1、教师招聘考试复习资料-宝塔中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-宝塔中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【打印版】1：采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、埃里克森D、班杜拉 2：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）多项选择题A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、出声的外部言语动作阶段D、不出声的外部言语动作阶段E、内部言语动作阶段 3：当前，流生问题与（）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。单项选择题A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学 4：教育目的与培养目标之间
2、的关系是（）单项选择题A、内容和形式的关系B、本质和现象的关系C、普遍和特殊的关系D、量变和质变的关系 5：如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是()。单项选择题A、你去比赛，我去观战B、你不去比赛，我也不去观战C、你去比赛，我不一定去观战D、你不去比赛我去观战 6：关于新课程理念的说法不科学的是（）。单项选择题A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动 7：我国社会主义教育目的的理论基础是（）单
3、项选择题A、马克思主义关于人的全面发展学说B、人的多方面发展的和谐发展学说C、空想社会主义关于人的全面发展理论D、关于人的发展的理想 8：单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。单项选择题A、中庸B、孟子C、大学D、学记 9：要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是（）。单项选择题A、家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助B、孩子学电脑需要家长的多方帮助C、家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处D、家长要帮助孩子学电脑，首先自己要
4、学会电脑 10：标志着唐朝由盛转衰的事件是（）。单项选择题A、黄巢起义B、朱温灭唐C、安史之乱D、牛李之争 11：团队的构成要素有（）多项选择题A、共同愿景B、共同目标C、合理配置成员D、培养良好的团队文化 12：人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的认识，都需要以一定的感觉为基础。（）判断题对错 13：教师的科研活动权包括（）。多项选择题A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体=_=(_)C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己的教学内容E、有权为改善实践而研究 14：教育目的选择确立的根本问题是（）。单项选择题A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展
5、问题 15：教育目标可以分为（）多项选择题A、认知领域B、能力领域C、情意领域D、行为领域E、表达领域 16：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（）判断题对错 17：教育行政规章是由国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。（）判断题对错 18：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 19：在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性 20：“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）
6、规律。单项选择题A、智育过程B、德育过程C、心理咨询D、教育学生 21：组织教学必须贯穿上课的始终。（）判断题对错 22：创造性的基本结构中不包括（）。单项选择题A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气 23：将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行 24：推动教师热爱本职工作的力量源泉是热爱事业。（）判断题对错 25：下列节气不在夏季的是（）。(2014年下半年)单项选择题A、惊蛰B、芒种C、夏至D、小满 26：衡量一个班级是不是一个良好的集体。关键要看（）单项选择题A、有没有浓厚的学习气氛B、班干
7、部队伍是否建立起来C、有没有共同的奋斗目标。D、班主任与任课教师是否团结合作 27：皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是（）单项选择题A、思维准备B、思维C、感觉运动D、抽象思维 28：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 29：提出“什么样的钢笔才理想?”的问题的方法属于创造力训练的（）单项选择题A、缺点列举训练B、希望点列举训练C、想象D、联想 30：以持久性的心境低落为特征的神经症称为焦虑症。（）判断题对错 31：概括是理解抽象的科学知识的起点。（）判断题对错 32：良好班集体形成的重要标志是（）。单项选择题A、提出共同的奋斗目标B
8、、选出班干部队伍C、形成健康的舆论D、开展有意义的集体活动 33：学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。单项选择题A、强化理论B、成就动机理论C、成败归因理论D、需要层次理论 34：分数高的学生就是好学生。（）判断题对错 35：学科教学目标是指（）单项选择题A、学科各章节教学目标的总和B、学科各知识点教学目标的总和C、学科课堂教学目标的总和D、学科教学的总目标 36：提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（）单项选择题A、缺点列举B、联想C、希望点列举D、想象 37：反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主
9、义教育家的主张。（）判断题对错 38：记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（）单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性 39：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出把促进教育公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（）。单项选择题A、区域公平B、结果公平C、机会公平D、过程公平 40：（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。单项选择题A、元认知B、元认知控制C、元认知策略D、元认知知识 41：教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（）多项选择题A、情绪稳定B、组织性较差C、
10、态度友好D、缺乏自制E、具有领导能力 42：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。（）判断题对错 43：建国以来中国共产党历史上具有深远意义韵伟大转折是（）单项选择题A、遵义会议B、中共八大C、中共十一届三中全会D、中共十五大 44：我国学校德育方法中的最基本方法是（）单项选择题A、评价法B、榜样法C、说服法D、锻炼法 45：介于起点和终点之间的教学目标称为表现性目标。（）判断题对错 46：苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。（）判断题对错 47：（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。单项选择题A、教学B、教育C、自学D、智育 48：班集体应具
11、备的基本特征有（）多项选择题A、明确的共同目标B、一定的组织机构C、共同的生活准则D、平等和融洽的氛围 49：美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）。单项选择题A、内发论B、三因素论C、多因素相互作用论D、外铄论 50：以下属于教育家杜威的观点是（）多项选择题A、普及义务教育B、教育即生长C、教育即生活D、教育性教学原则E、“做中学” 51：实现人的全面发展的根本途径是（）单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、教育与体力劳动相结合C、教育与脑力劳动相结合D、教育与科学技术相结合 52：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。单项选择题
12、A、加涅B、布鲁纳C、斯滕伯格D、弗拉维尔 53：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）判断题对错 54：最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、夸美纽斯C、杨贤江D、裴斯泰洛奇 55：最稳定、最重要的学习动机是()单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成动感 56：使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）单项选择题A、自然成长B、训练C、个体与环境的相互作用D、教师的严格要求 57：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 58：德育的个体发展功能的发挥应注意
13、（）。单项选择题A、强调德育的外在强制性B、注意功能实现的间接性C、注重个体的享用性D、尊重学习个体的主体性 59：我国中小学课程的表现形式有（）多项选择题A、课程计划或教学计划B、课程标准或教学大纲C、课本或教材D、课堂教学E、教案 60：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）。单项选择题A、生理活动B、心理活动C、认识活动D、实践活动 查看答案 1：答案A 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 有关心智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。考生注意二者的区别。 3：答案B 解析 教育目的的实现及教育质量的提高受到现实客观条件的制约在当前市场经济的冲击
14、下，学校生源流失现象和教育乱收费问题严重影响着我国基础教育质量的提高。 4：答案C 解析 教育目的与培养目标之间是普遍和特殊的关系。 5：答案D 解析 “只有你去比赛，我才去观战”是复合命题中的必要条件假言命题，根据必要条件假言命题的逻辑性质：只有在“前件假且后件真”的情况下该命题为假。故选D。 6：答案A 解析 基础教育课程改革纲要明确指出：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。 7：答案A 解析 8：答案D 解析 学记中记载了“教学相长”，“及时而教”的辩证关系。 9：答案C 解析 A项“直接”使用不当。D项太绝对，文段并未说家长学会电脑是帮助孩子
15、学电脑的必要前提，只是说“最好”。C项全面地概括了文段的主要意思。 10：答案C 解析 “安史之乱”以后，唐朝进入藩镇割据的局面，中央集权力量大大削弱，唐朝由此由盛转衰。 11：答案A,B,C,D 解析 12：答案错误 解析 13：答案A,B,C,E 解析 研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。 14：答案A 解析 15：答案A,B,C 解析 16：答案错误 解析 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。 17：答案错误 解析 在我国，根据现行宪法第八十九
16、条规定，行政法规专指由国务院根据宪法和法律制定的规范性文件。（本解析由安宝蓝提供） 18：答案B 解析 19：答案B 解析 20：答案B 解析 21：答案正确 解析 22：答案D 解析 23：答案C 解析 24：答案错误 解析 25：答案A 解析 二十四节气口诀：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”因此，惊蛰不在夏季，是春季的节气。 26：答案C 解析 27：答案B 解析 皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知发展处于具体运算阶段。这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。综上所述，该阶
17、段处于思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 28：答案A 解析 29：答案B 解析 30：答案错误 解析 系统暂无解析 31：答案错误 解析 直观是理解抽象的科学知识的起点。 32：答案C 解析 良好班级体形成的主要标志就是有稳定的核心、共同的奋斗目标、正确的集体舆论和班风的形成。A、D项是组建阶段的标志，B项是初步形成阶段的标志。 33：答案D 解析 人本主义心理学家马斯洛认为，要揭示动机的本质，必须关注人的需要。学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足。故选D。 34：答案错误 解析 对学生的评价要从德、智、体、美、劳等多方面来进行，不能唯分数论。(本解析由张恩凯提供) 35：答案
18、D 解析 36：答案C 解析 37：答案错误 解析 题干表达的是人文主义教育家的主张。 38：答案A 解析 39：答案C 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中提出教育公平关键是机会公平。 40：答案A 解析 41：答案A,C,E 解析 42：答案正确 解析 略。 43：答案C 解析 中共十一届三中全会是建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。 44：答案C 解析 45：答案错误 解析 46：答案错误 解析 题干反映了斯金纳的基本思想。 47：答案A 解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展。 48：答案A,B,C,D 解析 班集体必须具备以下四
19、个特征：1、明确的共同目标；2、一定的组织机构；3、共同的生活准则；4、平等和融洽的氛围。(本解析由张恩凯提供) 49：答案A 解析 内发论强调人的身心发展力量主要源于人自身的内在需要，把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这属于教育学上的内发论观点。 50：答案B,C,E 解析 51：答案A 解析 识记性试题。根据马克思关于人的全面发展学说，实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。(本解析由张恩凯提供) 52：答案B 解析 认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来
20、，在其学习结果分类中单列一类。 53：答案错误 解析 布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 54：答案B 解析 55：答案B 解析 56：答案C 解析 个体与环境的相互作用使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性。 57：答案D 解析 它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。 58：答案D 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 59：答案A,B,C 解析 60：答案A 解析 （1）第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。（2）第二层次是个体的心理活动，最基本的是认知活动。（3）第三层次是社会实践活动，是人与环境之间最富有能动性的交换活动，是一种能量的交换，体现了人的主动选择。 第 13 页 共 13 页
