“有教无类的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案A,B,E 解析 3：答案正确 解析 略。 4：答
14、案C 解析 美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。 5：答案C 解析 心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。 6：答案C 解析 情境导入法是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。 7：答案C 解析 略 8：答案A 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生
15、迁移，由此提出了迁移的相同要素说。 9：答案B 解析 略。 10：答案C 解析 本题考查学习动机的定义。 11：答案C 解析 12：答案D 解析 13：答案错误 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，采用的工具比较客观，如测验、问卷等；谈话、观察都属于非正式评价的手段。 14：答案D 解析 相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。 15：答案A 解析 性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。(本解析由张恩凯提供) 16：答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，
16、这种观点属外铄论的观点。 17：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】要传道授业，自己就必须好学，拥有渊博的知识和高尚的品行。这都体现了教师要具有提高思想觉悟和教学水平的义务。 18：答案D 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 19：答案D 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 20：答案D 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 21：答案A 解析 22：答案C 解析 考查案卷分析定义，应识记。 23：答案A 解析 “隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的班级生活一书中首先提出的。 24：答案正确 解析 25：答案D
17、 解析 从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。 26：答案C 解析 27：答案A 解析 略。 28：答案错误 解析 29：答案B 解析 30：答案C 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。 31：答案B,C 解析 32：答案D 解析 民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。班级民主管理的实质是在班级管理的过程中调动学生自我教育的力量，使每一名学生都积极主动地参与班级事务。故选D。 33：答案A,C,D 解析 人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。
18、 34：答案C 解析 35：答案C 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 36：答案A,B,C,D,E 解析 教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。 37：答案正确 解析 38：答案B 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。 39：答案正确 解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。 40：答案A 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 41：答案C,D 解析 42：答案D 解析 题干是对同感的解释。 43
19、：答案A 解析 马克思主义认为教育起源于劳动。 44：答案A,B,C,D,E 解析 45：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类，见学习精要。 46：答案A,B,D,E 解析 学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。 47：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 48：答案A 解析 教学过程阶段包括以下几个环节：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。而领会知识是教学的中心环节，它包括使学生感知和理解教材。 49：答案A,C,D 解析 略。 50：答案B 解析 51：答案错误 解析 弗洛伊德认为人的性本
20、能是推动人的发展的最根本的动因。 52：答案A,B,C,D,E 解析 53：答案B 解析 中华人民共和国未成年人保护法第六十二条规定，父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。故选B。 54：答案A,B,C,D,E 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法。暂时隔离法、自我控制法。 55：答案D 解析 新手老师由于班级管理经验不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题出现之后，才进行矫正处理。 56：答案C 解析 循序渐进原则是指教学要按照学科
21、的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 57：答案B 解析 英国这种将职业教育和学术教育截然分开的教育就是双轨制。 58：答案D 解析 (查找”可以按很多方式查找。文件所属类型和文件属性是有区别的，前者指的是文件的类型如txt、doc等，而文件属性是指只读、隐含、系统、存档四种属性。另外，“查找”不仅可以查找文件(夹)，还可以查找用户等。 59：答案B 解析 体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。此模式的一大特色是，它的理论假设是在对学生广泛调查的基础上提出的，它的教材也取自对学生的调查。它以一系列的人际与情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。该理论是英国德育学家彼得?麦克费尔等人于20世纪70年代所创，曾风靡于英美。故正确答案为B。 60：答案A 解析 “有教无类”出自论语卫灵公，这句话的意思是：对待教育对象，要一视同仁，不能按照人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育平等思想的萌芽。 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了 14 / 14
