1、11.1 希望你喜爱物理学案一、预习请将它们分类。1、观察和讨论：课本图 1 一 1 到课本图 1 一 6 中所列举的现象，领会这些分类。日出奇观是光学现象，地热喷泉是热学现象，钱江甬潮是力学现象，蒙眼飞行是声学现象，捕捉雷电是电学现象，谈谈你对光学现象、热学现象、力学现象、声学现象、电学现象的理解。 2、你还举出生活中的电现象、光现象、力现象和热现象吗？3、下面的现象中（1）飞机为什么能在空中飞行？（2）保温瓶为什么能保温？（3）电动机为什么能转动？（3）用望远镜为什么能看得远些？各属于电现象、光现象、力现象和热现象中的哪一种现象？二、课堂探究实验一：学生实验请同学们将一长纸条平放在桌面上，
2、然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从笔帽底下抽出来，但要保证笔帽立在原地不动。 （有的同学慢慢地拉动纸条，笔帽倒了或是笔帽跟着纸条走。 ）教师演示：快速抽动纸条笔帽立在原地。1、这个实验你看到什么了？2、你能总结一下，怎样能使实验成功？实验二：课本实验：原封不动有了前一个实验的基础，可以让学生猜一猜，应怎样弹出硬纸片，才能使鸡蛋落入杯中，而不会随纸片飞出。1、你看到什么现象？2、你能总结一下，怎样能使实验成功？实验三：旋转七色板实验先介绍实验装置的构造，将可以旋转的圆盘分成若干个扇形，分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色。要强调其中没有白色。1、当圆盘飞快旋转的时候，你看到什么？
3、2、本来圆盘上涂有各种颜色，当它旋转的时候，却偏偏呈现它所没有的颜色白色。这是为什么呢？实验四：放大镜观察实验我们常用放大镜观察细小的物体，放大镜中间厚、边缘薄，也称为凸透镜。大家可以隔着放大镜看看自己的手纹，看看书上的字，是不是放大了。1、隔着放大镜看物体是不是总是放大的？2、动手做一下，将你的结果告诉我？2实验五： 演示实验：将保温瓶中的热水倒入烧瓶，使水占烧瓶容积的三分之一左右。将烧瓶置于预热的电炉上加热，让学生看到水在沸腾时有大量汽泡产生。迅速将烧瓶加塞后倒置于铁架台上。在用冷水浇烧瓶前要让学生观察瓶中的水是平静的。浇冷水时，烧瓶中的水会能再次“沸腾”起来吗？实验六： 散开的塑料捆扎绳（应将扎绳尽量“破”细些）用干燥的手捋几次。你看到了什么？三、总结1、这节课你觉得有趣吗？2、你觉得物理学习了什么？3、你觉得怎样可以学好物理？
