1、教师招聘考试复习资料-宝山小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-宝山小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】1：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。多项选择题A、 近景的直接性动机B、 高尚的动机C、 低级的动机D、 远景的间接性动机 2：李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（）。单项选择题A、奉献精神B、关心爱护学生C、学科知识扎实D、勇于探索创新 3：王老师认为张校长的不合理管理方式侵犯了自身权利因此向教育局提出了申诉张校长得知后多次找王老师进行谈话之后更多次克扣王老师的工
2、资。对自己的这种做法，张校长应承担( )。单项选择题A、民事责任B、行政处分C、刑事责任D、违宪责任 4：“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（）。单项选择题A、正加速B、负加速C、不变D、减速 5：我国的“教师法”于（）年起施行。单项选择题A、1985B、1986C、1994D、1994 6：李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。单项选择题A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段 7：现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（）单项选择题A、对B、错 8：教学技能训练的目标
3、是提高教师的业务能力和整体素质。（）判断题对错 9：斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。 （）判断题对错 10：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连生D、鲍斯菲尔德 11：贾某曾获得许多专利，其中在商品M上的创意在某知名创意大赛上获得一等奖，赛后乙地一家生产商品M的制造商将此创意进一步开发成产品并推向市场，结果这种商品销售情况并不乐观。 以下哪项如果为真，能够最好地解释上述矛盾?（）单项选择题A、丙地生产该商品M的制造商在同期推出了一种更为新型的商品M，吸引了很多消费者B、这种新型的商品M比原来的商品M售价要贵很多，有的消费者觉得
4、不值C、创意比赛后，许多商品M的制造商都选择了这项创意开发生产，几乎同时推向市场D、贾某经常受到电视台的采访，在某次采访过程中曾介绍过商品M的创意 12：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 13：自我意识包括哪些成分?（）多项选择题A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价 14：属于高级规则的学习活动的是（）。单项选择题A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习 15：马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。单项选择题A、个人在脑力上的自由发展B、德、智、体和谐发展C、个人知识和智力充分、自由地发展D、人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分
5、的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展 16：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 17：少先队队员应为7周岁到14周岁的少年儿童。（）判断题对错 18：前苏联（）主编的教育学对中国影响最大。单项选择题A、叶希波夫冈察洛夫B、斯米尔切诺夫C、凯洛夫D、申比寥夫 19：教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）。单项选择题A、学科专业素养B、教育专业素养C、品行专业素养D、职业道德素养 20：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确
6、的是（）。多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断 21：教师职业技能的核心内容是（）单项选择题A、 教育能力B、 教育技能C、 教学能力D、 教学技能 22：教育目的制定的基本依据是个体本位论。判断题对错 23：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 24：信度是指测验的（）。单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性 25：能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。判断题对错 26：如果一个学生的
7、学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于（）单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、内在内驱力D、能力内驱力 27：下列选项中属于问题解决的是（）单项选择题A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造 28：要想实施启发式教学，关键在于（）。单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生 29：学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）单项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆 30：关于茶文化，说法不正确的是（）。单项选择题A、印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家B、茶兴于唐，盛于宋C、陆羽以世界第一部茶叶专著茶经闻名于世，被称为“茶圣”D、
8、花茶是用茶叶和香茶进行拼和窖制，使茶叶吸收花香而制成的香茶 31：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）。单项选择题A、主要方法B、重要方法C、唯一方法D、特殊方法 32：以下属于帛画的是（）。单项选择题A、松岩楼阁图B、步辇图C、人物御龙图D、消夏图 33：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）单项选择题A、习惯B、定势C、功能固着D、定向 34：当儿童有不良行为发生时，立即将其置于一个单调乏味的地方，暂时不让他从事有趣的活动，这种改变行为的方法叫自我控制法。（）判断题对错 35：三结合的教育一般是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社会教育三
9、结合B、班主任、科任教师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、家庭、环境和学校教育三结合 36：“一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。单项选择题A、正面教育原则B、因材施教原则C、尊重与严格要求相结合D、教育影响一致性原则 37：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）判断题对错 38：某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。单项选择题A、非言语暗示B、言语提醒C、有意忽视D、暂时隔离 39：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知
10、、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序 40：从横向看，教育的基本形式有（）。多项选择题A、学校教育B、社会教育C、闲暇教育D、家庭教育E、业余教育 41：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法 42：维也纳古典乐派的三个代表人物是（）。单项选择题A、巴赫、海顿、贝多芬B、海顿、贝多芬、莫扎特C、巴赫、贝多芬、莫扎特D、贝多芬、莫扎特、舒伯特 43：影响问题解决的因素包括（ ）。多项选择题A、已有的知识经验B、个体的智力水平C、问题的特征D、个体的性格特征、情绪状
11、态、认知风格和世界观E、定势与功能固着 44：“环境决定论”完全否定了（）。多项选择题A、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功能E、人的能动性 45：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、杜威D、克伯屈 46：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同性对角色混乱 47：学生对学与教过程的影响主要体现在（）。多项选择题A、年龄差异B、智力差异C、群体差异D、个体差异E、性格差异 48：教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”这表示了教师具
12、有（）单项选择题A、科研学术活动权B、教育教学权C、管理学生权D、进修培训权 49：在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。单项选择题A、鼓励表达法B、系统脱敏法C、深入共感法D、身体放松法 50：多动症儿童行为有哪些特征?（）多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难 51：重在发展学生知识与能力的课程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、地方课程 52：万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。万老师需要反思的是（）。单项选择题A、教学态度B、教学方式C、教学目的D、教学条件 5
13、3：影响迁移的主要因素有（）。多项选择题A、学习情境的相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、教学方法 54：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（）判断题对错 55：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 56：巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是（）。单项选择题A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、亨德尔 57：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）多项选择题A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差
14、异 58：修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（）。单项选择题A、顺应性迁移B、高路迁移C、低路迁移D、重组性迁移 59：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（）判断题对错 60：以下属于影响迁移的客观因素的是( )。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构 查看答案 1：答案A,D 解析 根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。 2：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】李老师针对已有教学方法的不足，积极进行改进，提出更为完善的教学方法，体现了李老师勇于探索创新的精神。故本题选D。
15、 3：答案B 解析 教师法第三十六条：对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正：情节严重的可以根据具体情况给予行政处分。 4：答案B 解析 遗忘的趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速。 5：答案D 解析 6：答案A 解析 关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情境阶段的特征。 7：答案A 解析 现代社会知识更新加快，使知识的学习成为手段，成为训练思维能力的手段，因此，教学必须
16、注重知识的“发现”过程，而不是简单的获得。 8：答案正确 解析 9：答案正确 解析 斯金纳认为某一反应出现后，有强化则该反应以后出现的概率就增加，反之则降低。 10：答案A 解析 丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。 11：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】如果C项为真，说明题干中所提及的商品M的制造商在将创意推向市场的同时，受到了激烈的竞争，所以销售情况不乐观。这能很好地解释为什么创意很好而销售不好。A、B两项都可以在一定程度上对题干的矛盾做出解释，但解释的力度都不如C项。D项为无关项。故选C。 12：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 13：答案A,B,C 解析
17、一般认为，自我意识包括三种成分：一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。 14：答案A 解析 选A，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。 15：答案D 解析 所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。ABC项表述均不准确。 16：答案C 解析 略。 17：答案错误 解析 凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。 18：答案C 解析 前苏联凯洛夫主编的教育学对中国影响最大，流传最广。 19：答案A 解析 20：答案B,D,E 解
18、析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。 21：答案D 解析 22：答案错误 解析 (1)确定教育目的的基本依据是社会的发展要求和个体发展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主张教育目的应当根据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培养的要求，因此，教育目的的确立就必须符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的发展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心发展的需要。 23：答案C 解析 各种心理
19、机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 24：答案B 解析 信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。 25：答案错误 解析 遗传因素为人的身心发展提供了前提。遗传为人的身心发展提供物质基础，为人的身心发展提供可能性。 26：答案B 解析 27：答案D 解析 28：答案B 解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。 29：答案D 解析 30：答案A 解析 中国是世界上最早采制和饮用茶叶的国家。故选A。 31：
20、答案C 解析 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 32：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】人物御龙图是一九七三年于湖南长沙子弹库楚墓出土的帛画。 33：答案C 解析 略。 34：答案错误 解析 35：答案A 解析 三结合的教育一般是指学校、家庭和社会三结合的校外教育组织，这是加强学校与社会教育之间的联系的方法之一。 36：答案B 解析 “一把钥匙开一把锁”反映的是因材施教原则。 37：答案正确 解析 【系统解析】根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的
21、前途相连的。 38：答案C 解析 有意忽视学生的刻意行为可以降低该类行为发生的频率。 39：答案D 解析 德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。 40：答案A,B,D 解析 教育从横向看，分为学校教育、家庭教育和社会教育。 41：答案B 解析 本题考查的是陶冶法的定义。 42：答案B 解析 43：答案A,B,C,D,E 解析 注意此题问的是影响问题解决的因素而非主要因素。影响问题解决的主要因素包括问题的特征、已有的知识经验和定势与功能固着。此外，个体的智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理也制约着问题
22、解决的方向和效果 44：答案A,E 解析 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。 45：答案A 解析 布鲁纳是结构主义课程论的创始人，其基本思想是：强调在科技革命和知识激增的条件下，必须按结构主义原理进行课程改革，让学生掌握科学知识的基本结构，即基本原理或基本概念体系。 46：答案C 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 47：答案C,D 解析 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。 48：答案C
23、 解析 49：答案D 解析 在学生咨询中，身体放松法是着重训练行为的方法。 50：答案A,B,C 解析 交往困难属于学习困难综合症。 51：答案B 解析 拓展型课程的重点在于拓宽学生的知识视野。 52：答案B 解析 万老师一直认真辛苦地进行教学，说明他的教学态度没有问题，教学效果一直不好，说明他的教学方式有问题。因此，万老师需要反思的是教学方式。 53：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。 54：答案正确 解析 55：答案A,B,C,D,E 解析 略。 56：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔。他们属于同一时期的伟大音乐家。 57：答案A,B,C,D 解析 58：答案B 解析 高路迁移是有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。 59：答案正确 解析 60：答案A,B,C 解析 认知结构属于影响迁移的主观因素。 第 14 页 共 14 页
