1、133 探究平面镜成像特点教材解读对于平面镜成像，学生既熟悉又好奇，对平面镜成像特点怀有强烈的探究愿望，这是学生学好本节的基础。从知识体系上来看，平面镜和球面镜是上一节光的反射现象的重要应用；另外通过本节课的学习，学生初步建立“像”的概念，为进一步学习凸透镜成像奠定基础。本节教材的编写思路是：开头用几幅画面，从生活现象入手，引入平面镜，感性认识平面镜成像；“活动 1”引发学生进一步思考平面镜所成的像与物体之间的关系；接下来安排了“活动2”，实验探究像与物到平面镜的距离、像与物的大小之间的关系，归纳总结出平面镜成像的特点；知道了平面镜成像的特点，再介绍平面镜在生活、生产、科技方面的应用，并进一步
2、学习球面镜及其应用。教材在探究平面镜成像特点之前增设了问题情境(活动 1)，激发学生探究平面镜成像特点的心理动因。教材中没有涉及平面镜成像的原理及球面镜对光线作用的有关光路图，是因为这些内容抽象难懂，学生掌握起来比较困难，实用价值又不是太大，而用较多的篇幅介绍平面镜和球面镜的应用，拉近教材内容与生活实际的联系，有利于增强学生的学习兴趣。知识与技能1.知道平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点解释简单的现象。 2.知道什么是凹面镜和凸面镜以及它们对光线的作用。过程与方法1.经历用实验探究平面镜成像特点的过程，重点培养设计实验和观察比较得出结论的能力。2.学习用“等效替代”的方法确定虚像的位置、
3、比较像与物的大小。教学目标情感、态度与价值观1.尽管平面镜所成的像是虚像，我们却可以用实验的方法研究它的特点，从中体会到成功的喜悦和科学方法的神奇。2.平面镜和球面镜在生活中应用很普遍，可以解决生活中的许多实际问题，从而激发学生学习物理知识的兴趣。重难点处理重点：探究平面镜成像的特点。建议在一定情景的基础上，引入提出问题等探究环节，并用彩笔进行标注，以起到重点认识的效果。难点：平面镜成像的特点、虚像的概念。实验结束后，由学生提出问题，并进行讨论分析。对于虚像，需要通过作图的方法使学生认识到虚像就是光线的反向延长线相交形成的。虚像处理建议利用理论分析、实验验证等教学手段把抽象化为形象，多角度突破
4、“虚像”这一学习难点。首先借助多媒体课件，根据光的反射作图，进行动态分析，使学生从理论上知道平面镜成的像是反射光线反向延长线的交点形成的，并非实际光线形成的；接着演示：把蜡烛点燃，放在玻璃板前，并且把白纸放在玻璃板后面的“像”的位置上，会发现纸上并没有像，说明并没有光到达像的位置，再次证明平面镜所成的像确实不是实际光线相交而成的，我们2实际上看到的是前面蜡烛的虚像，使学生从实际中感受什么是虚像。教学建议本节课应把主要精力放在“探究平面镜成像特点”的过程中，让学生充分经历探究过程，感悟科学方法，体会到在司空见惯的日常现象中蕴含着重要的科学规律，将“过程与方法”“情感、态度与价值观”的目标真正落到
5、实处。对于本节课的引入，既可以让学生观看教材中的图片，也可以事先从网上下载一些有关平面镜成像的有趣、有用、美丽的图片，课上用多媒体投在大屏幕上，激发学生的兴趣；还可以给学生每人发一块平面镜，让学生观察平面镜中自己的像。教学方法 实验探究、交流讨论、阅读。学点 1 探究平面镜成像规律引入：平面镜及成像问题 1: 观察图 331，思考物体在什么情况下可以看成平面镜？图 331答：只要反射面是_光滑平面_就可以看成平面镜，如平静的水面、各种各样的镜子等。问题 2: 面对着平面镜，我们都能够看到自己的_像_。活动：镜前观象问题：观察图 332 甲，思考：平面镜成像有何特点？图 332答：平面镜成像是_
6、左右_相反的，根据这一特点，可知图乙中_D_是同学在平面镜中的像。实验：探究平面镜成像时像与物的关系问题 1：如图 333 所示，将一块玻璃板_竖直_架在一把直尺的上面，玻璃板既能成像又能通过它观察到后面的蜡烛，直尺的作用是显示_物、像到镜面的距离_。图 333问题 2：用两段_等长_的蜡烛，是为了比较像与物的_大小_关系。3问题 3：将一张白纸放在像的位置，在纸上_不能_呈现像，物理学中，把不能呈现在光屏上，只能用肉眼观察到的像叫做_虚像_。总结：平面镜所成的像与物到平面镜的距离_相等_，像与物的大小_相等_，像与物关于镜面_对称_，所成的像是_虚像_。学点 2 平面镜的应用阅读教材 P58
7、“平面镜的应用”内容，回答下面的问题：问题：(1)利用平面镜可以_成像_，如舞蹈演员利用平面镜可以观察和纠正自己的动作，万花筒内利用多块平面镜成美丽而奇妙的图像；(2)利用平面镜可以_改变光路_，如利用两块与观察方向成_45_角的平面镜可以构成潜望镜；(3)利用平面镜可以_扩大视野_，如商店、宾馆利用平面镜使人感觉到空间较大。学点 3 各种面镜阅读教材 P58“各种面镜”内容，回答下面的问题：问题 1：反射面是球面的一部分的镜子叫做_球面镜_，其中利用球面_内表面_作反射面的镜子叫做凹面镜，利用球面_外表面_作反射面的镜子叫做凸面镜。问题 2：如图 334 所示，凹面镜对光线具有_会聚_作用，
8、凸面镜对光线具有_发散_作用。图 334问题 3：如图 335 所示，分别将一把不锈钢勺子的凹面和凸面对着自己，观察自己的像。由此可知，凹面镜可以成_倒立、缩小_的虚像，凸面镜可以成_正立、缩小_的虚像。图 335问题 4：凹面镜和凸面镜的应用如图 336 所示，因凹面镜会聚光，故可以制成太阳灶，让手电筒发出的光平行射出；因凸面镜发散光，故可以扩大视野，如汽车观后镜、公路急转弯处扩大视野镜等。问题 5：如图 337 所示，哈哈镜为什么能成滑稽可笑的像？4图 337答：由于哈哈镜的镜面各部分凸凹不同，因而所成的像有的被_放大_，有的被_缩小_，有的_正立_，有的_倒立_，所以照起来奇形怪状，引人发笑。
