1、教师招聘考试复习资料-宝清2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-宝清2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：小张(12岁)的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法（ ）。单项选择题A、合理不违法B、不合理违法C、合理但违法D、合理合法 2：教育目的制定的基本依据是个体本位论。判断题对错 3：提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。单项选择题A、理想国B、学记C、政治学D、大学 4：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（）判断题对错 5：先行组织者教学策略是给学习者提供（）单项选择题A、图表B、新知识C
2、、认知框架D、以上都对 6：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 7：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 8：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 9：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、卢梭D、克伯屈 10：下列属于正式群体的有（）。多项选择题A、班级B、帮派C、小
3、组D、少先队 11：关注学生的学习成绩是关注学生阶段。（）判断题对错 12：班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）判断题对错 13：美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的（）。单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、个体本位论 14：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 15：下列有关文学常识的表述不正
4、确的一项是（）。单项选择题A、普希金是俄国积极浪漫主义文学的开创者；惠特曼也是一位浪漫主义诗人，他的草叶集创立了自由诗体开一代诗风B、小说暴风骤雨、林海雪原、悲惨世界的主人公分别是郭全海、少剑波、冉阿让C、莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，一生共创作了三十七部戏剧、两篇叙事长诗以及一百五十四首十四行诗。他早期创作了著名悲喜剧罗密欧与朱丽叶，中期又创作了“四大悲剧”D、现代作家叶圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次为长篇小说倪焕之、小说背影、短篇小说暴风骤雨、长篇小说创业史 16：斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。单项选择题A、学习行为和操作行为B、应答性行为和操作性行为C、刺激行
5、为和反应行为D、操作行为和反应行为 17：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（）。多项选择题A、复述B、回忆C、再认D、组块 18：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 19：教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。（）判断题对错 20：上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（）。单项选择题A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性 21：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观 22：某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并
6、接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）单项选择题A、理性情绪法B、自我控制法C、松弛训练法D、系统脱敏法 23：属于自编测验的类型的是（）。单项选择题A、工作日记B、客观题C、等级评价量表D、行为检查单 24：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。 你认为这位教师的做法有何不妥之处?（）不定项选择题多项选择题A、限制了学生的观察力和想象力B、没有敏锐的捕捉教育
7、细节C、在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识D、开拓了学生的视野 25：书目数据库主要提供的是（）次文献。单项选择题A、一B、二C、三D、零 26：在Word中，如果在输入的文字或标点下面出现红色波浪线，表示（）。可用“审阅”功能区中的“拼写和语法”来检查。单项选择题A、句法错误B、拼写错误C、格式错误D、系统错误 27：双击窗口标题栏，会使窗口（）。单项选择题A、关闭B、另存C、在“最大化”和“还原”之间切换D、没有反应 28：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）单项选择题A、意志特征B、情感特征C、理智特征D、
8、认知特征 29：一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（）学习理论的观点。单项选择题A、建构主义B、人本主义C、信息加工D、联结主义 30：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）。单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 31：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 32：小学数学课上，教师张某在讲解三角形内角和的内容，可讲了两遍，小明仍然不明白如何得出内角和为180度，张某不耐烦地说：“你怎么那么笨呢!”同学们都笑了，小明再也不敢说话了。张某的做法（）。单项选择题A、侵犯了学生的受教
9、育权B、侵犯了学生的人格尊严C、侵犯了学生的人身自由权D、侵犯了学生的隐私权 33：在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）单项选择题A、个体的生理活动B、个体的心理活动C、个体的社会实践活动D、个体的日常活动 34：儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为（）单项选择题A、46岁B、68岁C、810岁D、10一12岁 35：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（）单项选择题A、对B、错 36：下列关于活动课程描述中不正确的是（）。单项选择题A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C、课程组
10、织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动 37：1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。多项选择题A、统一性与多样性相结合B、普及与提高相结合C、教育发展与教育改革相结合D、全面规划与地方分权相结合E、政府办学与民间办学相结合 38：艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、没有变化C、先慢后快D、均衡的 39：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（）的名言。单项选择题A、班固B、司马迁C、梦醒龙D、司马光 40：与人生哲学有关
11、的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）判断题对错 41：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）单项选择题A、 强制性发展性基础性B、 普及型基础性发展性C、 强制性发展性普及性D、 普及性基础性强制性 42：从解决问题的过程来看，其首要环节是（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 43：研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）单项选择题A、结构良好问题B、结构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题 44：贾某曾获得许多专利，其中在商品M上的创意在某知名创意大赛上获得一等奖，赛后乙地一家生产商品M的制造商将此创意进一步开发成产品并推向市场，结果这种商品销
12、售情况并不乐观。 以下哪项如果为真，能够最好地解释上述矛盾?（）单项选择题A、丙地生产该商品M的制造商在同期推出了一种更为新型的商品M，吸引了很多消费者B、这种新型的商品M比原来的商品M售价要贵很多，有的消费者觉得不值C、创意比赛后，许多商品M的制造商都选择了这项创意开发生产，几乎同时推向市场D、贾某经常受到电视台的采访，在某次采访过程中曾介绍过商品M的创意 45：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）判断题对错 46：利用良好的班风和校风教育学生这属于（）。单项选择题A、实际锻炼法B、说服教育法C、陶冶教育法D、榜样示范法 47：尝试错误学习的基本规律是（）。多项选择题A
13、、效果律B、运动律C、准备律D、练习律 48：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。多项选择题A、新授课B、实验课C、巩固课D、练习课E、演示课 49：衡量品德的一个最重要的标志是( )。单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 50：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 51：对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是（）。单项选择题A、间接强化B、直接强化C、自我强化D、替代强化 52：知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。判断题对错 53：学生的学习内容有( )。多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识
14、的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养 54：素质教育的核心和灵魂是（）。单项选择题A、德育B、智育C、创新教育D、全面发展教育 55：学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）。单项选择题A、练习法B、实习作业法C、实验法D、谈话法 56：某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。单项选择题A、主导性B、辅助性C、远景性D、近景性 57：苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专
15、业知识中必须包括（）。单项选择题A、文化知识B、条件性知识C、实践性知识D、本体性知识 58：教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。（）判断题对错 59：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判断题对错 60：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题A、遗传决定论的观点B
16、、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 查看答案 1：答案B 解析 中华人民共和国未成年人保护法第十一条规定。父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。小张父亲的做法违反了中华人民共和国未成年人保护法的规定。 2：答案错误 解析 (1)确定教育目的的基本依据是社会的发展要求和个体发展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主张教育目的应当根据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目
17、的是一个国家或地区对人才培养的要求，因此，教育目的的确立就必须符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的发展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心发展的需要。 3：答案B 解析 4：答案错误 解析 教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。 5：答案C 解析 先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。(本解析由张恩凯提供) 6：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 7：答案A 解析 8：答案C 解析 9：答案D 解析 设计教
18、学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。 10：答案A,C,D 解析 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。 11：答案错误 解析 12：答案正确 解析 班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。 13：答案B 解析 14：答案C 解析 15：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】
19、背景是朱自清的散文；暴风骤雨是周立波的长篇小说。 16：答案B 解析 斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随意的反射性反应。而操作性行为不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随意反应。 17：答案B,C 解析 18：答案D 解析 练习是技能形成的基本途径。 19：答案错误 解析 教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。 20：答案A 解析 选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。用红笔画重点是为了使重点突出，便于重点学习，体现了知觉的选择性。 21：答案C
20、解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂进行参观访问。(本解析由张恩凯提供) 22：答案D 解析 D系统脱敏法的具体做法是治疗者与求诊者共同设计出一个能引起恐惧感的由轻到重的恐惧事物分级表，然后要求求诊者在放松的状态下逐级训练，想象恐惧事物同时放松，等恐惧感接近消失时，再升级想象更恐惧的内容。按恐惧事物分级表想象完成后，再过渡到真实事物的逐级训练。 23：答案B 解析 24：答案A,B,C 解析 25：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】二次文献又称二级次文献，是对一次文献进行加工整理后的产物，即对无序的一次文献的外
21、部特征如题名、作者、出处等进行著录，或将其内容压缩成简介、提要或文摘，并按照一定的学科或专业加以有序化而形成的文献形式，如目录、文摘杂志(包括简介式检索刊物)等。 26：答案B 解析 文字下方的红色波浪线表示的是可能有拼写错误，文字下方的绿色波浪线表示的是可能有语法错误。 27：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】双击窗口标题栏，会使窗口在“最大化”和“还原”之间切换。 28：答案A 解析 29：答案B 解析 人本主义的学生中心模式又称为非指导性教学模式。在这个模式中，教师最富有意义的角色不是权威。而是“助产士”和“催化剂”。 30：答案C 解析 31：答案A,B,D 解析 略。 32：
22、答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。题干中张某的行为显然是侵犯了学生的人格尊严。 33：答案A 解析 34：答案C 解析 识记性试题。儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为810岁。(本解析由张恩凯提供) 35：答案B 解析 内发论强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要。 36：答案D 解析 活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学，课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动，二者不可等同
23、。 37：答案A,B,D 解析 1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。 38：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。 39：答案B 解析 此名言出自汉代司马迁的
24、报任安书。故选B。 40：答案正确 解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。 41：答案D 解析 42：答案A 解析 43：答案B 解析 B结构不良的问题，也称界定含糊的问题，指那些已知条件和目标都比较模糊，问题情境不清楚、不明确，各种影响因素也不确定，且解答方案也可多种的问题。“如何提高学生的能力水平?”便属于此类问题。 44：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】如果C项为真，说明题干中所提及的商品M的制造商在将创意推向市场的同时，受到了激烈的竞争，所以销售情况不乐观。这能很好地解释为什么创意很好而销售不好。A、B
25、两项都可以在一定程度上对题干的矛盾做出解释，但解释的力度都不如C项。D项为无关项。故选C。 45：答案错误 解析 46：答案C 解析 陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式主要有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶等。 47：答案A,C,D 解析 尝试错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 48：答案B,D,E 解析 课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是按教学任务划分的。 49：答案C 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 50：答案错误 解析 51：答案C
26、 解析 本题考查的是自我强化的概念。 52：答案正确 解析 53：答案A,B,D,E 解析 解析略 54：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】略。 55：答案C 解析 56：答案D 解析 学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机，根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所说属于近景性学习动机。 57：答案B 解析 条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论、教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。 58：答案正确 解析 略。 59：答案错误 解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断的学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终身教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，从而不至落伍。 60：答案B 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。华生是该理论的代表人物，注重教育的作用。 第 15 页 共 15 页
