1、教师招聘考试复习资料-安新小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-安新小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最新版】1：班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）。单项选择题A、错误，是体罚学生的错误方法B、正确，是帮助学生改正错误的有效手段C、正确，是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D、错误，是侵犯学生的人格尊严的错误做法 2：学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）。单项
2、选择题A、练习法B、实习法C、实习作业法D、实验法 3：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论 4：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （）判断题对错 5：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”这一说法属于（）单项选择题A、遗传决定论B、环境决定论C、教育万能论D、发展主体论 6：儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）单项选择题A、避免学生观看这类影片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影片中尽量少描
3、写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报” 7：根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）判断题对错 8：关于以下人物及其成就，说法不正确的是( )。单项选择题A、巴甫洛夫发现了条件反射B、拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质C、亚当斯密的就业、利息与货币通论D、冯诺依曼被称为计算机之父 9：“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（）。单项选择题A、教学科目B、经验C、社会改造D、预期的学习效果 10：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉合作学习
4、C、主动学习D、主动合作学习 11：下列那种技能不属于心智技能（）单项选择题A、书写技能B、阅读技能C、写作技能D、心算技能 12：在北方戏曲中，一般演丫鬟的角色称为“青衣”，“青衣”属于戏曲行当中的哪一行?（）单项选择题A、生B、旦C、净D、末 13：许多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。单项选择题A、分组教学B、小班教学C、个别教学D、大班教学 14：教师职业道德的主要范畴有（）。多项选择题A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉 15：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教师思想 16：片面追求
5、升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中，不利于克服这种消极现象的是（）。单项选择题A、深化教育体制改革B、加大新一轮基础教育课程改革的力度C、加速开展素质教育，废止考试制度D、积极推进高考制度的改革 17：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 18：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。单项选择题A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体 19：根据材料回答TSE题：去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快的接受任
6、务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学要两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，经常闹的教室里哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项多项选择题A、赞成B、不赞成 20：19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。多项选择题A、“明了”B、“预备”C、“联想”D、“系统”E、
7、“方法” 21：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 22：在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）单项选择题A、华生B、杜威C、布鲁纳D、布卢姆 23：地方课程的编定权在（）单项选择题A、国家B、省、自治区和直辖市C、县D、校 24：当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段?（）单项选择题A、关注发展阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注
8、生存阶段 25：心理健康是绝对的。（）判断题对错 26：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为 27：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。单项选择题A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶 28：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 29：既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是（）。单项选择题A、颜真卿B、褚遂良C、欧阳询D、柳公权 30：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（）多项选择题A
9、、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法 31：以下属于操作技能的有（）。多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操D、阅读E、计算 32：短时记忆中的容量单位是（）。单项选择题A、比特B、字节C、组块D、词 33：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 34：与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是（）。单项选择题A、安静型B、不可遏制型C、活泼型D、弱型 35：战国后期，我国出现的具有世界
10、影响的教育文献是（）。单项选择题A、大学B、中庸C、孟子D、学记 36：下列植物中，（）属于茄科的植物。单项选择题A、棉花B、萝卜C、烟草D、南瓜 37：2，2，6，30，( )，1890单项选择题A、180B、210C、360D、240 38：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制 39：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题A、记忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识 40：成就动机理论的主要代表人物是（）单项选择题A、维纳B、奥苏伯尔C、阿特金森D、班杜拉 41：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于
11、教师对它的管理。（）判断题对错 42：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异 43：以下属于正式群体的是（）。多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 44：学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。单项选择题A、教学目的B、教学计划C、教学课程D、教学大纲 45：创造性思维的核心是（）单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 46：下列选项中，属于元认知策略的实例是（）。单项选择题A、学生在考试之后能
12、准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆 47：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 48：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对错 49：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（）判断题对错 50：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 （）判断题对错 51：皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在 。单项选择题A、 0-2岁B、 2-7岁C、
13、7-11岁D、 11-15岁 52：实行双轨制的国家以（）为代表。单项选择题A、英国B、美国C、苏联D、中国 53：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 54：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 55：技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。（）判断题对错 56：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题A、导向和动
14、力B、关键C、基础D、物质基础 57：德育工作的基本途径是多项选择题A、班主任工作B、思想政治课和其他学科教学C、党支部、共青团和少先队活动D、校会、周会、晨会和时政学习 58：相对于制度化教育，非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。（）判断题对错 59：教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”这表示了教师具有（）单项选择题A、科研学术活动权B、教育教学权C、管理学生权D、进修培训权 60：掌握学科教材结构是指（）。单项选择题A、把握课本的内容及其相互关系B、把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点D、把握特定阶
15、段学科知识的内容及其构成关系 查看答案 1：答案D 解析 教师设置特殊座位是对学生人格尊严权的侵犯。故选D。 2：答案A 解析 略。 3：答案C 解析 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 4：答案错误 解析 画线是一种复述策略的具体方法。 5：答案A 解析 6：答案D 解析 这种做法可以使观众得到“替代惩罚”和“替代强化”。 7：答案错误 解析 自我同一性的培养是少年期的任务，小学阶段的任务是培养勤奋感。 8：答案C 解析 就业、利息与货币通论是英国经济学家凯恩斯的著作。 9：答案B 解析 把课程定义为学习经验，是试图把握
16、学生实际学到些什么。经验是学生在对所从事的学习活动的思考中形成的。课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。这种课程定义的核心，是把课程的重点从教材转向个人。题干描述的正是“课程即经验”这一定义的观点。 10：答案D 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 11：答案A 解析 12：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】戏曲行当主要可分为生、旦、净、末、丑共五大行当，其中青衣是中国戏曲中旦行的一种，北方剧种多称青衣，南方剧种多称正旦。故本题选B。 13：答案C 解析 心理学家认为，采用个别教学方式最能适应学生的认知差异。它的优点
17、是针对不同学生的认知水平选择最合适的教学。 14：答案B,C,D,E 解析 15：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 16：答案C 解析 C项是对考试的误解，考试本身并没有错错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。 17：答案B 解析 18：答案B 解析 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。 19：答案A 解析 20：答案A,C,D,E 解析 赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想
18、、系统、方法”的教学过程四阶段说。 21：答案A,B,C 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 22：答案C 解析 布鲁纳提出“课程改革论”，主张结构化学习。 23：答案B 解析 24：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】处于关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。 25：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 26：答案A,C,D 解析 2者都是由认知、情感和行为三个方面构成。 27：答案C 解析 19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成 28：答案B 解析 29：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】“
19、初唐四大家”是指薛稷、褚遂良、欧阳询、虞世南。“楷书四大家”是指颜真卿、赵孟頫、柳公权和欧阳询。因此，既是“初唐四大家”又是“楷书四大家”的是欧阳询。故本题选C。 30：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。 31：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 32：答案C 解析 短时记忆的容量是72，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。 33：答案B 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 34：答案A 解析 本题考查巴甫洛夫的高级神
20、经活动类型说，其中对应强、平衡而不灵活的神经活动类型是安静型。 35：答案D 解析 学记是我国战国后期出现的具有世界影响的教育文献。 36：答案C 解析 马铃薯和烟草属于茄科植物，棉花是离瓣双子叶植物，属锦葵目锦葵科木模亚科棉属，南瓜是葫芦科南瓜属的植物。 37：答案B 解析 38：答案B,C 解析 39：答案C 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。 40：答案C 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。(本解析由张恩凯提供) 41：答案错误 解析 非正式群体对个体的影响是积极的还是消
21、极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 42：答案A,C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和 量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方 方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育 教学情景中学生与
22、学生之 43：答案A,B,C 解析 略。 44：答案D 解析 学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。 45：答案B 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。 46：答案C 解析 调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标的策略。例如，当学习者意识到他不理解课文的某一部分时，他们就会退回去去读困难的段落；在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度等。调节策略是元认知策略的一
23、种。 47：答案B 解析 董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。 48：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质。以及与正式群体目标的一致程度。 49：答案正确 解析 教学口语语速要相对高于一般人际交往口语语速。 50：答案正确 解析 课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 51：答案C 解析 本题考察第二章皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。 52：答案A 解析 英国是实行双轨制国家的代表。 53：答案A 解析 根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养自主性。 54：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 55：答案错误 解析 技能是一种活动方式，是由一系列动作及执行方式构成的，属手动作经验，不同于认知经验的知识。 56：答案A 解析 德育存人的全面发展教育巾起着导向和动力作用。 57：答案B 解析 58：答案正确 解析 略。 59：答案C 解析 60：答案D 解析 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了 14 / 14
