1、教师招聘考试复习资料-宜川2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-宜川2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、横向迁移 2：下列选项中属于陈述性知识的是（）单项选择题A、学习的定义B、产品的使用说明C、汽车驾驶方法D、问题解答思考过程 3：有人说，在科技高速发展的今天，随着网络教育、远程教育的进一步发展，机器将最终取代教师。但是，教师始终有机器教学所没有的优势，这就是人格的优势。有人这样评价教师人格的作用，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东
2、西都不能代替的最有用的阳光。”这句经典名言的作者是“俄国教师的教师”（）。单项选择题A、苏霍姆林斯基B、马卡连柯C、凯洛夫D、乌申斯基 4：“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（）。单项选择题A、独特性B、自主性C、发展性D、主体性 5：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑 6：与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是（）。单项选择题A、安静型B、不可遏制型C、活泼型D、弱型 7：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标一致B、练习题的设计富于变化
3、，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习 8：下面提法，属于启发性原则的有（）多项选择题A、“不愤不启，不悱不发”。B、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C、“产婆术”。D、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 9：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 10：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 11：下列说法中，不正确的是（）。单项选择题A、轴对称图形
4、的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线B、中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点C、矩形是以对角线为对称轴的轴对称图形D、线段是以其中点为对称中心的中心对称图形 12：教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。单项选择题A、语言强化B、标志强化C、动作强化D、活动强化 13：柏拉图认为教育应该是国家的。（）单项选择题A、对B、错 14：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。多项选择题A、符号学习B、上位学习C、概念学习D、下位学习E、命题学习 15：根据兴趣所指向的目标，可以把它们分为（）。多项选择题A、物质兴趣B、直接兴趣C、精神兴趣D、间
5、接兴趣 16：我国第一本教育心理学教科书的作者是（）单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、廖世承D、潘菽 17：遗传对人身心发展起到前提作用。 （ ）判断题对错 18：在学校发生事故时，学校领导应负（）。单项选择题A、民事责任B、刑事责任C、行政责任D、行政责任和刑事责任 19：发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（）判断题对错 20：“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。单项选择题A、连续性B、示范性C、长期性D、创造性 21：在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明，小学生的注意
6、明显的（）单项选择题A、情绪色彩B、随惹特征C、个别差异D、表演意识 22：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（）单项选择题A、对B、错 23：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比纳一西蒙量表B、斯坦福一比纳量表C、比纳一推孟量表D、韦克斯勒量表 24：“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。单项选择题A、德育基本规律B、德育基本途径C、德育主要方法D、德育主要原则 25：知道“三角形的内角和等于180”属于（）。单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识 26：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良
7、好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 27：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（）单项选择题A、80B、100C、120D、125 28：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（）。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用 29：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。（）判断题对错 30：概念学习和规则学习的基础是（）单项选择题A、规则学习B、命题学习C、代表性学习
8、D、总括学习 31：我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（）多项选择题A、信号学习B、知识学习C、技能学习D、行为规范学习E、情感学习 32：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 33：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论 34：某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。单项选择题A、非言语暗示B、言语提醒C、有意忽视D、暂时隔离 35：教师劳动手段
9、的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 36：建立教师威信的途径有（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 37：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）。单项选择题A、东北平原B、青藏高原C、成都平原D、内蒙古高原 38：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础E、课程改革由受教育者完成 39：教师的（）对课堂管理有
10、直接的影响。单项选择题A、人格B、语言表达能力C、领导风格D、知识结构 40：在学校学生小苏由于一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小苏的（）。单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、参加教育教学活动的权利D、隐私权 41：教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚，校长虽多次教导，但赵某不以为然，认为自己是为了学生好，对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。根据相关法律规定，学校对赵某可以（）。单项选择题A、进行停课处置B、进行行政处罚C、进行罚款处罚D、进行行政处分或解聘 42：一个测验能够测量出其所要测量的东西
11、的程度是信度。 （）判断题对错 43：教师劳动的特点是（）。多项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、自私性 44：衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（）。单项选择题A、认知B、情感C、意志D、行为 45：教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列（）。单项选择题A、操作活动方式B、心智活动方式C、教学行为方式D、教学行为和心智活动方式 46：以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（）判断题对错 47：态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 48：布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括（ ）。多
12、项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究E、教学反思 49：中国古代有个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是( )。单项选择题A、西周B、秦朝C、东汉D、明朝 50：遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。（）判断题对错 51：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 52：小学教育目的的作用表现在（）。多项选择题A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、评价作用 53：制定我国教育目的的理论基础是（）。多项
13、选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度E、马克思主义关于人的全面发展学说 54：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子 55：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。单项选择题A、让儿童看完电视后立即督促其完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成作业才能看电视 56：根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（）。多项选择题A、一般能力B、特殊能力C、流体能力D、晶体
14、能力 57：我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（）判断题对错 58：概括是理解科学知识的起点。（）判断题对错 59：班主任作为学生的导师，要善于运用（）多项选择题A、 晕轮效应B、 马太效应C、 角色效应D、 竞争效应E、 皮格马利翁效应 60：学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种 经验的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的
15、相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。 2：答案A 解析 A由于反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性知识、程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识。程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识，它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。 3：答案D 解析 4：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】“人心不同，各如其面”是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样，这句话提示在教育过程中，教师要关注
16、学生的独特性，因材施教。 5：答案C 解析 考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。 6：答案A 解析 本题考查巴甫洛夫的高级神经活动类型说，其中对应强、平衡而不灵活的神经活动类型是安静型。 7：答案D 解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 8：答案A,B,C,D 解析 9：答案C 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。 10：答案C 解析 11：答案C 解析 轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线，故A项正确；中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点，故B项正确；矩形是轴对称图形，但它的对角线不是对称轴(正方形除外)，故C项错误；线段是以其中点为对称中
17、心的中心对称图形，故D项正确。故选C。 12：答案B 解析 13：答案B 解析 亚里士多德认为“教育事业应该是公共的，而不是私人的”，所以他认为教育应该是国家的。 14：答案A,C,E 解析 符号学习、概念学习和命题学习是根据知识学习的复杂程度和知识的存在形式划分出来的。 15：答案B,D 解析 16：答案C 解析 1924年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书，故选C。 17：答案正确 解析 遗传对人体的心神发展起前提作用，但不起决定作用 18：答案D 解析 根据学生伤害事故处理办法第三十二条规定，发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责
18、的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关负任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。 19：答案正确 解析 20：答案D 解析 21：答案A 解析 22：答案A 解析 社会在不断的发展，对人的要求在不断提高，课程必须与时俱进。 23：答案B 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表。 24：答案C 解析 25：答案B 解析 知道“三角形的内角和等于180，属于陈述性知识。 26：答案错误 解析 题干阐述的是代币奖励法的优点。 27：答案D 解析 智商等于智力年龄除以实际年龄再乘以100，这道题中10除以8，再乘以100，等于125.(本解析由张恩凯提供) 2
19、8：答案C 解析 根据题意，教师在教育教学活动中要充分发挥主导作用。 29：答案正确 解析 30：答案D 解析 略。 31：答案B,C,D 解析 32：答案A 解析 孔子是最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点的提出者。 33：答案C 解析 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 34：答案C 解析 有意忽视学生的刻意行为可以降低该类行为发生的频率。 35：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。 36：答案A,B,C,D,E 解析 建立教师威信的途径有：(1)培养自身良好的道德品质。(2)培养良好
20、的认知能力和性格特征。(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。(4)给学生以良好的第一印象。(5)做学生的朋友与知己。 37：答案D 解析 38：答案A,C 解析 文化自身的性质决定了它的发展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。 39：答案C 解析 40：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】中华人民共和国教育法第四十二条规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施设备、图书资料的权利。 41：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师体罚学生。经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处
21、分或者解聘。故本题选D。 42：答案错误 解析 题干是对效度的名词解释。 43：答案A,B,C,D 解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。 44：答案D 解析 行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。 45：答案D 解析 46：答案正确 解析 略。 47：答案C 解析 略 48：答案A,B,C,D 解析 【解析】关于反思的方法，布鲁巴奇等人在1994年提出了以下四种：反思日记、详细描述、交流讨论和行动研究 49：答案B 解析 秦统一后，为加强中央集权而推行郡县制，郡守和县令由皇帝一人任免，郡县制的实行加强了中央对地方的控制。 50：答案正确
22、 解析 略。 51：答案B 解析 马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。 52：答案A,B,D 解析 小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。 53：答案E 解析 54：答案B 解析 柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。 55：答案D 解析 此题考查的是强化物出现的时间，应在需要强化的行为出现后进行，只有D项电视作为强化物出现在要奖励的行为按时完成作业之后。故选D。 56：答案A,B 解析 57：答案正确 解析 58：答案错误 解析 直观是学生由不知到知的开端，是理解知识的起点。 59：答案C,E 解析 60：答案正确 解析 第 14 页 共 14 页
