1、教师招聘考试复习资料-孟村小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-孟村小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word打印版】1：让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。单项选择题A、指导性教学B、合作教学C、个别化教学D、情景教学 2：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、学习B、教师C、教学心理D、学习心理 3：以下四种西方绘画艺术风格中，（）是以地名命名的。单项选择题A、拜占庭B、哥特C、巴洛克D、洛可可 4：最早提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（）。单项选择题A、卢梭B、夸美纽斯C、
2、康德D、赫尔巴特 5：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（）判断题对错 6：平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（）。单项选择题A、合理，有助于促进学生自主学习B、合理，有助于鼓励学生主动反思C、不合理，没有体现对学生的尊重D、不合理，歧视学生的生理缺陷 7：（）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。单项选择题A、人口的性别结构B、人口的年龄结构C、人口的文化结构D、人口的阶级结构 8：“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 9：
3、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）多项选择题A、附属的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力 10：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 11：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）判断题对错 12：年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。单项选择题A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D
4、、关注自我感受阶段 13：下列有关作家、作品表述不正确的一项是（）。单项选择题A、变形记的作者是奥地利作家弗兰茨卡夫卡B、墙上的斑点是一部意识流小说C、等待戈多是一部荒诞派戏剧D、百年孤独是一部批判现实主义小说 14：下列哪位作家不属于唐宋八大家?( )单项选择题A、曾巩B、欧阳修C、柳宗元D、黄庭坚 15：课程目标的规定性有（）。多项选择题A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性 16：少年期指（）。单项选择题A、3岁6、7岁B、11、12岁14、15岁C、6、7岁11、12岁D、14、15岁25岁 17：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C
5、、媒体D、认知结构 18：诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。（）判断题对错 19：桑代克的学习理论被称为( )。单项选择题A、尝试一错误说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论 20：科幻小说中的人物是（）的产物。单项选择题A、无意想象B、创造想象C、再造想象D、幻想 21：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 22：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于( )。单项选择题A、顺向迁移B、水平迁移C、正迁移D、一般迁移 23：奥苏伯尔
6、的同化模式中，总括性同化又称（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 24：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 25：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 26：音乐欣赏的关键是（）。单项选择题A、听B、唱C、想D、说 27：“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（）。单项选择题A、指向性B、集中性C、稳定性D、分配 28：对程序教学贡献最
7、大的是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 29：个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（）。单项选择题A、平衡B、适应C、整合D、建构 30：品德形成经历了哪些阶段（）多项选择题A、依从B、认同C、内化D、反复E、定向 31：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连生D、鲍斯菲尔德 32：我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是（）。单项选择题A、传递-接受式B、自学-辅导式C、引导-发现式D、示范-模仿式 33：鹏鹏12岁，因盗窃被公安机关拘留，班主任唐老师因有感触，在微博中描述了此事，并采用了鹏鹏的真实姓
8、名。唐老师的做法（ ）。单项选择题A、合法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由B、合法，唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用C、不合法，违反了中华人民共和国未成年人保护法D、不合法，违反了中华人民共和国教师法 34：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 35：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。单项选择题A、依赖兴趣的作用B、只有小集团意义C、只具有个人的意义D、没有政治意义 36：外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。单项选择题A、实践B、主观能动性C、教育D、训练 37：根据教育目的和不同类型学校的培养目标，
9、由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是( )。单项选择题A、课程计划B、课程标准C、教科书D、参考资料 38：在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和( )。单项选择题A、综合与实践B、空间C、问题解决D、计算 39：教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）判断题对错 40：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属 41：智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。单项选择题A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力 42：桑代克的学习理论
10、被称为（）。单项选择题A、尝试一错误说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论 43：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 44：学生的个别差异给教师劳动造成了（）。单项选择题A、 复杂性B、 创造性C、 示范性D、 长期性 45：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。（）判断题对错 46：测验前的计划包括（）。多项选择题A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 47：中国近
11、代制度化教育兴起的标志是（）。单项选择题A、中国进入近代社会B、学校制度的建立C、各级各类学校的出现D、中国近代完备的学制系统的出现 48：健康的概念是指（）。单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 49：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （）判断题对错 50：各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 51：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）单项选择题A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型内化、原型定向、原型操作D、原型定向、原型操作、原型内化 52：下列能力属于智力范畴的是（）。多项选择题
12、A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维力 53：对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（）。单项选择题A、规则学习B、概念学习C、符号学习D、命题学习 54：严谨治学的内涵主要包括（）。多项选择题A、树立良好的学风B、刻苦钻研业务C、不断学习新知识D、积极探查教育教学规律E、努力改进教育教学方法 55：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 56：在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）判断题对错 57：个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，
13、不利于因材施教。（）判断题对错 58：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 59：“四君子”等寒窗清供之物是传统文人常用的花鸟画题材，而（）的画作已不限于此，他是将生活现实中的普通物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。单项选择题A、齐白石B、徐悲鸿C、潘天寿D、吴昌硕 60：根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）单项选择题A、自我实现的需要B、自尊的需要C、认知的需要D、审美的需要 查看答案 1：答案C 解析 2：答案D 解析 3：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】拜占庭艺术是从4世纪来到15世纪以君士坦丁堡(
14、即古希腊城市拜占庭)为中心的拜占庭帝国(即东罗马帝国)和基督教会相结合的官方艺术。 4：答案D 解析 德国著名的教育家赫尔巴特的教育理论体系是建立在形而上学实在论哲学、观念心理学和五种道德伦理观的基础上的。 5：答案错误 解析 6：答案C 解析 教师应本着育人为本的学生观正确看待学生，把他们看作是发展的人、独特的人、学习和权利的主体，尊重学生，促进学生发展。材料中该教师讽刺学生，没有体现对学生的尊重。 7：答案B 解析 略。 8：答案C 解析 道德意志是道德意识的内容之一。它指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，人们坚持某种道德义务并决心
15、践行它的时候，就会在内心产生一种坚强的信念和意志力，从而使人们严格要求自己，果断地做出行为抉择，并努力保持自己行为的稳定性和一贯性。 9：答案A,B,D 解析 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力属于内部动机，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。(本解析由张恩凯提供) 10：答案C 解析 11：答案错误 解析 我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。 12：答案C 解析 关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。 13：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点
16、睛】百年孤独是魔幻现实主义小说。 14：答案D 解析 唐宋八大家分别是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 15：答案A,B,C,E 解析 略。 16：答案B 解析 略。 17：答案A,B,C 解析 认知结构属于影响迁移的主观因素。 18：答案错误 解析 19：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。 20：答案B 解析 创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。 21：答案B 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。 22：答案A 解析 略 23
17、：答案B 解析 24：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。 25：答案C 解析 略。 26：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉，因此听是音乐欣赏的关键。 27：答案B 解析 注意的集中性指注意指向于一定的事物时所持有的聚精会神的程度。当人们专心注意某一事物的时候，在意识中极其鲜明清晰地反映这一事物，而周围的其他事物则模糊不清。 28：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 29：答案A 解析 个
18、体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去平衡，就需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知的发展。 30：答案A,B,C 解析 31：答案A 解析 丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。 32：答案A 解析 传递-接受教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来前苏联教育家凯洛夫等人对该模式进行了重新改造。传入我国后，我国又在此基础上作了适当的调整与修改，融入了我国的一些传统的教育思想方法，成为我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式。 33：答案C 解析 中华人民共和国未成年入保护法第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影
19、视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。结合题干，本题选C。 34：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 35：答案C 解析 联合群体是正式群体形成的第二个阶段，它已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。 36：答案B 解析 主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。 37：答案A 解析 课程计划是根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件故选A。 38：答案A 解析 义务教育数学课程标准中规定：在各学段中，安排了四个部分的课
20、程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。 39：答案正确 解析 40：答案C 解析 自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 41：答案D 解析 略 42：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。 43：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。 44：答案B 解析 选B。教师面对的是千差万别的学生，不可能用一种模式、一个标准去塑造他、要求他。需要教师有教育的机敏性，创造性地灵活运用各种方法。 45：答案错误 解析 义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法
21、律的强制力量，具有强制性。 46：答案A,B,C,D,E 解析 47：答案D 解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。 48：答案D 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 49：答案正确 解析 学习动机能推动人很好地去学习，取得好的效果，同时好的学习效果又会强化学习动机。 50：答案错误 解析 51：答案D 解析 心智技能的形成顺序应该是：原型定向，原型操作，原型内化。 52：答案A,B,C,D 解析 智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。它包括观察力、记忆力、想象力和思维力。 53：答案C 解析 符号学习包括事实性知识的学习，即学习一组符号(
22、语言或非语言)所表示的某一具体事实。例如，历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，均属于事实性知识的学习。 54：答案A,B,C,D,E 解析 严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新知识、积极探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。 55：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。 56：答案错误 解析 在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。 57：答案错误 解析 强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教，这是班级授课制的缺点。 58：答案B 解析 59：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。 60：答案B 解析 B马斯洛将生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要归为缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的需要。后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要。 14 / 14
