1、教师招聘考试复习资料-宁洱2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-宁洱2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。多项选择题A、25岁B、67岁C、810岁D、1112岁E、06岁 2：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）判断题对错 3：下面几位历史人物属于一朝开国国君的是( )。单项选择题A、汉武帝B、纣C、汤D、周文王 4：教学过程的三种过程是（）。单项选择题A、学习过程、教学过程和评价反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过
2、程和管理过程 5：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）单项选择题A、自我实现B、自我控制C、自我调控D、自我期望 6：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 7：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。单项选择题A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚 8：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 9：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。单项选择题A、罗森塔尔效应B、近因效应C、
3、晕轮效应D、首因效应 10：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 11：在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（）为本。单项选择题A、教师B、教材C、学生D、社会需求 12：到某地进行参观访问属于（）单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 13：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 14：学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向
4、负迁移 15：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。单项选择题A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动 16：国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。（）判断题对错 17：适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）。单项选择题A、横向叙述B、纵向叙述C、交叉叙述D、描述性叙述 18：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为 19：我国义务
5、教育经费来源的主渠道是（）。单项选择题A、国家财政拨款B、城乡教育费附加C、社会集资款D、教育专项资金 20：档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业收集起来放在一起。（）判断题对错 21：从一定意义上说，对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。（）判断题对错 22：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 23：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 24：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 25
6、：品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。 （）判断题对错 26：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连生D、鲍斯菲尔德 27：下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（）多项选择题A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思自身，形成教育学元理论 28：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则E、个别化对待原则 29：专家型教师
7、的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教师思想 30：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。单项选择题A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 31：根据我国相关法律规定，下列各项中属于教师权利的是（）。单项选择题A、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩B、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 32：“读万卷书，行万里路”体现的是( )教学原则。单项选择题A、科学性与教育性相结合B、理论联
8、系实际C、启发性D、量力性 33：按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）。单项选择题A、7岁B、3岁C、12岁D、18岁 34：我国小学德育的基本原则有（）。多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则 35：教育学中所研究的教育，主要是（）的教育。单项选择题A、内涵式B、广泛C、狭义D、广义 36：看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（）。单项选择题A、感觉B、视觉C、色觉D、知觉 37：学校教育内容的具体表现形式是（）。多项选择题A、课程计划B、校舍安排C、课程标准D、教科书E、教学指导书 38：以改进
9、教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。单项选择题A、终结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、发展性评价 39：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、梅伊曼 40：教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（）。单项选择题A、通信自由B、隐私权C、通信秘密D、A、B和C 41：班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 （）判断题对错 42：有“交响乐之父”之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是（）。单项选择题A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、舒伯特 43：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。多项
10、选择题A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语 44：授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。单项选择题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的品德 45：朱老师是三(2)班的班主任，兼上两个班的语文，还是教科室主任，负责全校的科研工作。但是，不管工作压力多大，事务有多繁杂，学生有多少问题，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个同学。这体现了朱老师（）。单项选择题A、职业心理健康B、身体素质良好C、教学水平高超D、学科知识丰富 46：某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是（）。单项选择题A、80B、9
11、0C、100D、125 47：学校教育内容的具体表现形式是（）。多项选择题A、课程计划B、校舍安排C、课程标准D、教科书E、教学指导书 48：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、“教学有法、教无定法” 49：信度是指测验的（）。单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性 50：德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的（）。单项选择题A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、教育性功能 51：全国教育人才发展中长期规划(20102020年)提出的战略目标是，到2020年，普通中小
12、学和中等职业学校教师基本具备专科以上学历。（）判断题对错 52：先行组织者教学策略是给学习者提供（）单项选择题A、图表B、新知识C、认知框架D、以上都对 53：“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是（）。单项选择题A、认识过程B、个性过程C、意志过程D、情绪情感过程 54：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性 55：充分反映孔子教育思想的著作是论语。（）判断题对错 56：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、可接受原则 57：根据内容的社会意义，
13、学习动机可分为高尚的学习动机和 。单项选择题A、 物质性学习动机B、 消极的学习动机C、 间接的学习动机D、 低级的学习动机 58：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。（）判断题对错 59：注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。（）判断题对错 60：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势 查看答案 1：答案C 解析 皮亚杰的儿童道德认知发展理论认为，儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：(1)自我中心阶段(25岁)；(2)权威阶段(68岁
14、)；(3)可逆阶段(810岁)；(4)公正阶段(1112岁)。 2：答案正确 解析 3：答案C 解析 商汤，为商太祖，商朝的创建者。 4：答案A 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价反思过程。 5：答案C 解析 6：答案B 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。 7：答案C 解析 早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的发展，才出现了专门培养教师的师范学校。 8：答案B,C,E 解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。 9：答案A 解析 10：答案B 解析 一般认为，小学四年
15、级是由形象过渡到抽象的关键期。 11：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】在以人为本的教育理念指导下，教育应以人的发展为出发点和基石，因为人是教育生成、教育行为存在的前提，是推进发展的“思想内涵和逻辑内核”，具体到教学实践中，教师要“以学生为本”。因此本题选C。 12：答案D 解析 因为参观访问看到的都是一些实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯提供) 13：答案A 解析 替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。由定义可以看出，选择A。(本解析由张恩凯提供) 14：答案A 解析 前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移，其作用为促进作用
16、（更容易），所以为正迁移，综合起来就是顺向正迁移。 15：答案B 解析 杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。 16：答案正确 解析 17：答案A 解析 18：答案A,C,D 解析 二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。 19：答案A 解析 我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款。 20：答案错误 解析 21：答案正确 解析 22：答案A 解析 23：答案A 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 24：答案D 解析 练习是技能形成的基本途径。 25：答案正确 解析 品德受道德观念的控制，有时
17、不是觉得某事该做，而是必须做。 26：答案A 解析 略。 27：答案A,B,C,D,E 解析 当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。 28：答案A,B,C,D,E 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 29：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 30：答案A 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理
18、论。 31：答案A 解析 根据中华人民共和国教师法第七条和第八条的规定，A项属于教师权利，BCD项都是教师的义务。 32：答案B 解析 读万卷书是学习理论的过程，行万里路是实践的过程，体现了理论联系实际的教学原则，故选B。 33：答案B 解析 34：答案A,B,C,D,E 解析 略。 35：答案C 解析 教育学中所研究的教育，主要是狭义的教育。 36：答案D 解析 知觉是在感觉的基础上产生的，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。人们把事物的颜色、形状等属性综合起来以后，才知道眼前的事物是苹果，这是知觉。 37：答案A,C,D,E 解析 课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织
19、学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。 38：答案B 解析 39：答案B 解析 在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。 40：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】教师私自拆看学生的信件，不仅侵犯了学生的通信自由和通信私密权，也侵犯了学生的隐私权。 41：答案正确 解析 班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 42：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】约瑟夫海顿，奥地利著名作曲家，维也纳古典乐派奠基者人之一，一生共创作了一百多部交
20、响曲，被尊称为“交响乐之父”。 43：答案B,C,D 解析 古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指文法、修辞、辩证法。 44：答案B 解析 本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。“授人以渔”强调的是能力的培养。故选B。 45：答案A 解析 46：答案D 解析 智商计算公式：IQ-智力年龄实际年龄100。 47：答案A,C,D,E 解析 课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。 48：答案A 解析 49：答案B 解析 信度是指测验的可
21、靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。 50：答案A 解析 51：答案错误 解析 52：答案C 解析 先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。(本解析由张恩凯提供) 53：答案C 解析 人不仅能认识世界，有感情地体验现实，还能自觉、能动地变革现实。这种与改造现实相联系的自觉地确定目的，根据目的有计划地调节支配行动，克服困难，最终实现目标的心理过程称为意志。 54：答案B 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 55：答案正确 解析 56：答案A 解析 57：答案D 解析 本题考察第四章学习动机分类，根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。 58：答案错误 解析 59：答案错误 解析 60：答案D 解析 学习定势是指学生的学习迁移往往受他的学习意图或者学习心向的影响。 14 / 14
