1、教师招聘考试复习资料-宁江2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-宁江2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知 2：个体身心发展的不均衡性要求（）。单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教，有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 3：动机越强，解决问题的效率就越高。（）判断题对错 4：对专家型教师与新教师的比
2、较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（）。单项选择题A、以教材为中心B、以学生为中心C、以考试为中心D、以目标为中心 5：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。单项选择题A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学 6：自我评价能力是进行自我教育的（）。单项选择题A、认识基础B、关键C、核心D、行动指南 7：德育的基本途径是（）。单项选择题A、教学B、政治思想教育C、政治课D、政治课与其他学科教学 8：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、杜威D、克伯屈 9：教师道德公正最基本的要求是（）。单项选择题A、坚持真理B、赏罚分明C、公平合理
3、地对待和评价所有学生D、秉公办理 10：制约学校课程的三大因素是（）。多项选择题A、社会B、知识C、儿童D、教育制度 11：弗洛伊德把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。（）判断题对错 12：小学教师的天职是（）。单项选择题A、保障小学生的安全B、做好本职工作C、热爱小学生D、维护学校的声誉 13：陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。单项选择题A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程 14：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）判断题对错 15：有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算1137?时
4、，还是把11与3加起来再乘以7，这是受下列哪项影响的表现（）。单项选择题A、定势B、逆向迁移C、正迁移D、水平迁移 16：知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（）知识。单项选择题A、陈述性B、条件性C、程序性D、策略性 17：问题解决的特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 18：“教学相长”这一提法（）。单项选择题A、最早出现于论语B、指明了教师在教学活动中的主导地位C、说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素D、突出学生的自主学习能力 19：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C
5、、高原现象D、低分现象 20：教育目的对教育工作具有（）。多项选择题A、导向的功能B、调控的功能C、评价的功能D、选择的功能E、制约的功能 21：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 22：自述法的具体形式有（）。多项选择题A、日记B、周记C、作文D、自传E、内心独白 23：根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。单项选择题A、教学情境有关的问题B、自我生存有关的问题C、学生发展有关的问题D、自我实现有关的问题 24：校长的侄子毛毛平时学习成绩较好，但经常
6、调皮捣蛋，在期末时校长找到班主任王老师进行谈话，要求将毛毛评选为三好学生，班主任拒绝了，对此表述正确的是（）。单项选择题A、合理，班主任应该坚定立场，不应随他人改变态度B、合理，班主任有权公正评定学生的品行和学业成绩C、不合理，我国学校实行校长负责制，班主任应该服从校长D、不合理，毛毛是校长的侄子，班主任应该给校长面子 25：教师对学校或者机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。单项选择题A、十日B、二十日C、三十日D、四十日 26：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）单项选择题A、思维B、想象C、注意D、复述 27：一种学习中所习得的
7、一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 28：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题对错 29：品德是先天形成的。（）判断题对错 30：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题A、环境决定论的观点B、遗传决定沦的观点C、教育万能论的观点D、基因决定论的观点 31：教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（）发展。单项选择题A、学习成绩B、年
8、龄特征C、人格尊严D、个体差异 32：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）判断题对错 33：（）被誉为“音乐神童”。单项选择题A、贝多芬B、莫扎特C、李斯特D、柴可夫斯基 34：到工厂进行参观访问属于( )。单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 35：信度是指测验的( )。单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性 36：（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。单项选择题A、华生B、格塞尔C、洛克D、弗洛伊德 37：构成教育活动的基本要素是（）。单项选择题A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者、受教育者、教育内容D、教育者、受
9、教育者、教育环境 38：（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。单项选择题A、关注B、尊重C、真诚D、同感 39：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）多项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高于一般水平的智商C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D、低创造性者其智商可能高也可能低E、高创造性者智商一定低 40：1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（）。单项选择题A、瓦特B、法拉第C、爱迪生D、爱因斯坦 41：下列
10、历史事件按时间排序排列正确的一组是( )。单项选择题A、戊戌变法一马关条约一五四运动B、郑和下西洋一戚继光抗击倭寇一郑成功收复台湾C、张衡发明地动仪诸葛亮写出师表一张骞出使西域D、虎门销烟一甲午中日战争一第一次鸦片战争 42：在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、意义学习 43：教学应适应学生的“最近发展区”是由下列哪位心理学家提出来的?（）单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、维果斯基D、埃里克森 44：课外教育活动的组织形式有（）。多项选择题A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动 45：主张
11、学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）单项选择题A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、桑代克 46：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 47：遗传素质决定人的身心发展。判断题对错 48：符号学习就是词汇学习。 （）判断题对错 49：内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题对错 50：“举一反三”和“触类旁通”所说的是()单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 51：我国小学德育的基本原则有（）
12、。多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则 52：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 53：直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。（）判断题对错 54：影响迁移的主要因素有（）。多项选择题A、学习情境的相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、教学方法 55：让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（）教学。单项选择题A、愉快教学B、个别化教学C、情境教学D、理想化教学 56：老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励
13、学生的德育方法是（）。单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 57：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 58：小王帮公司做了一个近100页的PowerPoint演示文稿，经理要求他在每一页上都加上公司的Logo，最好的方法是（）。单项选择题A、先将Logo插入到第一张幻灯片中，然后将Logo复制到每张幻灯片中B、将Logo分别插入到每张幻灯片中C、使用“母版”功能，将Logo插入到母版中D、使用PowerPoint自带的模板 59：“拔苗
14、助长”违背了人发展的（）。单项选择题A、平衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 60：第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（ ）。单项选择题A、牛顿、史蒂芬孙B、法拉第、西门子C、门捷列夫、马可尼D、巴斯德、卡尔?本茨 查看答案 1：答案B 解析 前苏联教育家加里宁说：教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样从人民中、生活中和科学中吸收一切优良的东西，然后再把这些优良的东西献给学生。教师应自觉同创始人交流，交流思想，交流经验，取人之长，补己之短，在交流中不断提高和完善自己。 2：答案A 解析 3
15、：答案错误 解析 4：答案B 解析 5：答案B 解析 教师的根本任务是教书育人。 6：答案A 解析 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。 7：答案D 解析 政治课与其他学科教学是德育的基本途径。 8：答案A 解析 布鲁纳是结构主义课程论的创始人，其基本思想是：强调在科技革命和知识激增的条件下，必须按结构主义原理进行课程改革，让学生掌握科学知识的基本结构，即基本原理或基本概念体系。 9：答案C 解析 公平合理地评价和对待学生是教师公正的最基本的要求。 10：答案A,B,C 解析 课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知
16、识和儿童是制约学校课程的三大因素。 11：答案错误 解析 题干的观点是威尔逊的主张。 12：答案C 解析 13：答案C 解析 陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为活动课程。 14：答案正确 解析 15：答案A 解析 16：答案A 解析 陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物，“三角形任意两边长之和都大于第三边”应属于陈述性知识，故选A。 17：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 18：答案C 解析 “教学相长”出自学记，这种提法说明在教学过程中，教师的教和学生的学都处于重要的地位，是教学过程
17、的两个因素。 19：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 20：答案A,B,C,D 解析 教育目的有导向、调控、评价和选择的功能。 21：答案C 解析 见人的身心发展的互补性。 22：答案A,B,C,D,E 解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的具体形式。 23：答案B 解析 24：答案B 解析 中华人民共和国教师法第七条规定：教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。 25：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】教师对学校或者机构作出的处理不服的，可
18、以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。 26：答案D 解析 27：答案D 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 28：答案正确 解析 29：答案错误 解析 品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。 30：答案C 解析 31：答案D 解析 个体身心发展的差异性要求教师做到因材施教。故选D。 32：答案错误 解析 33：答案B 解析 莫扎特被誉为“音乐神童”。 34：答案D 解析 略 35：答案B 解析 略 3
19、6：答案B 解析 美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用。 37：答案C 解析 教育者、受教育者和教育内容是构成教育活动的基本要素，这三个要素既相互独立，又相互联系。 38：答案D 解析 题干是对同感的解释。 39：答案B,D 解析 40：答案C 解析 1879年10月21日美国科学家爱迪生发明了电灯。题中是形象比喻。故选C。 41：答案B 解析 戊戌变法，1898年；马关条约，1895年；五四运动，1919年。A项错误。郑和下西洋，1405年开始；戚继光抗击倭寇，1560年左右；郑成功收复台湾，1662年初。B项正确。张衡发明地动仪，公元132年；诸葛亮写出师表，建兴五年，公元2
20、27年春天；张骞出使西域，公元前138年。C项错误。虎门销烟，1839年；甲午中日战争，1894-1895年；第一次鸦片战争，1840-1842年。D项错误。 42：答案A 解析 本题是对概念学习概念的考查。概念学习是指掌握概念的一般意义，其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。 43：答案C 解析 皮亚杰的认知发展理论是重要的认知发展阶段理论;维果斯基的发展理论提出了重要的“最近发展区”概念，从认知发展与教学的关系角度为教学提供依据;埃里克森的心理社会发展理论是关于人格发展阶段理论的非常有代表性的理论;布鲁纳的认知结构学习理论是关于学习的重要教育理论。 44：答案A,C,D 解析 系
21、统暂无解析 45：答案C 解析 46：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。 47：答案错误 解析 遗传素质是人的发展生物前提，为人的身心发展提供可能性。但不能决定人的身心发展。 48：答案错误 解析 符号学习的主要内容是词汇学习，此外也包括非语言符号和事实性知识的学习。 49：答案正确 解析 略。 50：答案B 解析 它们都是同化性迁移。 51：答案A,B,C,D,E 解析 52：答案错误 解析 教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 53：答案错误 解析
22、螺旋式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。 54：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。 55：答案B 解析 56：答案A 解析 本题描述的是品德评价法。 57：答案A 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。 58：答案C 解析 幻灯片母版是指具有特殊用途的幻灯片，用来设置演示文稿中所有幻灯片的文本格式，如字体、字形或背景对象。 59：答案B 解析 拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。 60：答案B 解析 发电机的发明把人类社会带入了电气化时代。1831年，法拉第将一个封闭电路中的导线通过电磁场，导线转动时有电流流过电线，法拉第因此了解到电和磁场之间有某种紧密的关联，即电磁感应原理。他还利用这个原理建造了第一座发电机原型，其中包括了在磁场中回转的铜盘，此发电机产生了电力。第一台具有实用价值的发电机是1867年由德国发明家韦纳?冯?西门子做出来的。他对发电机提出了重大改进，在发电机上不用磁铁(即永久磁铁)，而用电磁铁，这样可使磁力增强，产生强大的电流。因此法拉第和西门子为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上 14 / 14
