1、教师招聘考试复习资料-安庆2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-安庆2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（）。单项选择题A、学校文化B、班级文化C、管理文化D、教育文化 2：下列哪些教育家对活动课程做出了重大的贡献?（）多项选择题A、培根B、卢梭C、杜威D、克伯屈E、赞可夫 3：课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。单项选择题A、自主性B、实践性C、综合性D、灵活性 4：马克思指出的
2、实现人的全面发展的唯一方法是（）单项选择题A、理论联系实际B、教育与社会实践结合C、知识分子与工农相结D、教育与生产劳动相结合 5：教师上课的必要补充主要是通过（）。单项选择题A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习 6：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模内评定个体的_测验。单项选择题A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力发展 7：学生品德形成的基础是（）单项选择题A、道德认识B、道德行为C、道德意志D、道德情感 8：人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征?（）单项选择题A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性 9：一般在教学开始前
3、进行，用于摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学，这指的是哪种评价（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、诊断性评价 10：选择和运用教学方法的基本依据是（）多项选择题A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点C、学生特点和教师自身的特点D、教学条件 11：教师应采取（）措施提高课堂群体的凝聚力。多项选择题A、了解群体的凝聚力情况B、培养群体认同感C、规定群体单一思想D、形成群体成员归属感E、给予学生赞许与鼓励，形成力量感 12：学校管理的目标和尺度是（）。单项选择题A、经济收入B、良好的公共关系C、学校绩效D、政治影响 13：中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（）。单项选择
4、题A、和珅B、严监生C、时迁D、阿Q 14：“不愤不启。不悱不发”体现了（）教学原则单项选择题A、循序渐进B、启发性C、因材施教D、巩固性 15：基础教育管理权属于（）单项选择题A、学校B、地方C、中央D、家庭 16：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 17：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 18：在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的（）单项选择题A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性 19：以持久的心境低落为特征的神经症称为（）单项选
5、择题A、强迫症B、焦虑症C、恐惧症D、抑郁症 20：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广 21：组织教学必须贯穿上课的始终。（）判断题对错 22：教师要依法进行教育教学活动。（）判断题对错 23：（）被国际科学界称为“杂交水稻之父”。单项选择题A、袁隆平B、钱学森C、邓稼先D、竺可桢 24：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 25：下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。单项选择题A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指指指戳戳 26：选择教
6、学方法应考虑的主要因素有（）多项选择题A、教学的目的和任务B、教学内容的性质和特点C、每节课的重点和特点D、学生的年龄特点E、校风和班风 27：定势在问题解决中具有（）单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、启发作用 28：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容和方法的矛盾C、受教育者与德育内容和方法的矛盾D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 29：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）。单项选择题A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、程序性知识 30：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常
7、所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 31：中国制定并颁布实施的第一个现代学制是（）单项选择题A、壬寅学制B、壬子学制C、癸卯学制D、壬戌学制 32：看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）单项选择题A、感觉对比B、感觉后象C、感觉适应D、联觉 33：辞典、手册、年鉴、百科全书等参考工具书属于（）。单项选择题A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献 34：“五岳”中的南岳指的是（）。单项选择题A、恒山B、衡山C、黄山D、庐山 35：教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评
8、价能力。（）判断题对错 36：要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。多项选择题A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺 37：学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式VSh，这属于（）。单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 38：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精加工策略C、元认识策略D、复述策略 39：（）是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题A、教学实验B、教学调
9、查C、教学观察D、教学问卷 40：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 41：人的身心发展的两个特殊性是指（）。单项选择题A、顺序性和发展性B、社会实践性和阶段性C、社会实践性和能动性D、不平衡性和均衡性 42：学习信息时，已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为（）。单项选择题A、相似干扰B、后摄干扰C、接近干扰D、前摄干扰 43：在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。单项选择题A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学 44：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）
10、判断题对错 45：刺激反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 46：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的_。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 47：测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。单项选择题A、认知策略B、调节策略C、资源管理策略D、精细加工策略 48：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 49：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运
11、动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 50：一份试卷的题量应使中等水平的学生（）单项选择题A、在规定的时间内做完B、在规定时间的90内做完C、在规定时间的80内做完D、在规定时间的70内做完 51：“开而弗达”体现了教学的（）单项选择题A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进的原则 52：教育目的的主要功能有（）。多项选择题A、强制功能B、评价功能C、示范功能D、调控功能E、导向功能 53：以下关于课外活动的论述，正确的是（）。单项选择题A、自习课属于课外活动B、课外活动包括选修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课外活动是指学校在课堂教学任务
12、以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动 54：集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）单项选择题A、依法执教B、爱心奉献C、团结协作D、廉洁从教 55：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、高尔顿C、比奈D、罗杰斯 56：（）是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题A、教学实验B、教学调查C、教学观察D、教学问卷 57：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。单项选择题A、波斯纳B、科顿C、皮亚杰D、布卢姆 58：（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。单项选择题A、教育目的B、教育媒介C、教育理论D、教书方法 59：新的材料属于原有
13、的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类属学习B、并列结合学习C、上位学习D、相关类属学习 60：侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（）单项选择题A、责令改正B、处以罚款C、给予行政处罚D、给予刑事处罚 查看答案 1：答案A 解析 2：答案B,C,D 解析 活动课程的这一思想可以追溯到法国自然主义教育思想家卢梭。杜威和克伯屈也是这一思想的典型代表。 3：答案D 解析 4：答案D 解析 5：答案C 解析 课外辅导是对上课的补充和延伸，是教学工作的基本环节之一。 6：答案A 解析 7：答案A
14、解析 8：答案C 解析 人格的多种本质特征：(1)独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。(2)稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。(3)统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。(4)复杂性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。(5)功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决定一个人的生活方式，甚至命运。 9：答案C 解析 10：答案A,B,C,D 解析 选择和运用教学方法的基本依据有：教学目的和任务、教学内容的性质和特点、每节课的重点、难点、学生的身心发展特点、教师自身的素养、教学时间和效
15、率的要求、学校的教学环境、教学设备条件等。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 11：答案A,B,D,E 解析 C选项束缚学生的思想是错误的。 12：答案C 解析 学校绩效是学校管理的目标尺度。 13：答案B 解析 中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓儒林外史笔下的严监生。 14：答案B 解析 孔子的“不愤不启，不悱不发”是“启发”一词的来源。 15：答案B 解析 19851992年，我国进行了又一轮的教育行政体制改革，实行基础教育由地方负责、分级管理的原则，基础教育管理权属于地方。 16：答案D 解析 17：答案B 解析 就一测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个
16、低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 18：答案B 解析 19：答案D 解析 20：答案C 解析 学校教育所进行的科学知识再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。 21：答案正确 解析 22：答案正确 解析 23：答案A 解析 袁隆平突破了日本人无法实现的杂交水稻育种技术，选育出了第一个得到大面积应用的杂交水稻品种南优2号。他于1981年荣获我国第一个国家发明特等奖，还被国际科学界称为“杂交水稻之父”。 24：答案A 解析 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。 25：答案D 解析 在教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良
17、好仪态，会给学生留下不好的印象，从而造成不好的影响。教师在教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。 26：答案A,B,C,D 解析 27：答案C 解析 28：答案D 解析 略 29：答案B 解析 30：答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。 31：答案C 解析 32：答案D 解析 33：答案D 解析 三次文献是利用二次文献对一次文献加以整理而成，既具有二次文献的有序性，又能提供一定一次文献信息，如辞典、年鉴等。 34：答案B 解析 五岳，是中国五大名山的总称。即东岳泰山(位于山东)、西岳华山(位于陕西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、
18、南岳衡山(位于湖南)，其中泰山居首。它们是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特点，受到许多游客的青睐，许多文人作家也留下了大量诗文作品。 35：答案正确 解析 教师良心是教师个人在自己的教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识,是教师个人对学生,教师集体和社会自觉履行其职责的责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力,是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力，是多种教师职业道德心理因素在教师个人意识中的有机统一。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 36：答案A,B,
19、C,D 解析 由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。 37：答案C 解析 38：答案D 解析 39：答案A 解析 40：答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 41：答案C 解析 42：答案D 解析 干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用；倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。 43：答案C 解析 系统暂无解析 44：答案错误 解析 教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 45：答案A 解析 识记性试题。联结学习理论的最初的代表人物是桑代克。他的尝试-错误说认为，人和动物的学习就是刺激与反应之
20、间的联结。(本解析由张恩凯提供) 46：答案B 解析 47：答案B 解析 调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应补救措施。 48：答案B 解析 提出假设就是提成解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。(本解析由张恩凯提供) 49：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 50：答案C 解析 51：答案C 解析 “开而弗达”强调的是启发性原则。 52：答案B,D,E 解析 教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。 53：答案D 解析 54：答案C 解析 55：答案D 解析 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供) 56：答案A 解析 教学研究中最重要的研究方法是教学实验。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 57：答案A 解析 教师成长公式是波斯纳提出的。 58：答案A 解析 教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最终归宿。 59：答案A 解析 见“派生类属学习”定义。 60：答案C 解析 详见中华人民共和国未成年人保护法第六十九条规定。 第 14 页 共 14 页
