1、教师招聘考试复习资料-定日中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-定日中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【最全版】1：过度的抑郁症，通常伴随着严重的（）单项选择题A、强迫症B、焦虑症C、恐怖症D、人格障碍 2：某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。单项选择题A、消退B、抑制C、负强化D、正强化 3：教育的社会属性包括（）多项选择题A、历史性B、永恒性C、复杂性D、阶级性E、相对独立性 4：所有教育法律条文都是教育法律规范。（）判断题对错 5：心智技能的特点是（
2、）单项选择题A、物质、外显、展开B、观念、内潜、简缩C、物质、外显、简缩D、观念、内潜、展开 6：教育目的的核心部分是（）单项选择题A、对培养何种社会成员的规定B、对中学生形成何种素质结构的规定C、对教育对象形成何种素质结构的规定D、对培养劳动者的规定 7：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）。单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 8：检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）单项选择题A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问 9：教授心智技能或策略的主要目的是（）。多项选择题A、使学生学会学习B、学会解决问题C、成为一个自主的、自
3、我调控的有效的学习者D、获得很多知识 10：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 11：在Word中，（）查看方式具有“所见即所得”的效果，页眉、页脚、分栏和图文框都能显示在真实的位置上，可用于检查文档的外观。单项选择题A、普通视图B、页面视图C、大纲视图D、Web版式视图 12：教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）多项选择题A、激励作用B、调控作用C、媒介作用D、预测作用 13：班会一般有三类：常规班会、生活会和例会。（）判断题对错 14：美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著
4、。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克 15：根据回忆过程是否有中介物，回忆可以分为（）多项选择题A、有意回忆B、直接回忆C、间接回忆D、无意回忆E、情景回忆 16：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题A、学生成绩B、智力测验C、期末评比D、教学目标 17：教师实现教育创新不需要做到（）单项选择题A、更新教育观念B、敢想敢做C、不断探索D、使用网络 18：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 19：狭义的教育一般是指（）。单项选择题A、社会教育B、学校教育C、高等教育D、
5、家庭教育 20：下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?（）单项选择题A、教育教学督导委员会B、互访C、家长会D、家长委员会 21：教学设计的依据主要有（）多项选择题A、现代教学理论B、系统科学的原理和方法C、教学的实际需要D、学生的特点 22：所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一含义是由（）决定的。单项选择题A、社会舆论B、教师的工作对象C、法律法规D、传统习俗 23：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 24：一把钥匙开一把锁。（）判断题对错 25：在班级管理中，
6、通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）单项选择题A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、实践锻炼法 26：小王任教于某市重点中学，他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好关系。你认为小王老师应该如何改进?（）多项选择题A、教师之间要团结合作B、要以积极的心态融入集体当中C、多与学生交流D、更多的进行人际关系的交往 27：素质教育的任务是培养学生的（）多项选择题A、身体素质B、心理素质C、审美素质D、全面素质E、社会素质 28：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度
7、D、标准化E、知名度 29：刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的一项是（）单项选择题A、维护了正常的教学秩序B、漠视了学生的主导地位C、体现了教师的主导地位D、挫伤了学生的积极性 30：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 31：教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）单项选择题A、儿童身心发展规律B、我国基本国情C、中华人民共和国宪法D、教育内在规律 32：对被评价对象作出鉴定，区
8、分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、绝对性评价D、相对性评价 33：主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）单项选择题A、传统教育论B、现代教育论C、实质教育论D、形式教育论 34：根据下列材料，请回答TSE题：课堂上老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星，突然，有个学生否定了老师的说法：“不，应该是15颗。”另一个学生马上补充：“不，它有16颗。”老师亲切的问第一个学生：“你怎么知道是15颗?”学生答：“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问第二个学生，他回答：“最近一本杂志上说是16颗。”这位老师乐了，高
9、兴地说：“你们真了不起!课本上有些知识确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究核实，好吗?”TS你赞同这位老师的教学方法吗?（）多项选择题A、赞同B、不赞同 35：某县教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该学校，该县教育局的做法（）。(2014年上半年)单项选择题A、正确，有利于提高教学质量B、正确，有利于扩大当地教育的影响力C、不正确，违反中华人民共和国教育法的规定D、不正确，违反中华人民共和国义务教育法的规定 36：在Excel中，为缩小单元格中的文字数据，使数据的宽度与列宽相同，应选中（）复选框。单项选择题A、自动换行B、缩小字体填
10、充C、合并单元格D、单元格匹配 37：斯腾伯格提出的智力培养方案是（）单项选择题A、应用智力法B、头脑风暴法C、横向思维训练法D、创造力训练法 38：（）是教育法律救济的前提。单项选择题A、纠纷的存在B、损害的发生C、补救受害者的合法权益D、侵权行为的发生 39：在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?（）单项选择题A、对学生一视同仁，一样要求B、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 40：为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）评价。单项选择题A、总结性B、形成性C、诊断性D、完整
11、性 41：奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许表扬和（）单项选择题A、记过B、惩罚C、奖赏D、警告 42：注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、技能型课程 43：在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（）多项选择题A、讲读法B、讲演法C、讲述法D、实验法 44：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 45：卢梭的教育代表作爱弥尔宣扬了他的实用主义教育思想。（）判断题对错 46：从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）单项选择题A、外来动机和内在动机B、正确的动机和错误的动机C、直接
12、动机和短近动机D、间接动机和长远动机 47：小学教育在义务教育的地位主要体现在（）。单项选择题A、普及性、强制性、义务性B、基础性、强制性、义务性C、普及性、强制性、基础性D、强制性、免费性、普及性 48：学校评定奖学金，小伟成绩非常好，但因跟班主任关系不太好，而被班主任取消资格。该班主任侵犯了小伟的（）单项选择题A、健康权B、人格尊严权C、荣誉权D、财产权 49：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。单项选择题A、目标模式B、需求满足模式C、环境适应模式D、学校内质优化模式 50：“教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（）。单项
13、选择题A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 51：_在1908年做盼“水下打靶”实验是经验概括说的经典实验。（）单项选择题A、桑代克B、贾德C、苛勒D、班杜拉 52：教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（）判断题对错 53：上课是整个教学工作的中心环节，对其他环节具有支配和决定性作用。（）判断题对错 54：正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。（）判断题对错 55：第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（）单项选择题A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 56：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。单项选择题A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为
14、人师表 57：教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。（）判断题对错 58：青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（）。单项选择题A、形象思维B、动作思维C、辩证思维D、直觉思维 59：教育的属性包括（）多项选择题A、永恒性B、历史性C、是培养人的社会活动D、阶级性E、相对独立性 60：家庭的教育功能包括（）多项选择题A、教导基本生活技能B、教导基本社会规范C、指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响D、培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用E、个人性格形成方面，作用不可替代 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 负强化是通过消除或中
15、止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。撤销处分是一种摆脱厌恶刺激的做法，故选C。 3：答案A,B,D,E 解析 4：答案错误 解析 5：答案B 解析 6：答案A 解析 教育目的的核心部分是对培养何种社会成员(角色)的规定。 7：答案C 解析 俄国生理学家和心理学家巴甫洛夫是第一个提出经典条件反射作用理论的人。 8：答案B 解析 9：答案A,B,C 解析 教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学会学习、学会解决问题，成为一个自主的、自我调控的有效的学习者。 10：答案B 解析 11：答案B 解析 word提供了普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图和阅读版式视图五种视图方式，只有页面视图具有所
16、见即所得的效果。 12：答案A,B,C,D 解析 课堂教学反馈，是特指课堂教学过程中，教与学双方的各种信息的相互传递和相互作用。教学反馈在课堂教学中的作用表现在：激励作用、调控作用、媒介作用和预测作用。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 13：答案错误 解析 班会一般有三类：常规班会、生活会和主题班会。 14：答案D 解析 美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 15：答案B,C 解析 16：答案D 解析 17：答案D 解析 18：答案B 解析 布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结，而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识
17、，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。由此，布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织，使人能够超越给定的信息，举一反三，触类旁通。 19：答案B 解析 广义的教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。狭义的教育一般是指学校教育。(本解析由张恩凯提供) 20：答案A 解析 略。 21：答案A,B,C,D 解析 教学设计的依据主要有：(一)依据现代教学理论；（二）依据系统科学的原理与方法；（三）依据教学的实际需要；（四）依据学生的特点；（五）依据教师的教学经验。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提
18、供) 22：答案B 解析 为人师表强调严于律己，以身作则，其根本是对学生而言的，因为学生是其主要的工作对象。故选B。 23：答案B 解析 常模参照测验是通过测量团队的平均值，按照个体在团队中所处的位置来最终决定成绩的。 24：答案正确 解析 这句话阐述的是因材施教原则。针对不同的学生要采取适合于他的教学方法。(本解析由张恩凯提供) 25：答案B 解析 从“摆事实、讲道理”这一关键词就可以看出使用的是说理法。(本解析由张恩凯提供) 26：答案A,B,C,D 解析 27：答案A,B,E 解析 28：答案B,C,D 解析 【解析】量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 29：答案D 解析
19、 题干中，刘老师对于指出错误的学生进行言语讽刺，严重地挫伤了学生的学习积极性。 30：答案B 解析 31：答案D 解析 只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地发展教育。 32：答案D 解析 相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。 33：答案D 解析 34：答案A 解析 总结：下课研究探讨就是激发了学习意识（本解析由annalan提供） 35：答案D 解析 中华人民共和国义务教育法第二十三条第二款规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。 36：答案B 解析
20、打开“单元格格式”对话框，选择“对齐”选项卡，选中“缩小字体填充”复选框，即可缩小单元格中的文字数据，使数据的宽度与列宽相同。 37：答案A 解析 38：答案B 解析 任何法律上的救济；都是因为发生了侵权损害，无侵权损害即无所谓救济。即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题。因此，损害的发生是教育法律救济的前提。 39：答案B 解析 尊重学生的个体差别，辩证地看待每一个学生的优缺点，不绝对化，这是尊重学生个体差别的重要表现。 40：答案C 解析 从评价的目的是“查明学生的学习准备情况及影响学习的因素”来看，可以判定是为了对学生的学习基础进行诊断，然后再采取针对性的教育措施的，故选择诊
21、断性评价。(本解析由张恩凯提供) 41：答案C 解析 42：答案C 解析 研究型课程从问题的提出、方案的设计到实施及得出结论，完全由学生自己来做，注重研究过程甚于注重结论。 43：答案A,B,C,D 解析 44：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 45：答案错误 解析 卢梭的教育主张是自然主义的。 46：答案B 解析 A项是按动机的动力来源划分的类别，C、D两项是按动机的远近和起作用的久暂划分的类别。 47：答案C 解析 48：答案C 解析 荣誉是一个人受到外部给予的光荣称誉，每个学生在学校应有平等的机会获得。班主任取消了小伟的奖学金资格，是侵犯了小伟的荣誉权。 49：答案D 解
22、析 目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等，因为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这一模式注重社会的政治、经济 50：答案C 解析 杜威立足于实用主义哲学观，提出了“教育即生活”，“教育即生长”，“从做中学”，构建了完整的实用主义教育理论体系。 51：答案B 解析 52：答案错误 解析 53：答案正确 解析 54：答案正确 解析 55：答案D 解析 56：答案D 解析 57：答案正确 解析 任何一种教学方法都离不开教学口语的配合，特别是作为使用最广泛的讲授法更离不开教学口语的运用，因此教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。(本解析由张恩凯提供) 58：答案C 解析 59：答案A,B,C,D,E 解析 60：答案A,B,C,D,E 解析 第 14 页 共 14 页
