1、1世界的气候课 题 第一章 第四节 世界的气候执教者 授课日期课 型 新 授 课 教 具 课 件教学目标1 知识与技能目标：了解影响气候的主要因素，了解气候的地 区差异。2 过程与方法目标：初步学会通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点3.情感态度与价值观目标：举出日 常生活中的实例，说明气候对生产和生 活的影响教学重点 气候的两大要素，并能用其解释现象，教学难点 读图，分析气候的地 区差异教学流程设计 教法学法设计二次备课设计2一教师导学复习提问：什么是天气？什么是气候？他们有什么区别？为什么同一时间在世界不同地方的气候景相各不相同？因为气候的地区差异二 学生自学1
2、 气 候的两大要素是什么？2 读图，分析气候特征复习巩固旧知识，为气候的差异学习铺垫学生阅读教材，并通过视频资料解决问题课件展 示：不同地方的气候差异四副图观看动画，回答问题培养学生通过视 听媒体资料，得出结论和语言归纳能力3三交流展示1 气温和降水 气温曲线图：读出气温特征 降水柱状图：读出降水特征综合该地冷热和干湿状况，归纳气候特征。四 目标检测完成活动：分析图 3.26 中两地的气候差异总结这节 课我们主要通过小组交流从不同角 度学习了世界的气候的差异，请谈谈你对这种组学习方法的体会和感受给出各位小组的气候类型及气温和降水量图通过进行任务驱动法 ，培养学生对地理资料的加工能力和对地理问题的分析和判断能力，并形成地理结论通过分组，培养学生间的合作精神，共同学习，以达成任务的完成回顾与反思
