八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活练习（打包5套） 新人教版.zip

1第一课 丰富的社会生活一、单项选择题1.小明转学到新学校不久，就给校长写了一封信。在信中，她结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，得到了校长的肯定。小明之所以这样做是因为( )A. 她把自己当成集体的一员，以主人翁态度对待集体B. 她想出风头，是典型的个人主义的表现。C. 她对维护集体荣誉的认识不足D. 她无所事事，完全是出于好玩2.我们是父母的子女；我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……，这说明A. 我们的身份是唯一的 B. 社会关系是在人的身份中确定的C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份3.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在现实性上，它是一切社会关系的总和。 ”马克思的这句话表明A. 个人是社会生活的有机组成部分 B. 个人可以离开社会而独立生活C. 各种社会关系织成的“网”会困住个人 D. 错综复杂的社会关系会带给人各种烦恼4.“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。马克思的观点告诉我们A. 个人与社会没有关联 B. 人与人之间毫无瓜葛 C. 个人是社会的一员 D. 社会是个人的景加5.在家，我们是儿女；在学校，我们是学生；在社区，我们是居民。这说明（ ）A. 人的身份是通过社会关系来确定的 B. 不同的身份，承担不同的责任C. 我们的身份不同，享受的权利不同 D. 我们的身份不同，履行的义务不同6.如果说社会是张网，那么我们每个人都是A. 网上的一个结点 B. 互不相干的个体 C. 网中的一条条线 D. 织网的最佳材料7.“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。 ”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是A. 个人的生存与发展离不开社会 B. 个人远大的理想，是奋斗的动力C. 社会的发展需要每个入的积极参与 D. 人的身份是在社会关系中确定的8.2017 年 10 月 30 日，据教育部消息，综合实践活动课将成为义务教育和普通高中的必修课程，自小学 1 年级至高中 3 年级全面实施。对此同学们议论纷纷，你不赞同的有2①林欢：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。 ”②邹诚：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。 ”③张兰：“中学生积极参加社会实践能让我们开阔视野、培养能力。 ”④魏杰：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的活动。 ”A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④9.在我市开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创文”手册……中学生参与“创文”活动A. 是走进社会生活的表现 B. 会影响他们的学习生活C. 说明个人是社会的有机组成部分 D. 是学习科学文化的主要途径10.下列活动中不属于亲社会行为的是A. 对处于困境和危难的人能伸出援助之手 B. 优先考虑个人前途命运C. 向社区居民宣传防火知识 D. 无偿资助艾滋病孤儿11.下列属于热心公益事业、体现强烈的社会责任感的是 ( )①小李经常帮助妈妈做一些力所能及的家务活②小东积极向“希望工程”捐款,帮助失学儿童③小宁迷恋网络游戏,经常带同学去网吧④小华向市政府提出有关社会主义新农村建设的合理化建议A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④12.社会是一个整体,每一个组成部分都正常运行,整个社会才能稳定发展。这要求（ ）①政府在法治轨道上开展工作,才能更好地服务人民②企业按照法律和行业规范的要求从事生产经营活动,才能让社会经济保持健康的运行状态③社会成员遵纪守法,遵守市民公约、乡规民约等社会规范,才能更好地参与社会生活④青少年专心学习,只遵守校规校纪即可A. ①③④ B. ①③ C. ①②③ D. ②③④二、简答题13.阅读下图，回答问题（1）图中的社会关系建立基础有哪些？ （2）结合“拓展空间” ，以“我”为中心，绘制自己的社会关系网络图，并简单介绍一下。314.某校八年级（1）班同学打算开展“谦让分享，快乐成长”的系列实践活动。本次活动要求各班班委组织本班同学开展形式多样的活动，培养同学们谦逊礼让、乐于分享的意识，提高他们关爱社会、亲近社会、积极参与公益活动的能力。在被调查的 78 名同学中，统计结果如下：针对此次调查，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议，请你代表八年级（1）班同学，写出倡议书要点。三、分析说明题15.阅读材料，回答问题：党的十八大修改的《党章》的总纲中，在“在生产发展和社会财富增长的基础上不断满足人民日益增长的物质文化需要”之后，特别加上了“促进人的全面发展” 。 “十三五”规划的核心理念是“必须坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点” 。其中，未成年人的教育至关重要。 《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》 ，要求教育部门统筹各学科，特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科；统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节；统筹一线教师、管理干部、教研人员、专家学者、社会人士等力量，充分发挥各自优势，明确各支力量在教书育人、服务保障、教学指导、研究引领、参与监督等方面的作用，围绕育人目标，协调各支力量，形成育人合力；统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等阵地，发挥学校的主渠道作用，加强课堂教学、校园文化建设和社团组织活动的密切联系，促进家校合作，广泛利用社会资源，科学设计和安排课内外、校内外活动，营造协调一致的良好育人环境。请你从“在社会课堂中成长”的角度说说党和国家为什么如此重视“促进人的全面发展”？416.材料一：如何获得真知？明朝书画家董其昌在《画禅室随笔》中写道：“读万卷书，行万里路。”南宋诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中指出：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”毛泽东同志说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 ”（1）有学生认为，参加实践活动太浪费时间了，而且初中生离社会还远，参加实践活动意义也不大。你支持这个观点吗？请说出你的理由。（2）请选择给你印象最深的一次实践活动，谈谈你的收获和体会。5参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 A C A C A A C A A B D C13.（1）血缘关系、地缘关系、业缘关系（2）结合自己的实际绘制即可14.①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③遵守社会规则和习俗④热心帮助他人15.①人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。党和国家要求教育部门，一线教师，社会人士，家庭，校园，社团等各方面力量全面实行立德树人，帮助未成年人实现社会化，培养祖国未来的栋梁。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。党和国家通过制定相关法律法规，统筹社会各方力量，广泛利用社会资源，给未成年人的全面发展保驾护航。16.（1）不支持。人的成长是不断社会化的过程。中学生参加社会实践活动，有助于亲身获得知识，深化所学，检验所学，学以致用；有助于了解社会，增长本领，发展和成就自我。 （答案不唯一，言之有理，酌情给分）1我与社会一、单项选择题1.在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。因此，我们应该( ) ①以同样的方式回报他人和社会 ②多履行义务而少享受权利 ③只享受权利而不履行义务 ④承担关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③2.“中国扶贫基金会爱心包裹项目圆梦 2017”大型公益活动自启动以来，得到了社会各界的大力支持。截至 6 月 30 日，项目累计捐购学生型美术包 20 多万个，学生型温暖包 177 多万个。中国扶贫基金会这一组织 ( )①说明政府是公共利益最大的提供者 ②是一种道义性、公益性的社会力量③在积极维护社会正义 ④是致力于公益事业的非政府组织A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④3.近年来，中小学生溺水、高空坠落、交通意外、暴力欺凌等安全事故时有发生，每一次事 故，每一个孩子失去生命，都给家庭带来无限的悲痛。面对伤害我们青少年应当A. 自觉远离各种户外活动 B. 绝对信任他人，避免受到伤害C. 增强自我保护的意识和能力 D. 紧跟父母左右，接受家庭保护4.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是①个人是社会的有机组成部分 ②人在社会交往中形成了各种社会关系③人的本质是一切社会关系的总和 ④人们在不同的社会关系中，会有不同的社会身份A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④5.人的成长离不开社会。下列关于个人与社会的关系说法不正确的是①个人是社会的有机组成部分 ②个人的成长是不断社会化的过程③个人的成长是独立的，与社会无关 ④无论在任何社会关系中，人的身份是相同的A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④6.作为中学生的我们，父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，过马路时，警察为我们提供安全保障，快递小哥为我们及时传达远方亲人的信息……对此你的正确看法是A. 中学生是未成年人，离不开社会 B. 每个人的生存和发展都离不开社会C. 人人为我利成长.将来成才为人人 D. 中学生年龄小全社会应该关爱我们27.关于社会生活，观点正确的是A. 我们年级还小，没必要关注B. 社会生活与我们成长密切相关，投身于社会的过程，也就是我们走向成熟的过程C. 社会很复杂，我们不适合参与D. 社会生活对我们成长没任何作用8.一个人会有很多不同的身份。我和妈妈在一起时就是子女身份，坐在教室里听课时就是学生身份，在餐馆吃饭时我是顾客身份……这些表明A. 个人是社会的组成部分 B. 个人是社会大家庭中的一员C. 每个人都没有固定的身份 D. 社会关系不同，身份就不同9.对“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 ”理解错误的是A. 养成亲社会行为有利于塑造自我 B. 参与社会的过程有利于发展自我C. 参与社会的过程也是体验社会生活的过程 D. “声声入耳，事事关心”会影响正常学习10.“成功的途径有成千上万条，社会为我们铺路搭桥。 ”这句话是指( )A. 离开社会，个人就无法取得成功 B. 个人的成功和社会没有任何关系C. 个人可以在社会中坐享其成 D. 个人可以利用社会条件取得成功11.“中国飞天第一人”航天英雄杨利伟做客《朗读者》节目，围绕主题“第一次”和大家分享了他难忘的飞天任务。在接受董卿访谈时他提到：“回顾中国 60 年的航天历程无数人的很多次造就了中国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。 ”这句话深刻阐释了个人和社会的关系，对此理解正确的是①个人是社会的有机组成部分，社会由个人组成②为了社会的发展，我们可以舍弃个人利益③每个人都从社会获得物质支持和精神滋养 ④个人的生存、发展离不开社会A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④12.社区内的宠物咬伤人，引起小杰同学高度重视，他向有关部门反映这个问题，并制作了宣传漫画，利用休息日在社区内宣传相关知识，有的同学笑他傻，更有养宠物狗的同学说他多管闲事，下列评价正确的是（ ）A. 小杰的做法错误，他应专心学习，不该多管闲事B. 其他同学做法不对，没有认识到社会生活的变化C. 其他同学的做法对，因为狗是人类的朋友D. 小杰做得对，他关心社会，关注社区治理13.小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务，在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动3担任卫生监督员。小王的这些行为表明A. 人的生存和发展离不开社会 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份C. 人的成长是不断社会化的进程 D. 青少年的主要任务是学习知识和参加劳动14.“个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号体现的道理是A. 个人不可能离开社会独立存在 B. 人的全面发展与社会的全面进步密不可分C. 社会的发展有助于促进入的发展 D. 任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果15.“世界是一棵树，人是它的果实。 ”反映了人与社会的关系是( )A. 积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质B. 个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在C. 社会是由个人组成的D. 任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果二、非选择题16.【关爱社会 人人有责】2018 年我校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。5 月初，结合“五一劳动节” ，组织中小学生，到新城区前草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。（1）阅读材料结合所学知识谈谈青少年如何养成亲社会行为？ （2）养成亲社会行为有哪些益处？（3）亲社会行为在什么中养成？我们应怎么做?17.下面的情景是李铭同学在 2018 年署假期间某一天的生活片段。情景一：周六早上 6 点 30 分，李铭和爷爷到公园去晨练。情景二：上午 8 点 20 分，李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。情景三：下午 3 点 15 分，李铭和同学们一起到敬老院看望老人，教老人用手机。情景四：晚上 7 点 10 分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。（1）李铭是通过哪些方式了解社会生活的？ （2）假如你是李铭，在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ （3）社会正常运行需要秩序，良好的秩序要靠规则来维护，公民自觉遵守社会规则是亲社会的要求和体现，作为中学生，主要要遵守哪两类社会规则？参考答案4题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 C C C C D B B D D D B B D D D16.(1)青少年处在走向社会的关键期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）有利于我们养成良好的行为习惯；有利于塑造健康的人格；有利于形成正确的价值观念；有利于获得他人和社会的接纳与认可。（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会中我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。17.（1）李铭通过陪爷爷到公园晨练，陪妈妈到菜市场买菜，到敬老院看望老人（参加公益活动） ，看新闻关注时事等方式了解社会生活。 （其它答案合理，可酌情给分）（2）参与社会生活，增加了社会知识和生活常识。学会与人交往、与社会交往增强社会责任感，学会关爱他人与社会。增强自尊自信，学会自立自强。培养健康人格。养成良好行为习惯。培养正确的价值观。有利于我们的健康成长。 （任选 4 点即 4 分） （其它答案合理，可酌情给分）（3）法律和道德 。1我与社会一、选择题1．关于个人与社会的关系说法不正确的是 （ ）A. 社会是一张无与伦比的“大网” ，我们每个人就是这个“网”上的一个结点B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员C. 每个人的存在和社会息息相关，不可分割D. 任何人只能生活在自己的世界里2．治理雾霾，需要政府、企业和每一个公民的努力。政府出台淘汰产能落后企业等措施，每一位公民也应该加强环保意识，从生活中的点滴小事做起。这说明（ ）政府是公共利益最大的提供者与守护者 ②每个人都可以为维护公共利益尽一份力量③维护公共利益要看自己的心情 ④空气污染与全人类的公共利益相关A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④3． “中国扶贫基金会爱心包裹项目圆梦 2017”大型公益活动自启动以来，得到了社会各界的大力支持。截至 6 月 30 日，项目累计捐购学生型美术包 20 多万个，学生型温暖包 177 多万个。中国扶贫基金会这一组织 ( )①说明政府是公共利益最大的提供者 ②是一种道义性、公益性的社会力量③在积极维护社会正义 ④是致力于公益事业的非政府组织A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④4．当今社会，在合作中竞争、在竞争中合作是相互依存的两个方面。 “在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神 ②队员之间没有任何矛盾、一团和气③本着团队利益高于一切的原则去行动 ④团队内部密切合作、无私奉献的精神A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③④5．小明转学到新学校不久，就给校长写了一封信。在信中，她结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，得到了校长的肯定。小明之所以这样做是因为( )A. 她把自己当成集体的一员，以主人翁态度对待集体B. 她想出风头，是典型的个人主义的表现。C. 她对维护集体荣誉的认识不足D. 她无所事事，完全是出于好玩26．近年来，中小学生溺水、高空坠落、交通意外、暴力欺凌等安全事故时有发生，每一次事 故，每一个孩子失去生命，都给家庭带来无限的悲痛。面对伤害我们青少年应当A. 自觉远离各种户外活动 B. 绝对信任他人，避免受到伤害C. 增强自我保护的意识和能力 D. 紧跟父母左右，接受家庭保护7．国家主席习近平指出：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。 ”这是因为A. 个人的发展离不开社会提供的条件 B. 个人的发展与社会的进步密不可分C. 每个人的思想决定了社会的发展状况 D. 人们对社会生活的依赖性越来越强8．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是①个人是社会的有机组成部分 ②人在社会交往中形成了各种社会关系③人的本质是一切社会关系的总和 ④人们在不同的社会关系中，会有不同的社会身份A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④9．我市新华中学每年组织学生到定州市特教中心开展助残活动，赵英乔校长介绍说活动使许多同学发生了巨大变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见A. 人在社会中就能够不断成长 B. 我们应该多了解社会C. 社会化的过程就是我们成长的过程 D. 我们的情绪变化太大10．作为中学生的我们，父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，过马路时，警察为我们提供安全保障，快递小哥为我们及时传达远方亲人的信息……对此你的正确看法是A. 中学生是未成年人，离不开社会 B. 每个人的生存和发展都离不开社会C. 人人为我利成长.将来成才为人人 D. 中学生年龄小全社会应该关爱我们二、简答题11． 【亲愿亲好 邻愿邻好】为创建文明城市，蚌埠市某居民小区开展“好邻居”评选活动，大家一致推荐十三栋五单元一楼的王阿姨为候选人。下面是王阿姨的几个生活片段，请你说说她被推荐的理由。生活片段 推荐理由王阿姨爱唱卡拉 OK，她每次在家里播放歌曲，声音都开得很低，尽量不影响邻居生活。3王阿姨家的门窗多次被爱玩足球的小孩踢坏，但她从不责备小孩，而是耐心教育并提醒他们注意安全。王阿姨经常帮邻居照看小孩，帮助孤寡老人、残疾人做家务，照料生活起居。王阿姨对待小区里的大人、小孩儿从不倚老卖老，总是和颜悦色，和蔼可亲。12．阅读下图，回答问题（1）图中的社会关系建立基础有哪些？ （2）结合“拓展空间” ，以“我”为中心，绘制自己的社会关系网络图，并简单介绍一下。三、分析说明题13．党的十八大修改的《党章》的总纲中，在“在生产发展和社会财富增长的基础上不断满足人民日益增长的物质文化需要”之后，特别加上了“促进人的全面发展” 。 “十三五”规划的核心理念是“必须坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点” 。其中，未成年人的教育至关重要。 《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》 ，要求教育部门统筹各学科，特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科；统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节；统筹一线教师、管理干部、教研人员、专家学者、社会人士等力量，充分发挥各自优势，明确各支力量在教书育人、服务保障、教学指导、研究引领、参与监督等方面的作用，围绕育人目标，协调各支力量，形成育人合力；统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等阵地，发挥学校的主渠道作用，加强课堂教学、校园文化建设和社团组织活动的密切联系，促进家校合作，广泛利用社会资源，科学设计和安排课内外、校内外活动，营造协调一致的良好育人环境。请你从“在社会课堂中成长”的角度说说党和国家为什么如此重视“促进人的全面发展”？4参考答案1-10 DCCCA，CBCCB11．生活片段 推荐理由王阿姨爱唱卡拉 OK，她每次在家里播放歌曲，声音都开得很低，尽量不影响邻居生活。 (1)换位思考，尊重他人王阿姨家的门窗多次被爱玩足球的小孩踢坏，但她从不责备小孩，而是耐心教育并提醒他们注意安全。(2)宽以待人，平等待人，与人为善王阿姨经常帮邻居照看小孩，帮助孤寡老人、残疾人做家务，照料生活起居。 (3)亲社会，尊老爱幼，乐于助人王阿姨对待小区里的大人、小孩儿从不倚老卖老，总是和颜悦色，和蔼可亲。 (4)态度谦和，文明有礼12． （1）血缘关系、地缘关系、业缘关系（2）结合自己的实际绘制即可13．①人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。党和国家要求教育部门，一线教师，社会人士，家庭，校园，社团等各方面力量全面实行立德树人，帮助未成年人实现社会化，培养祖国未来的栋梁。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。党和国家通过制定相关法律法规，统筹社会各方力量，广泛利用社会资源，给未成年人的全面发展保驾护航。1在社会中成长一、单项选择题1.“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸” 。对这句话理解正确的是A. 社会是由个人组成 B. 个人不可能离开社会而独立存在C. 社会限制个人发展 D. 人们的身份是在社会交往中确定2.2017 年 10 月 30 日，从教育部获悉，综合实践活动课将成为义务教育和普通高中的必修课程，自小学 1 年级至高中 3 年级全面实施。对此，同学们议论纷纷，以下说法值得点赞的是①同学甲：“参加社会实践有助于我们融入社会、奉献社会，实现人生价值。 ”②同学乙：“中学生年龄小，社会经验严重不足，不适合参加社会实践活动。 ”③同学丙：“参加社会实践，有利于开阔视野，增长见识，培养能力，成就自我。 ”④同学丁：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。 ”A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④3.照片是 8 岁时的苏明娟，是希望工程的受益者。大学期间，她将自己每月的 900 元补贴转给其他贫困生；参加工作后，她从未间断地资助贫困生。2017 年 12 月 16 日，她当选共青团安徽省委副书记。苏明娟说：“是希望工程改变了她的命运，我要尽自己的能力回馈社会，帮助其他需要帮助的人。 ”对此，下列观点你不赞同的是A. 我们要努力学习，报效祖国 B. 只有未成年人才能在社会中获得物质支持C. 我们要积极服务社会，实现自身价值 D. 我们要懂得关爱他人，回报社会4.亲社会行为包含了谦让、分享、合作、助人等。那么，下列与亲社会行为相悖的是A. 九寨沟地震发生时，当地村民参与救援B. 初中生李琳参加“庆国庆·东海岸万人徒步”活动C. 吴佳和同学合作获得机器人“WER 工程创新赛”的冠军D. 八年级学生郑彬经常熬夜给自己的微信公众号发送推文5.泰山脚下有一所实验中学，每逢周末，同学们都会在老师的带领下，走上街头，为旅客引路、擦洗垃圾箱，给交警送水，义务宣传国家的法律法规等。他们这样做①是以实际行动服务社会，奉献社会 ②可以使自己在社会实践中得到锻炼③只是小事，没有什么积极意义 ④能够在小事中体现自身的价值A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④6.马克思指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。2对此，理解正确的是A. 个人是社会的有机组成部分 B. 我们不都是社会的一员C. 人的生存和发展都不与社会发生联系 D. 个人的成长可以离开社会7.2018 年 1 月 8 日上午 10 点，国家科学技术奖励大会在人民大会堂举行。南京理工大学 院士与中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所 院士荣膺国家最高科学技术奖。A. 王泽山 侯云德 B. 赵忠贤 屠呦呦 C. 程开甲 张存浩 D. 郑哲敏 王小谟8.耶鲁大学毕业后，秦玥飞毅然选择回国扎根农村，在荆棘和贫穷中拓荒，被誉为“最美村官” 。这启示我们要（ ）A. 善于合作，发扬团队精神 B. 扎根基层，提高自身知名度C. 贡献社会，实现人生价值 D. 平等待人，对他人一视同仁9.如下图漫画《动口不动手》带给我们青少年的警示是①要克服对社会的冷漠情绪和“看客”心理②必须遵守社会公德，养成良好的文明行为③国家必须大力加强社会主义道德建设④要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量A. ①②③④ B. ①②④ C. ①④ D. ②③10.你可能知道移动支付、共享单车、网购、高铁成为中国的“新四大发明” ，但你可能不知道这些便捷生活背后的支撑是卫星导航系统、大数据运用系统等先进科技，科技创新的背后是无数科技工作者脚踏实地的创造和无怨无悔的奉献。这启示我们（ ）①关心国家发展、积极探索学习 ②劳动创造未来、创新铸就辉煌③把握大好时光、安享便捷生活 ④锻炼过硬本领、担负历史使命A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④11.2017 年 8 月 2 日，外交部发布《印度边防部队在中印边界锡金段界进入中国领土的事实和中国的立场》文件。中方敦促印方立即将越界的边防部队撤回边界线印度一侧，尽快妥善解决此次事件，恢复两国边境地区的和平与安宁。这说明①中国为维护世界和平做出了不懈的努力②和平是中国人民的美好愿望③维护世界和平需中印人民共同努力 ④中国是一个重合作的国家A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④12.每年 12 月 1 日是世界艾滋病日，为提高同学们的防护知识和相关认知，提升奉献社会的爱心，学校设计了一些主题活动。下列活动适合初中学生参加的是3①制作预防艾滋病的宣传画、公益广告词②参加“预防艾滋，关注健康”的征文比赛③走进艾滋病村，参加长期扶助工作④为艾滋病孤儿捐款，奉献自己的爱心A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④13.下列行为中体现了“关注社区治理，并献计献策”的有①公共汽车上给老人让座②看到小区墙面有人乱贴广告，给居委会反映问题③为社区的垃圾分类查找资料，进行知识宣传④过马路时搀扶老人A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④14.我是社区的居民，是商场的消费者，是父母的子女，是老师的学生……同一个人身份不同，是因为 ( )A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人们在社会交往中形成了各种社会关系C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 我们对社会生活的认识越来越深刻15.人的生存和发展离不开社会。下列能体现这一道理的是（ ）A. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮 B. 千人同心，则得千人之力C. 单丝不成线，独木不成林 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻二、非选择题16.观察图片，回答问题。(1)说说两幅图片共同体现的行为有什么意义？(2)在生活中我们如何才能养成这种行为？17.某中学团支部组织学校团员拜访时代楷模黄大发老支书，聆听老支书给大家讲述修建大发渠的故事。下面是参访学生根据对黄大发事迹的了解写的一篇小短文。4草王坝是遵义市的一个村，这个地方曾缺水严重。1958 年，时任草王坝大队长的黄大发许诺“一定要想法通上水，让大家吃上米饭” 。这句话成了黄大发的人生信条。36 年来，黄大发带领群众绝壁凿天渠，建成一条跨 3 座大山、大小 9 个悬崖，主渠长 7200 米、支渠长 2200 米的水渠，解决了当地的缺水问题，改善了当地的经济发展和生活条件。黄大发以爱心为笔，以行动为墨，书写人间大爱，被当地群众称为“当代愚公” 。修渠面临的种种困难并没有让黄大发放弃，因为他心中始终有一个执念：我是村支书，有责任修通水渠，解决村里人畜饮水问题，改变贫困现状。水渠的主渠贯通，河水第一次满满当当地流进草王坝村。群众以黄大发的名字给这条渠命名为“大发渠” 。（1）横线内容“这句话成了黄大发的人生信条”中的“这句话”是指？（2） “我是村支书，有责任修通水渠，解决村里人畜饮水问题，改变贫困现状。 ”这句话说的是“身份”与“责任” 。那么，作为中学生的你，请从自己的角度来表达“身份”与“责任”之间的关系。（3）我们应该向老支书黄大发学习哪些宝贵精神？参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 B C B D B A A C B D A B B C C16.(1)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可;有利于实现自己的人生价值。(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践;在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。17.（1）横线内容“这句话成了黄大发的人生信条”指的是？一定想法通上水，让大家吃上米饭（2）学生如果亮明自己学生身份并从责任，如用心学习、尊敬老师、团结同学、帮助他人、爱护校园、按时作息、服从管理、遵纪守法、文明用语、养成良好生活习惯等积极健康方面作答的。（3）乐于奉献、自立自强、团结向上、不怕困难、意志坚强、坚定信念等。1在社会中成长一、选择题1.下列做法中，符合亲社会行为要求的是 ( )①克服“看客”现象以及对社会的冷漠情绪 ②自觉履行自己的工作职责③自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务 ④乐于为社会为他人奉献爱心和力量A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④2.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 ”这是因为（ ）①人的生存和发展离不开社会提供的条件 ②关注时事政治就应该多听广播、看报纸③这是爱国的表现和自身成长发展的需要 ④关心社会有利于更好地融入社会A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④3.“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。 ”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是A. 个人的生存与发展离不开社会 B. 个人远大的理想，是奋斗的动力C. 社会的发展需要每个入的积极参与 D. 人的身份是在社会关系中确定的4.2017 年 10 月 30 日，从教育部获悉，综合实践活动课将成为义务教育和普通高中的必修课程，自小学 1 年级至高中 3 年级全面实施。对此，同学们议论纷纷，以下说法值得点赞的是①同学甲：“参加社会实践有助于我们融入社会、奉献社会，实现人生价值。 ”②同学乙：“中学生年龄小，社会经验严重不足，不适合参加社会实践活动。 ”③同学丙：“参加社会实践，有利于开阔视野，增长见识，培养能力，成就自我。 ”④同学丁：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。 ”A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④5.在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。因此，我们应该( ) ①以同样的方式回报他人和社会 ②多履行义务而少享受权利 ③只享受权利而不履行义务 ④承担关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③6.“中国扶贫基金会爱心包裹项目圆梦 2017”大型公益活动自启动以来，得到了社会各界的大力支持。截至 6 月 30 日，项目累计捐购学生型美术包 20 多万个，学生型温暖包 177 多万个。中国扶贫基金会这一组织 ( )①说明政府是公共利益最大的提供者 ②是一种道义性、公益性的社会力量2③在积极维护社会正义 ④是致力于公益事业的非政府组织A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④7.当今社会，在合作中竞争、在竞争中合作是相互依存的两个方面。 “在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神 ②队员之间没有任何矛盾、一团和气③本着团队利益高于一切的原则去行动 ④团队内部密切合作、无私奉献的精神A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③④8.小明转学到新学校不久，就给校长写了一封信。在信中，她结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，得到了校长的肯定。小明之所以这样做是因为( )A. 她把自己当成集体的一员，以主人翁态度对待集体B. 她想出风头，是典型的个人主义的表现。C. 她对维护集体荣誉的认识不足D. 她无所事事，完全是出于好玩9.近年来，中小学生溺水、高空坠落、交通意外、暴力欺凌等安全事故时有发生，每一次事 故，每一个孩子失去生命，都给家庭带来无限的悲痛。面对伤害我们青少年应当A. 自觉远离各种户外活动 B. 绝对信任他人，避免受到伤害C. 增强自我保护的意识和能力 D. 紧跟父母左右，接受家庭保护10.2017 年 10 月 30 日，据教育部消息，综合实践活动课将成为义务教育和普通高中的必修课程，自小学 1 年级至高中 3 年级全面实施。对此同学们议论纷纷，你不赞同的有①林欢：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。 ”②邹诚：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。 ”③张兰：“中学生积极参加社会实践能让我们开阔视野、培养能力。 ”④魏杰：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的活动。 ”A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④二、简答题11.以下是我们生活中的两个情境，请运用所学知识，对其进行探究分析。 情境一 小明：爸爸，星期天老师要带我们去社区清扫垃圾，搞环保宣传。爸爸：别去了，没有什么意义！小明：那怎么行呢？老师说，这也是一种学习。爸爸：能学什么啊？还不如在家里多做几道题。3（1）请评价一下小明爸爸的观点。情境二 很多公共场所都有免费的 WIFI，为“低头族”带来了方便与实惠，却不知这里有很多安全隐患.一些不法分子借机盗取你的个人信息，随之而来的就是恼人的骚扰、诈骗。(2) 享受健康的网络交往，你有哪些经验与大家分享？12.某校八年级（1）班同学打算开展“谦让分享，快乐成长”的系列实践活动。本次活动要求各班班委组织本班同学开展形式多样的活动，培养同学们谦逊礼让、乐于分享的意识，提高他们关爱社会、亲近社会、积极参与公益活动的能力。在被调查的 78 名同学中，统计结果如下：针对此次调查，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议，请你代表八年级（1）班同学，写出倡议书要点。三、分析说明题13.2017 年 5 月，广州市南武实验学校开展了“活力南实人，乐创新，献爱心”庆五一，迎五四爱心义卖活动。在团委和各班班主任、班干部的带领下，各班同学积极参与，开始策划摊位内容，准备布置物品，安排义卖工作。在爱心义卖活动中，有的同学还充当了阳光志愿者，用行动宣传雾霾防治，一心只为公益。本次义卖热闹非凡，没有讨价还价，只有慷慨解囊。无论是卖家还是买家，都希望能通过这次活动，将筹集善款，捐献给有需要的人们，为社会出一份力量。因为有同学们和老师、家长们的努力，本次活动筹得了 10500 元，创下了校史新高！所筹得款项将用于救助贫困母亲，捐助有需要人士，慰问独居老人，善款捐赠情况将会由学校团委适时进行公示。(1)请写出一个你曾经做过的亲社会行为，并谈谈你为什么会这样去做？(2)结合你的生活实际，谈谈你打算如何向广州市南武实验学校的志愿者学习？4参考答案1-10 BDCCC，CCACA11.（1）小明爸爸的观点是错误的。因为青少年参加社区清扫垃圾、搞环保宣传等活动，是积极参与社会生活、亲社会的具体体现，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和许可。（2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食” 。③在上网时要学会辨析网络信息，提高自己的抗诱惑能力，自觉抵制不良信息。④遵守网络规则，遵守道德和法律。⑤充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量。12.①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③遵守社会规则和习俗④热心帮助他人13.(1)如：在公交车上给老人让座①因为青少年正处于走向社会的关键时期，我们应该要养成亲社会行为；②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可；③通过奉献社会，能够实现我们自己的人生价值。（2）①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，多去参加社会公益实践活动。 ②我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。无论参加任何社会公益活动都应遵守规则，在社会中主动帮助那些有需要的人。