1、教师招聘考试复习资料-孝南2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-孝南2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：以下反映家庭教育中存在问题的说法是（）。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 2：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（）判断题对错 3：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 4：小学阶段的课程
2、应体现普及性、基础性、可接受性和（）。单项选择题A、实践性B、可行性C、衔接性D、发展性 5：小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。单项选择题A、转移B、分散C、稳定D、广度 6：在教案中，完成教学任务的关键所在是（）。单项选择题A、教学内容B、教学目标C、教学重难点D、板书设计 7：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）判断题对错 8：桑代克的学习理论被称为( )。单项选择题A、尝试一错误说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论 9：学习动机越强，学习效率越高。（）判断题对错 10：从教学评
3、价的功能来看，有配置性评价和诊断性评价之分。（）判断题对错 11：受教育者权利的保护包括：家庭保护、学校保护、国家保护、司法保护。（）判断题对错 12：课的类型是由（）课的种类。单项选择题A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定的D、教学的阶段性决定的 13：技能学习的最基本的条件是（）。单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈 14：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应。判断题对错 15：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）单项选择题A、英国B、法国C、德国D、日本 16：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。单项选择题A、图
4、示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 17：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。单项选择题A、德育内容上B、德育规律上C、德育原则上D、德育方法上 18：情境教学法的核心是（）。单项选择题A、激发学生的情感B、减轻学生的学习负担C、培养学生的探索精神D、巩固学生的基础知识 19：理解新的事物关键属性的过程也就是（）。单项选择题A、概念同化的过程B、概念顺应的过程C、适应的过程D、守恒的过程 20：马斯洛的需要层次理论中最低的层次是（）。单项选择题A、生理需要B、自我实现需要C、安全需要D、尊重需要 21：教师的根本任务是（）。单项选择题A、传授知识B、开发智力C、教书育人D、
5、为人师表 22：北极海域浮冰面积逐渐减小，总计缩小达20%左右，使北极熊难以在浮冰上长久立足，加之某些国家对海豹大量捕杀，使本来就不多的北极海豹越来越少，北极熊更难在浮冰上捕食海豹。我们来到北极斯匹兹卑尔根岛西北海岸北纬80度附近一海湾时，惊讶地拍摄了北极熊捕鱼的全过程，我们看北极熊改变了以捕食海豹为生和“不下水”的习性，开始跳下冰冷的海水抓鱼为食。 这段文字充分表明（）。单项选择题A、北极环境日益恶劣B、物竞天择，适者生存C、聪明的物种更难适应环境D、环境变化改变了北极熊的生活习性 23：某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。单项选择题A、总目标B、实质性目标C、发展性
6、目标D、教育性目标 24：遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（）判断题对错 25：义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。（）判断题对错 26：小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与教育方法C、教育者与受教育者D、德育要求与受教育者已有的德育水平 27：教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）。单项选择题A、实物直观B、模像学习C、言语直观D、变式直观 28：实现教学任务的保证是（）。单项选择题A、课堂管理B、良好的班风C、良好的师生关系
7、D、教师 29：提出著名的“白板说”的教育思想家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特 30：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生们头也不抬，随口回答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生们猛地从“槐安国”里清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。这个案例说明教师( )。单项选择题A、纠正了学生的错误观点B、打击了学生的学习积极性C、侮辱了学生的人格D、维护了教师的权威 31：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理
8、，这一理论的代表人物是（）。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德 32：下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（）。单项选择题A、此次招聘会上，中国空间技术研究院本部与装备环境工程部、研究发展部、卫星应用系统部等部门共计300余个岗位，主要招收硕士生、博士生及部分本科生，为我国航天事业的发展物色、储备人力B、面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏C、为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的黄帝陵公祭活动，已经成为传承中华文明、凝聚民族精神的文化盛典D、令记者感到意外的是，揭晓诺贝尔奖这一被视为科学界最高荣誉、奖
9、金高达百万美元奖项的地方，竟是瑞典卡罗林斯卡医学院里最普通的一处二层小楼 33：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（）判断题对错 34：赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括（）。单项选择题A、教师B、学生C、教材D、课堂 35：问题解决的特点有（ ）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、知识性E、指向性 36：一个班集体必须具备的基本特征有（）。多项选择题A、一定的共同生活的准则B、明确的共同目标C、集体成员之间平等、心理相容的氛围D、有详细的班级管理规定E、一定的组织结构 37：墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的
10、培养外，主要的思想是（）。单项选择题A、“兼爱、非攻”B、“弃仁绝义”C、“道法自然”D、“化性起伪” 38：德育是指教育者培养受教育者（）的教育。单项选择题A、 政治立场和观点B、 政治思想品质C、 共产主义道德品质D、 品德 39：教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。（）判断题对错 40：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 41：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中
11、D、便于检测E、总结性评价 42：“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。单项选择题A、以策略为中心的教学设计B、以媒体为中心的教学设计C、以系统为中心的教学设计D、以课堂为中心的教学设计 43：除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（）判断题对错 44：阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和（）。单项选择题A、班队会活动B、竞赛型活动C、值勤活动D、晨会
12、活动 45：在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（）。单项选择题A、单轨制B、双轨制C、并列结合制D、分支制 46：为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略 47：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 48：在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效
13、能感，这属于（）。单项选择题A、直接强化B、替代性强化C、自我强化D、负强化 49：（）是“范例教学理论”的倡导者。单项选择题A、赞科夫B、瓦根舍因C、布鲁纳D、保罗朗格朗 50：布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）单项选择题A、基本概念B、基本原理C、基本方法D、基本知识 51：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（）判断题对错 52：在学习过程中，越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。（）判断题对错 53：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指
14、导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 54：组织策略属于（）。单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 55：假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是（）。单项选择题A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、做好后进生转化工作D、培养优良的班风 56：小学班主任工作的具体任务包括（）。多项选择题A、对学生进行品德教育B、教育学生努力学习C、指导学生校外、课外生活和活动D、管理班集体，指导少先队工作E、协调各任课老师的工作 57：人们总是希望自己能成
15、为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 58：组成课程计划的主要内容是（）。多项选择题A、学科设置B、学科顺序C、课时分配D、学年编制E、学周安排 59：中国封建社会出现过的学校教育的类型有（）。多项选择题A、官学B、私学C、骑士学校D、书院E、社区学院 60：不属于课堂要素的是（）。单项选择题A、学生B、学习过程C、学习情境D、学习信号 查看答案 1：答案B,C,D 解析 反映家庭教育中存在的问题的说法，根据选项有家长对孩子期望值偏高，片面重视孩子的智力开发、文化学习，不能全面关心孩子的成长，家庭教育是教育的一
16、个分支。 2：答案正确 解析 略。 3：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 4：答案D 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。 5：答案B 解析 6：答案C 解析 教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。 7：答案错误 解析 题干中的教师还处在关注生存阶段。 8：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。 9：答案错误 解析 学习动机强度与学习效率并不完全成正比。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学
17、习动机最佳强度而获最佳，之后随学习动机强度的进一步增大而下降。 10：答案正确 解析 略。 11：答案错误 解析 12：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 13：答案C 解析 14：答案错误 解析 【答案要点】错误。在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 15：答案C 解析 略。 16：答案D 解析 略 17：答案A 解析 从理论上说，德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但在实践中，必须落实到德育内容上，唯有选择合适的内容
18、并进行科学的课程设计，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。故正确答案为A。 18：答案A 解析 19：答案A 解析 概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系，把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合，将新信息内化的过程。概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程，也是增长知识的过程。 20：答案A 解析 马斯洛的需要层次理论中最低层是生理需要，最高层次是自我实现需要。 21：答案C 解析 22：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】根据文意可知，由于北极环境的变化，导致北极熊捕食的方式也发生了改变，所以答案应选D。 23：答案B 解析 24：答案错误 解析 25
19、：答案正确 解析 略。 26：答案D 解析 小学德育的基本矛盾是德育要求与受教育者已有的德育水平。 27：答案A 解析 28：答案C 解析 良好的师生关系是实现教学任务的保证。 29：答案B 解析 英国教育家洛克在他的哲学著作人类理智论中提出了著名的“白板说”，认为儿童的心灵如同“白板”，天赋的智力人人平等。 30：答案B 解析 教师针对学生的“新发现”不是采取鼓励、引导的态度，而是严厉斥责，其做法扼杀了学生探索未知和自主观察的积极性。 31：答案D 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。 32：答案D 解析 A“物色”与“人力”搭配不当，应把“人力”改为“
20、人才”。B“围绕”与“以为中心”重复，造成句式杂糅。C“炎黄子孙”包含“海外同胞”，两者不能并列。 33：答案正确 解析 略。 34：答案B 解析 赫尔巴特与杜威；分别是我们传统的教育思想与现代教育思想的源头。传统教育思想的特征：以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，称为“旧三中心论”；现代教育思想产生一个“新三中心论”即儿童为中心、活动为中心、以儿童的经验为中心，今天中国的新课程改革，就是要从“旧三中心论”转到“新三中心论”。 35：答案A,B,C 解析 ABC【解析】问题解决的特点包括目的性、认知性和序列性 36：答案A,B,C,E 解析 D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已
21、经融为一个集体。 37：答案A 解析 38：答案D 解析 德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。 39：答案错误 解析 40：答案C 解析 略。 41：答案A,B,C,D 解析 42：答案C 解析 43：答案正确 解析 【参考答案】对 【系统解析】足够的练习次数、安排足够的练习时间有助于学生的操作技能的学习的提高，此外练习的方法也直接影响操作技能的学习。 44：答案B 解析 阶段性活动主要分为工作型活动和竞赛
22、型活动。 45：答案B 解析 英国这种将职业教育和学术教育截然分开的教育就是双轨制。 46：答案A 解析 从选项入手可排除D项，它不属于学习策略。根据题干表述可发现，关键点为多次重复背诵内容，应属于复述策略。故选A。 47：答案C 解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。 48：答案B 解析 班杜拉将强化分为三种：直接强化、替代性强化、自我强化。直接强化是指通过外部因素对学习行为予以强化。替代性强化是指通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。负强化是强化的一种，是通过撤销一个厌恶刺激，来加强将来反应
23、发生的概率。本题中教师利用榜样来强化学生，提高学生的自我效能感，属于替代性强化，因此本题的正确答案为B。 49：答案B 解析 西德的数学和物理教学专家瓦根舍因在物理教学中提出的“范例教学原理”被认为是最早的范例教学的理论。 50：答案D 解析 在布鲁纳的教学观中，所谓学科的基本结构，指其基本概念原理和方法 51：答案错误 解析 学习引起的行为和行为潜能的变化有暂时性的，也有永久性的。 52：答案错误 解析 53：答案A 解析 54：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 55：答案B 解析 班主任做好学生工作的前提和基础是了解和研究学生。 56：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE五选项均为小学班主任工作的具体任务。 57：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 58：答案A,B,C,D,E 解析 课程计划的基本内容有：(1)教学科目的设置；(2)学科顺序；(3)课时分配；(4)学年编制；(5)学周安排。 59：答案A,B,D 解析 官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。 60：答案D 解析 第 14 页 共 14 页
