1、教师招聘考试复习资料-定南中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-定南中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】1：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育 2：学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 3：为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、环境C、遗传素质D、教育 4：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向
2、D、有意义接受学习 5：以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是（）。多项选择题A、环境对个体发展的影响可能是消极的B、人接受环境的影响不是消极被动的C、人的发展完全由环境决定D、环境为个体发展提供了外在条件E、环境对人的发展没有影响 6：根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。（）判断题对错 7：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 8：教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）判断题对错 9：教师随意私拆、学生的信件、日记
3、属于侵犯学生（）的行为。单项选择题A、人身自由权B、身心健康权C、隐私权D、受教育权 10：下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（）。单项选择题A、电话机的发明和利用B、蒸汽机的发明和利用C、留声机的发明和利用D、计算机的发明和利用 11：一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。单项选择题A、经验泛化作用B、学习定势作用C、分析概括作用D、相同要素作用 12：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。单项选择题A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为 13：班级管理的主要功能是（）。单项选择题A、实现教学
4、目标、提高教学效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理 14：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题A、沉默的B、对抗的C、安静的D、活跃的 15：下列属于元认知计划策略的是（）。单项选择题A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、对材料进行自我提问D、考试时监视自己的速度和时间 16：晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。单项选择题A、道德感B、理智感C、美感D、效能感 17：数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。单项选择题A、不予理睬，继续课堂教学B、
5、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C、请小明上讲台为大家演示D、跟小明说下课谈论 18：美国心理学家_在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（）单项选择题A、吉尔福德B、斯皮尔曼C、桑代克D、斯腾伯格 19：义务教育阶段学生专有的权利有（）。多项选择题A、获得公正评价权B、申诉权C、免试入学权D、就近入学权E、不交学费权 20：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织 21：自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（）单项选择题A、形成初期B、初步动作系统形成阶段C、内化阶段D、最后阶段 2
6、2：人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但（）例外。单项选择题A、姓名权B、名称权C、肖像权D、名誉权 23：在重大国际比赛中，为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是（）。单项选择题A、心境B、激情C、应激D、道德感 24：我国的教学基本组织形式是（）。单项选择题A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、班组教学 25：让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为（）。单项选择题A、深入共感法B、系统脱敏法C、行为契约法D、模仿学习法 26：美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的
7、贡献是（）。单项选择题A、28%B、33%C、38%D、53% 27：当前教学评价的基本理念是（）单项选择题A、选拔适合于教的学生B、培养拔尖人才C、优胜劣汰，适者生存D、形成促进学生发展的教学 28：下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（）单项选择题A、教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的B、教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化C、教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策D、教育政策是教育法规的保证 29：教育的直接目的是促进人的身心发展。（）判断题对错 30：著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。判断题对错
8、 31：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 32：“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（）。单项选择题A、教育万能论B、环境决定论C、多因素作用论D、遗传决定论 33：预兆(五首管弦乐曲第一首)是（）的代表作品。单项选择题A、巴赫B、贝多芬C、舒伯特D、勋伯格 34：（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。单项选择题A、教育目的B、教育媒介C、教育理论D、教育方法 35：问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态
9、D、思维起点 36：下列观点错误的是（）单项选择题A、过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理B、不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机?C、不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制?D、惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立 37：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。单项选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1116岁 38：能作为教育法律关系主体的有（)多项选择题A、行为B、物C、精神财富D、组织E、人 39：有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自
10、用，但表里如一。这种人的气质属于()。单项选择题A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质 40：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 41：能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。单项选择题A、难度B、信度C、效度D、区分度 42：素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）。单项选择题A、家庭教育B、教师培训C、课外活动D、课堂教学 43：成功教学法坚持对学生实施的评价是（）单项选择题A、鼓励性评价B、终结性评价C、鉴定性评价D、相对性评价 44：柏拉图的教育思想主要集中在（）单项选择题A、爱弥儿B、大教学论C、理想国D、民
11、本主义与教育 45：在世界教育发展史上具有代表性的课程类型主要有（）多项选择题A、学科课程B、分科课程C、经验课程D、综合课程E、生活课程 46：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 47：培养劳动者是（）。单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准 48：班级管理的特点有（）多项选择题A、目的的教育性B、内容的广泛性C、对象的不成熟性D、对象的不稳定性 49：教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。单项选择题A、柏拉图B、梁启超C、孔子D、卢梭 5
12、0：布鲁纳认为，学习的结果是（）单项选择题A、增加知识B、形成能力C、形成认知结构D、提高生活质量 51：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 52：由横向划分的学校阶段占优势的学制结构是（）单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、三轨学制D、四轨学制 53：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 54：模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度
13、 55：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、100D、105 56：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）判断题对错 57：教学工作的中心环节是上课。（）判断题对错 58：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反直是（）。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 59：约束群体内成员的行为准则称之为（）。单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体
14、规范 60：在认知领域的教学目标中，_是最低水平的认知学习结果。单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 查看答案 1：答案B 解析 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。 2：答案A 解析 3：答案C 解析 4：答案A 解析 5：答案A,B,D 解析 环境对人的发展有影响，但不能夸大为环境决定论。 6：答案错误 解析 根据课程任务，将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。 7：答案D 解析 8：答案错误 解析 9：答案C 解析 10：答案B 解析 19世纪30年代末，英国基本完成第一次产业革命。蒸汽机是第一次工业革命的主要标志。 11：答案B 解析 12：答案B
15、 解析 不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。 13：答案A 解析 班级管理对学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标、提高教学效率，以利于更有效地实施教学活动。 14：答案B 解析 15：答案A 解析 计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务，B、C、D属于监视策略的内容。 16：答案B 解析 理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。 17：答案C 解析 素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注
16、，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。 18：答案A 解析 19：答案C,D,E 解析 20：答案D 解析 21：答案D 解析 22：答案B 解析 权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自己的名称。 23：答案B 解析 激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。题干所描述的是一种积极的激情状态。 24：答案B 解析 识记性试题。从我们的生活经验就可以判断。我国的教学基本组织形式是班级授课制。(本解析由张恩凯提供) 25：答案B 解析 系统脱敏疗法，又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对
17、抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。 26：答案B 解析 27：答案D 解析 28：答案D 解析 29：答案正确 解析 教育的直接目的是促进人的身心发展。 30：答案错误 解析 马卡连柯提出的班级管理理论是平行管理。 31：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 32：答案D 解析 二者都过分强调了遗传在人的发展中的作用。 33：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】五首管弦乐曲是勋伯格从调性音乐转向无调性音乐的重要作品之一，音乐具有明显的表现主义风格。五首乐曲的标题分别是：预兆往事湖边晨夏：色彩突变和带伴奏的宣叙调。 34：答案A 解析 教育目的是一切教育工作的出发
18、点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。 35：答案A 解析 根据问题的定义，选A。 36：答案D 解析 系统暂无解析 37：答案C 解析 如上题。 38：答案D,E 解析 39：答案A 解析 胆汁质以直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低为特征。 40：答案C 解析 在教学程序中，教学事项就是由教师安排的程序性事项。 41：答案D 解析 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。 42：答案D 解析 课堂教学是学校工作的中心，是基础教育改革的主战场，是实施素质教育的主渠道。 43：答案A 解析 44：答案C 解析
19、45：答案A,B,C,D,E 解析 46：答案A 解析 教书育人是教师的天职。所以决定教师是否优秀的关键因素是教师的教学行为。(本解析由张恩凯提供) 47：答案A 解析 48：答案A,B,C 解析 班级管理的特点有目的的教育性、内容的广泛性、对象的不成熟性。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供) 49：答案D 解析 50：答案C 解析 51：答案D 解析 略。 52：答案A 解析 53：答案D 解析 马卡连柯的话表明教育要尊重学生。 54：答案A 解析 55：答案B 解析 【解析】比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 56：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。 57：答案正确 解析 58：答案D 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。 59：答案D 解析 60：答案A 解析 14 / 14
