1、教师招聘考试复习资料-宜君中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-宜君中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【下载版】1：教育目的只对受教育者具有目标导向作用。（）判断题对错 2：某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励 3：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 4：教育心理学研究的核心内容是学习过程。如学习的实质、条件、动机迁移以及不同种类的学习的特点。（）判断题对错 5：教育对文化发展的促进作用表现为教育能够
2、（）多项选择题A、保存和传递文化B、整理文化C、活化文化D、改变文化E、更新文化 6：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。单项选择题A、以学生为中心的发现学习B、合作学习策略C、以教师为中心的讲授策略D、师生互动策略 7：教育可以促进政治民主。（）判断题对错 8：我国最早采用班级授课制是在（）。多项选择题A、1856年B、1860年C、1862年=_=(_)D、1866年E、1870年 9：解决问题的中心环节是对问题的表征。（）判断题对错 10：按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）多项选择题A、动作想象B、逻辑想象C
3、、无意想象D、一般想象E、有意想象 11：考试的核心环节是（）单项选择题A、选择题型B、命题C、确定评分方法D、阅卷 12：教师的教态语言主要分为（）多项选择题A、身姿变化B、面部表情C、外表修饰D、思想变化 13：一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：王局长与赵科长、李秘书不相邻；如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。根据以上陈述，可以得出（）单项选择题A、郭书记与王局长、李秘书相邻B、张副局长与王局长相邻，与赵科长不相邻C、郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻D、张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻 14：孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强
4、调（）单项选择题A、启发式教学B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合 15：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 16：群体发展的最高阶段是_。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 17：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、思想政治教育C、课外活动D、教学 18：关于名著的表述，不正确的一项是（）单项选择题A、楚国狂人接舆遇见孔子，并不理会他，自顾自地边走边唱歌，且在子路面前批评孔子“四体不勤，五谷不分”(论语)B、觉
5、慧没有参加高老太爷的大殓仪式，因为道士说他的生肖与大殓的时辰有冲突。他虽然没有反对，但心里不相信这些(家)C、许攸向袁绍献计攻许昌，袁绍不听，致使许攸投奔曹操。曹操用许攸之计，烧毁袁绍积于鸟巢的军粮辎重，大败袁绍(三国演义)D、伏盖太太的公寓住着七位客人：库蒂尔太太和少女泰伊番，老头波阿雷和中年男子伏拖冷，老处女米旭诺，高老头和年轻人拉斯蒂涅(高老头) 19：档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。（）判断题对错 20：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 21：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）
6、单项选择题A、绝对评价?B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价 22：根据强化的性质和目的可以分成()单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 23：通过常能训练可培养学生的（）多项选择题A、自学能力B、自理能力C、自治能力D、自护能力E、自爱能力 24：某市体委对该市业余体育运动爱好者的一项调查显示：所有的桥牌爱好者都爱好围棋，有围棋爱好者爱好武术；所有的武术爱好者都不爱好健身操，有桥牌爱好者同时爱好健身操。如果上述结论都是真实的，则以下哪项不可能为真?（）单项选择题A、所有的围棋爱好者也都爱好桥牌B、有的桥牌爱好者爱好武术C、健身
7、操爱好者都爱好围棋D、围棋爱好者都爱好健身操 25：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 26：学校教育产生于（）单项选择题A、原始社会末期B、封建社会初期C、奴隶社会末期D、奴隶社会初期 27：常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。（）判断题对错 28：班级建设设计以（）最为重要。单项选择题A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定 29：我班的一位同学是从初一年级直接升入初三年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向
8、、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑、耻笑、大笑、狂笑、讥笑，还有哈哈大笑。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“多项选择题A、说服法B、自我批评法C、奖励与惩罚法D、陶冶法 30：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 31：气质类型包括（）多项选
9、择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质E、神经质 32：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、布鲁纳D、班杜拉 33：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法 34：教学设计中最先要考虑的是（）单项选择题A、教学方法B、教学内容C、教学目标D、教学评价 35：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 36：能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。单项选择题A、获得B、消退C、泛化D、分化 37：整个教学工作的中心
10、环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、课外辅导D、成绩评定 38：学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是（）。单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、激励性原则D、巩固性原则 39：德育的个体发展功能的发挥应注意（）。单项选择题A、强调德育的外在强制性B、注意功能实现的间接性C、注重个体的享用性D、尊重学习个体的主体性 40：实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。单项选择题A、办学经费和设备B、办学经费和师资C、基础设施和师资D、经费和设施 41：按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（）。单项选择题A、闭合型操作技能B、开放型操作技能C、细微型操
11、作技能D、粗放型操作技能 42：知识积累的前提是（）单项选择题A、知识的巩固B、知识的记忆C、知识的理解D、不断学习新知识 43：以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点（）单项选择题A、假设的运用B、守恒的运用C、逻辑推理D、逻辑法则运用 44：在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则?（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、可接受性原则D、理论联系实际原则 45：（）是教育法律救济的前提。单项选择题A、纠纷的存在B、损害的发生C、补救受害者的合法
12、权益D、侵权行为的发生 46：培养劳动者是（）。单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准 47：下列不属于科研对教师的影响的是（）。单项选择题A、有助于教师在教学中倾注自己的感情B、促使学生形成良好的品质C、促使教师激励学生的探索精神D、改善教师的教育教学工作 48：有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，这种认知方式属于（）单项选择题A、冲动型B、场依存型C、沉思型D、场独立型 49：成熟对个体发展的影响表现在（）。多项选择题A、个体的器官随年龄的增长而发展B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟C、人的机体
13、的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D、成熟在高级心理活动中起到作用E、成熟决定了个体受教育的内容 50：为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（）判断题对错 51：第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（）。单项选择题A、广延性B、间接性C、创造性D、示范性 52：教师尤其应该尊重（）的学生。多项选择题A、智力发育迟缓B、学业成绩不良C、学习成绩优异D、被孤立和拒绝 53：设计教学法的优点在于（）。多项选择题A、强调学科内容的科学性B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利于
14、调动学生学习的主动性E、对教学设施和条件要求不高 54：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 55：有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（）。单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 56：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈 57：良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）。单项选择题A、前提条件B、必要保证C、必然要求D、必然结果 58：在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。（）判断题对错 59：教师职业道
15、德最基本也最重要的作用是（）。单项选择题A、教育作用B、调节作用C、导向作用D、示范作用 60：（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。单项选择题A、组合律B、活动律C、强度律D、差异律 查看答案 1：答案错误 解析 教育目的无论对教育者还是受教育者都具有目标导向作用。 2：答案B 解析 3：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分。 4：答案正确 解析 5：答案A,B,C,E 解析 6：答案C 解析 7：答案正确 解析 8：答案C 解析 9：答案正确 解析 (P188190) 10：答案C,E 解析 11：答案B 解析 考试分为三阶段，核
16、心是命题。 12：答案A,B,C 解析 13：答案A 解析 由可以得出王局长的两边不可能是赵科长、李秘书，总共5个位置，已经去掉3个，只剩下2个，说明赵科长、李秘书肯定是相邻的；由于只是假设，根本就不成立，所以李秘书与张副局长肯定是不相邻的，位置只剩下两个，所以李秘书肯定与郭书记相邻，那么赵科长只能与张副局长相邻，所以答案是A项。 14：答案B 解析 孔子很强调学习与思考相结合，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 15：答案D 解析 地方性课程是从课程制定者或管理制度角度划分的。 16：答案D 解析 17：答案D 解析 课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，
17、探究活动的主阵地。 18：答案A 解析 楚国狂人应改为荷礤丈人。 19：答案正确 解析 识记性试题。档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。(本解析由张恩凯提供) 20：答案错误 解析 在教学过程中要以教师为主导，以学生为主体，教师的教育具有指导作用。(本解析由张恩凯提供) 21：答案C 解析 系统暂无解析 22：答案C 解析 正强化和负强化都是为了增加反应的概率。 23：答案A,B,C,D 解析 24：答案D 解析 考查三段论推理。由“有围棋爱好者爱好武术”和“所有的武术爱好者都不爱好健身操”可知，有围棋爱好者不爱好健身操，D不可能为真。 25：答案正确 解析 略
18、。 26：答案D 解析 奴隶社会初期就产生了学校教育。 27：答案错误 解析 28：答案D 解析 班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。 29：答案A 解析 30：答案A 解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。 31：答案A,B,C,D 解析 32：答案B 解析 33：答案D 解析 34：答案C 解析 系统暂无解析 35：答案A 解析 36：答案C 解析 37：答案B 解析 38：答案B 解析 学记主张启发式教学，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，主张开导学生，但不要牵着学生走。 39：答案D 解析 德育个体发展功能应注意尊重学
19、习个体的主体性。 40：答案B 解析 办学经费和师资是实施义务教育的最重要的条件。 41：答案C 解析 42：答案A 解析 43：答案B 解析 44：答案A 解析 略 45：答案B 解析 任何法律上的救济；都是因为发生了侵权损害，无侵权损害即无所谓救济。即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题。因此，损害的发生是教育法律救济的前提。 46：答案A 解析 教育目的中最根本的问题是回答培养什么人的问题。培养劳动者是社会主义教育目的的总要求。 47：答案B 解析 B项是对学生的影响。 48：答案B 解析 49：答案A,B,C,D 解析 成熟是生理和心理机能与能力达到比较完备的阶段，为个体发
20、展提供可能和限制，见教材中成熟的意义部分。 50：答案错误 解析 51：答案D 解析 从题中的“模范”“榜样”两词我们可以看出，这句话反映了教师劳动的示范性。 52：答案A,B,D 解析 教师要尊重全体学生，包括尊重智力发育迟缓的学生；尊重被孤立和拒绝的学生：尊重有过错的学生；尊重有严重缺点和缺陷的学生；尊重和老师意见不致的学生等。 53：答案C,D 解析 设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容、设计学习过程。 54：答案C 解析 55：答案A 解析 56：答案D 解析 克伯屈是美国进步主义教育家，他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释，使普通教师都能接受进步教育思想并付诸实践。他具体阐述了进步教育的学习理论，提出了“设计教学法”。 57：答案B 解析 学校的教育活动是师生双方共同的活动，因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。 58：答案错误 解析 59：答案B 解析 本题考查教师的职业道德的作用。教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。教师职业道德的作用主要有：教育作用、调节作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。其中，调节作用是教师职业道德的最基本也最重要的作用。 60：答案A 解析 组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。 14 / 14
