1、教师招聘考试复习资料-定海中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-定海中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word版】1：学生管理是以“育人”为目的的活动。（）判断题对错 2：“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（）的名言。单项选择题A、班固B、司马迁C、刘醒龙D、司马光 3：教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在()。单项选择题A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、认识的领导性 4：封闭式的课程整合以资源为中心。（）判断题对错 5：探究学习的特点有（）多项选择题A、自主性B、开放性C、过程性
2、D、实践性E、规范性 6：情景教学法的首创者是（）单项选择题A、刘京海B、李吉林C、邱学华D、倪谷音 7：否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）。单项选择题A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化 8：课堂教学的形式不包括（）单项选择题A、全班上课B、集体实习C、班内分组教学D、班内个别教学 9：教学技术是指（）单项选择题A、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用B、教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具C、师生互相传递信息的工具、媒体或设备D、学生通过与计算机系统相连的终端设备，与汁算机系统一系列的教学
3、程序相互作用，从计算机系统中的这些教学程序中获得知识与技能 10：陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的（）。单项选择题A、过硬的教育基本功B、崇高的职业道德素养C、扎实的教育理论知识D、丰富的学科文化知识 11：吴哥窟位于（）。单项选择题A、柬埔寨B、泰国C、越南D、新加坡 12：以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程，是（）单项选择题A、分科课程B、学科课程C、经验课程D、综合课程 13：国画是我国传统的美术形式，我国存世最早、最完整的国画作品是（）。单项选择题A、顾恺之的女史箴图B、吴道子的天王送子图C、张僧繇的梁武帝像D、周肪的簪花仕女图 14：素质教育的首
4、要任务是（）。单项选择题A、提高全体受教育者的社会实践能力B、提高全体受教育者的思想道德素质C、提高全体受教育者的审美素质D、提高全体受教育者的创新能力 15：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）单项选择题A、130B、140C、150D、160 16：PowerPoint最适合用于以下（）的设计。单项选择题A、某单位的网页B、公司产品介绍C、图像处理工具D、管理信息系统 17：教育要适应个体发展的规律，包括（）多项选择题A、要适应人的身心发展的顺序性B、要适应人的身心发展的阶段性C、要适应人的身心发展的个别差异性D、要适应人的身心发展的不平衡性E、要适应教育环境的
5、特点 18：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 19：在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）单项选择题A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究 20：（）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。单项选择题A、试误法B、类推法C、手段目的分析D、简化 21：教师专业发展只有职前教育和入职培训两种途径。（）判断题对错 22：校园文化的核心是（）。单项选择题A、学生B、教师C、学校的观念文化D、校园设施 23：学法指导的最终目标是提高学生的成绩。（）判断题对错 24：_是构成一个人的思想、情
6、感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（）单项选择题A、气质B、性格C、人格D、自我 25：马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。（）判断题对错 26：影响态度与品德学习的外部条件有（）多项选择题A、家庭教养方式B、社会风气C、同伴群体D、态度定势E、道德认知 27：教育可以超越它所依存的社会条件，对人的发展发挥它的能动作用。（）判断题对错 28：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 29：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的
7、（）。单项选择题A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能 30：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）判断题对错 31：（）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。单项选择题A、1984B、1985C、1986D、1987 32：为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。单项选择题A、科学知识B、信息技术C、文化发展D、政治体制 33：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。单项选择题A、原型定向B、原型模仿C
8、、原型操作D、原型内化 34：下列说法正确的是（）单项选择题A、全等三角形是指形状相同的三角形B、全等三角形是指面积相等的三角形C、全等三角形的周长和面积都相等D、所有的等边三角形都全等 35：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。单项选择题A、成熟B、物理环境C、社会环境D、教学 36：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设 37：“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（）单项选择题A、效果律B、练习律C、强化律D
9、、准备律 38：在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）单项选择题A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生 39：安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段 40：课程目标的规定性有（）。多项选择题A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性 41：模象直观往往能突出事物本质特征。【】判断题对错 42：坚持四项基本原则教育属于（）单项选择题A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育 43：单项选择题我国也是世界上最早的一部教育专著是（）。单项选择题A、中庸B、礼记C、论语D、学记 4
10、4：下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力有（）单项选择题A、为所有学生提供正常教育机会B、关注贫困生，设立帮助基金C、关注残疾学生，设立特殊教育机构D、允许学校体罚学生 45：具有高创造性的个体的人格特征有（）。多项选择题A、独立性B、自信C、对复杂问题感兴趣D、冒险精神E、易怒 46：主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）单项选择题A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、过程评价模式D、CIPP评价模式 47：根据下列材料，请回答TSE题：学生A和学生B是班里学习成绩最好的两个学生。但是，他俩的个性完全不同。比如，老师还没有读完题目的时候，学生
11、A就迫不及待地举手要回答，但是往往会答错。学生B则安静地坐在那里，只有老师点名提问的时候才会回答，有时候站立起后也迟迟不作答，但往往能作出正确答案。TS你认为学生A的认知风格是（）多项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型 48：课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。多项选择题A、保持原有特色的优势B、强调统一基础上增加灵活性C、在多样性基础上增加调控D、采用导向式管理E、建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构 49：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。单
12、项选择题A、统计分析B、测验C、调查研究D、口语报告 50：以下哪种主张比较准确地体现了启发性原则（）。单项选择题A、“各因其材”B、“学而时习之”C、“开而弗达”D、“人不知而不慍” 51：（）是直接决定教育目的的因素。单项选择题A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化 52：教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。单项选择题A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发
13、展C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 53：以学生为教学中心的策略是（）单项选择题A、程序教学B、合作教学C、指导教学D、掌握教学 54：在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。单项选择题A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学 55：学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理论属于布鲁纳的认知结构学习论。（）判断题对错 56：定势是指先于一种活动而指向
14、于该种活动的心理准备状态。【】判断题对错 57：提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变式，促进知识的概括D、重视知识问的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法 58：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 59：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 60：在西方教育史上，被认为是现代
15、教育代言人的是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案B 解析 这句名言出自司马迁的报任安书。 3：答案D 解析 教学过程是认识的一种特殊形式。选项中的四点均为教学过程认识的特点。其中，学生的学习是在教师指导下进行的，体现了学生的认识过程的领导性。 4：答案错误 解析 5：答案A,B,C,D 解析 6：答案B 解析 7：答案C 解析 教育的民主化要求让所有人接受同样的教育，这就意味着对处于社会不利地位的学习者予以特别照顾，从而否定了教育的等级化、特权化和专制化。 8：答案B 解析 根据教学目的的不同，班级授课制可以有不同的组织形式，包括全班上
16、课、班内分组上课、班内个别上课。一对一上课不是班级授课制的组织形式，那是个别教育。(本解析由张恩凯提供) 9：答案A 解析 10：答案B 解析 陶行知的这句话是说教师在从事教育工作时要有奉献精神，充分体现了教师崇高的职业道德素养。 11：答案A 解析 吴哥窟位于柬埔寨西北方，是柬埔寨国家的标志。 12：答案C 解析 13：答案A 解析 顾恺之的女史箴图是我国存世最早、最完整的国画作品。 14：答案B 解析 素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。 15：答案B 解析 16：
17、答案B 解析 演示文稿已经成为人们工作生活的重要组成部分，主要应用在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询等领域。 17：答案A,B,C,D 解析 18：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 19：答案A 解析 20：答案B 解析 21：答案错误 解析 教师专业发展除了职前教育和入职培训之外，教师在入职之后也要进行继续教育。(本解析由张恩凯提供) 22：答案C 解析 学校的精神或观念文化是校园文化的核心。 23：答案错误 解析 24：答案C 解析 25：答案错误 解析 26：答案A,B,C 解析 系统暂无解析 27：答案错误 解析 教育对人的发展的影响作用，必须
18、在社会为其提供的前提条件下才能得到充分的发挥。 28：答案D 解析 29：答案D 解析 【解析】潜移默化的作用是陶冶功能。 30：答案错误 解析 这是桑代克练习律的观点，而非效果律。 31：答案B 解析 32：答案B 解析 33：答案D 解析 原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段：出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。 34：答案C 解析 全等三角形是指形状、大小均相同的三角形，故A、B项错误；全等三角形的周长和面积都相等，故C项正确；边长不相等的等边三角形不全等，故D项错误。
19、 35：答案D 解析 36：答案B 解析 37：答案B 解析 38：答案D 解析 洛克认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，是环境决定论的观点。华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法加以改变，或者使他们成为医生、动物或者使他们成为乞丐、盗贼。”这也是环境决定论的观点。因此，答案选D。 39：答案D 解析 40：答案A,B,C,E 解析 41：答案正确 解析 模象直观可以人为地排除一些无关因素，突出本质要素。(本解析由张恩凯提供) 42：答案C 解析 坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。 43：答案D 解析 学记从正反两方面
20、总结了儒家的教育理论与教育经验，是世界教育思想的宝贵遗产，是我国也是世界上最早、最完整的一部教育专著。 44：答案D 解析 D项不属于国家为保障学生的受教育权而做的努力，体罚学生侵犯了学生的人格尊严权，是国家法律所不允许的。 45：答案A,B,C,D 解析 独立性、自信、对复杂问题感兴趣和冒险精神是高创造性个体的人格特征。 46：答案A 解析 47：答案A 解析 48：答案B,C 解析 49：答案D 解析 认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时采取口语报告的方法。口语报告法也称“大声法”，即经过一定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家
21、对其进行分析。 50：答案C 解析 51：答案B 解析 政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。 52：答案D 解析 53：答案B 解析 54：答案C 解析 55：答案正确 解析 56：答案正确 解析 定义：定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。(本解析由张恩凯提供) 57：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。 58：答案C 解析 根据不同的标准，强化可以分成不同的类型：根据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；根据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；根据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；根据强化物的性质，可分为积极强化和消极强化；根据强化的来源，可分为外部强化和内部强化。 59：答案D 解析 焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症，学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。 60：答案D 解析 杜威是现代教育的代言人，他提出“教育即生活”，强凋儿童在教育中的中心地位。 第 14 页 共 14 页
