2019高考生物一轮总复习 第二单元 生物与环境课件（打包6套）新人教版必修3.zip

第二单元 生物与环境必 修 三第一讲 种群的特征及种群数量变化考 纲 要求 全国卷五年考 题 考点命 题种群的特征 Ⅰ种群的数量 变 化 Ⅱ实验 ：探究培养液中酵母菌数量的 动态变 化2017卷 Ⅰ T5 2017卷 Ⅱ T312017卷 Ⅲ T5 2016卷 Ⅱ T52015卷 Ⅰ T31(1)(2) 2013卷Ⅰ T52013卷 Ⅱ T31(2)(3)从近几年的高考 试题 看，多以曲 线和表格 为 媒介考查 种群特征与种群数量增 长规 律1 考点一2 考点二3 考点三4 课 末 总结1． 种群的特征(1)种群的概念：种群是在一定的 _____________，同种生物的__________。(2)种群的数量特征考点一 种群的特征及种群密度的 调查 方法自然区域内 全部个体 项目 定 义 特点或意 义种群密度种群在 单 位面 积 或 单 位体 积中的个体数① 不同物种，种群密度 __________；② 同一物种，种群密度 __________。不同 可 变 增 长 型 新 产 生或死亡 个体 总 数 迁入或迁出 衰退型 雌雄 (3)完善种群数量特征之 间 的关系 图 解① __________是种群最基本的数量特征。② 直接决定种群密度的是 ________________、 _________________。③ 年 龄组 成是通 过 影响 ________________间 接影响种群密度的，性 别 比例是通 过 影响 __________间 接影响种群密度的。2． 种群的空 间 特征(1)含 义 ：种群中的个体在其生活空 间 中的位置状 态 或布局。种群密度 出生率和死亡率 迁出率和迁入率 出生率和死亡率 出生率 均匀分布 随机分布 集群分布 植物 平均 值 五点取 样 法 等距取 样 法 随机取 样 活 动 能力 强 、活 动 范 围 大的 动 物 判断下列 说 法的正 误 。(1)一片草地上的所有灰喜 鹊 是一个灰喜 鹊 种群 ( )(2)若某 动 物的婚配制 为 一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近 1∶1， 则 出生率越高 ( )(3)用 标 志重捕法 调查 田鼠种群密度，若 标记 的田鼠部分被鼬捕食， 则 会导 致种群密度估算 结 果偏低 ( )(4)橡 树 种子常在母 树 附近形成集群是空 间 特征，由于薇甘菊入侵 导 致松 树种群死亡率 较 高属于数量特征 ( )√√×√(5)依据年 龄组 成 预测 的种群密度的 变 化 趋势 最 终 是否能 够实现 ， 还 要看影响种群密度 变 化的其他因素，如气候、食物、天 敌 等 ( )(6)样 方法并非只适用于植物， 对 于活 动 能力弱、活 动 范 围 小的 动 物或昆虫也适用 ( )(7)稳 定型的种群数量在近期一定保持 稳 定 ( )(8)大量 诱杀 雄性个体不会影响种群的密度 ( )√√××如 图 是有关种群特征的概念 图 ， 请 据 图 思考下列 问题 ：(1)图 中 ① ～ ⑤ 分 别 代表种群的什么特征？(2)预测 种群数量 变 化 发 展 趋势 的主要依据是 图 中的哪个特征？(3)春运期 间 ，影响北京、广州等大城市人口数量的主要因素是什么？(4)利用性引 诱剂诱杀 害虫会降低害虫的密度，原理是怎 样 的？[提示 ](1)① ～ ⑤ 分别代表种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例。 (2)预测种群数量变化趋势的主要依据是图中的 ④ 年龄组成。 (3)迁入率和迁出率。 (4)性引诱剂诱杀害虫会导致害虫的性别比例失调，从而降低出生率。1． 各数量特征之 间 的关系(1)图 解(2)分析① 种群密度是种群最基本的数量特征。② 出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。出生率、迁入率高 时 ，种群数量增加；反之，种群数量减少。③ 年 龄组 成和性 别 比例 则 是通 过 影响出生率和死亡率来 间 接影响种群密度和种群数量的，年 龄组 成是 预测 种群密度 (数量 )未来 变 化 趋势 的重要依据。[高考警示 ]种群数量 变 化特殊 实 例及分析(1)城市人口的剧增 —— 是由迁入率 迁出率造成的。(2)我国人口的增长 —— 是由出生率 死亡率造成的，不是仅由出生率高造成的。(3)利用性外激素诱捕雄蛾 —— 通过改变性别比例来降低出生率。(4)将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾 —— 降低出生率。2． 种群密度的 调查 方法比 较项 目 样 方法 标 志重捕法注意事 项① 随机取 样② 样 方大小适中③ 样 方数量不宜太少④ 宜 选 用双子叶植物 ① 标记 个体与未 标记 个体在重捕 时 被捕的概率相同② 调查 期 间 没有大 规 模迁入和迁出，没有外界的 强 烈干 扰③ 标记 物和 标记 方法不能影响 动 物正常的生命活 动④ 标记 物不能 过 于醒目，不易脱落[高考警示 ]样 方法 应 注意的六个 问题(1)调查对象要选熟悉的又容易计数的植物，如一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，而选择个体数目容易辨别的双子叶草本植物。(2)选取样方时，要注意随机取样，且选取平坦、宽阔、被调查种群分布比较均匀的地段。(3)选取样方的个体数要依总面积的大小而定。总面积大的选取的样方要多些。(4)植物的种类不同，样方面积也应不同。如乔木的样方面积约为 100 m2，灌木约为 16 m2，草本植物为 1 m2。(5)样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物或某种昆虫卵也可用样方法调查。(6)计数原则。若有正好长在边界线上的，应遵循 “计上不计下，计左不计右，顶角只计一次 ”的原则，即只计数样方相邻两条边上及其顶角的个体。 同种植物无论大小都应计数。如下图 (图甲为方形样方，图乙为圆形样方，实心圈表示应统计或测量的个体，虚线表示圆形样方的直径 )。3． 种群年 龄组 成的模型解 读(1)类 型示例① 模式 图② 统计图③ 曲 线图④ 柱形 图(2)判断方法无 论 何种 图 形，均 应 注意各年 龄 段个体的比例。增 长 型中的幼年个体多，老年个体少， 稳 定型中的各年 龄 段个体比例适中，衰退型中的幼年个体少、老年个体多。(2017·长 沙 质检 )下列有关 调查 种群密度的 说 法 错误 的是 ( )A．五点取 样 和等距取 样 是 样 方法取 样 的常用方式B． 调查 古 树 木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用 样 方法C． 标 志重捕法 调查 得到的种群密度一般不是最精确的 现实 反映D．将 M只鹿 标记 后 释 放，在重捕 获 的 n只鹿中有 m只被 标记 ， 则该 鹿群约 有 (M×n)÷m只B[解析 ] 样 方法 应 做到随机取 样 ，常采用五点取 样 法和等距取 样 法；种群密度的 调查 方法有 样 方法和 标 志重捕法两种， 对 植物和活 动 范 围较 小的 动 物如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等采用 样 方法， 对 活 动 能力 强 和活 动 范 围 大的 动 物 则 采用 标 志重捕法，故 对 蛇 应 采用 标 志重捕法； 标 志重捕法是一种抽 样调查 法，得到的是估 计值 ；种群数量＝ (第一次捕 获 数 ×第二次捕 获 数 )÷重捕中的 标记 数，即 该 鹿群 约 有 (M×n)÷m只。“两看法 ”选择 种群密度的 调查 方法技巧点 拨 1． 某研究机构 对 某区域的一种田鼠 进 行了 调查 ，所 调查样 方的 总 面 积为2 km2(1 hm2＝ 10 000 m2)， 统计 所捕 获 的鼠数量、性 别 等， 进 行 标记 后放 归， 3日后 进 行重捕与 调查 。所得到的 调查 数据如下表：〔 变 式 训练 〕 捕 获 数 (只 ) 标记 数 (只 ) 雌性个体数 (只 ) 雄性个体数 (只 )初捕 50 50 28 22重捕 50 10 32 18以下是某同学 对 数据的分析 结 果，你 认为 正确的是 ( )A．此 调查 方法可以用来 调查 土壤中小 动 物物种的丰富度B．若田鼠在被捕捉 过 一次后更 难 捕捉， 统计 的种群密度比 实际 低C． 综 合两次捕 获 情况， 该 田鼠种群的性 别 比例 (♀/♂)约为 7∶2D． 该 地区田鼠的平均种群密度 约为 125只 /hm2D第二单元 生物与环境必 修 三第二讲 群落的结构和演替考 纲 要求 全国卷五年考 题 考点命 题群落的 结 构特征 Ⅰ群落的演替 Ⅰ实验 ：土壤中小 动 物 类 群丰富度的研究实验 ：探究水族箱 (或 鱼 缸 )中群落的演替2015卷 Ⅰ T4 2014卷 Ⅰ T6、 T302014卷 Ⅱ T31(4) 2013卷Ⅰ T32(1)(3)2013卷 Ⅱ T31(4) 2012T32(2)综 合 实 例考 查 群落 结 构与演替1 考点一2 考点二3 考点三4 课 末 总结1．群落及物种 组 成(1)群落概念要点① __________； ② 一定区域； ③ _______________。(2)群落的物种 组 成① 作用： __________________________。② 丰富度：群落中 __________数目的多少。考点一 群落的 结 构同一 时间 各种生物种群 区 别 不同群落的重要特征 物种 2． 种 间 关系及 实 例 (连线 )3． 群落的空 间结 构(1)写出 图 中群落空 间结 构的 类 型A图 ： __________， B图 ： __________。(2)根据上 图 分析，决定群落空 间结 构的主要因素A图 ： ① 植物分 层 ： __________。② 动 物分 层 ： ______________________。B图 ：地形的 变 化、 ____________________的差异、 __________的不同、 ___________________的不同以及人与 动 物的影响等。垂直 结 构 水平 结 构 阳光 栖息空 间 和食物条件 土壤、湿度、 盐 碱度 光照 强 度 生物自身生 长 特点 判断下列 说 法的正 误 。(1)一个池塘中所有的 动 物构成一个生物群落 ( )(2)一个生物群落中两种生物之 间 可能具有两种种 间 关系 ( )(3)洪 泽 湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成了群落的水平 结 构 ()×√√(4)土壤 动 物群落不存在分 层现 象 ( )(5)乔 木 层 的疏密程度不会影响草本 层 的水平 结 构 ( )(6)竹林中竹子高低 错 落有致，体 现 了群落的分 层现 象 ( )(7)“苗多欺草，草多欺苗 ”反映的种 间 关系是 竞 争 ( )(8)土壤 盐 碱度不同，土壤生物群落有差异 ( )×××√√下 图 表示 3个共存物种的 资 源利用曲 线 ， 图 a和 图 b中 3个物种的 资 源利用状况不同， W表示在达到最大增 长 速率的 时 候物种 对资 源的利用情况。(1)图 _______中 3个物种的种内斗争激烈， 图 ________中 3个物种的种 间竞 争激烈。(2)如果 资 源有限， 图 _______中物种 2有被排除的危 险 ，原因是___________________________________________________________________。a bb图 b中物种 1、 2、 3共用 资 源多，种 间竞 争激烈，其中物种 2单 独利用的 资 源最少 1． 种 间 关系的比 较[高考警示 ]种 间 关系的四个警示点(1)竞争是两种或两种以上的生物由于空间、食物有限，呈现出 “你死我活 ”的变化，导致 “强者更强，弱者更弱 ”，甚至弱者最终被淘汰；生物之间的竞争关系大小与它们所需的食物种类和居住空间相似度有关，一般所需的食物种类越接近，居住空间重叠程度越高，生物之间的竞争力越大。(2)一般生物之间的捕食关系不会导致其中一个物种的灭绝，而生物之间的竞争关系会导致一个物种的灭绝，所以一般不能盲目引进外来物种，防止引起生态危机。(3)生物之间长期的寄生关系，会使寄主和寄生生物相互的危害减小，有利于各自的生存。(4)辨析生存斗争、竞争与种内斗争种内斗争为种内关系，竞争为种间关系。种间斗争包括竞争，而生存斗争既包括生物与生物之间的关系，又包括生物与无机环境之间的关系，图示如右： A代表生存斗争、 B代表种内斗争， C代表种间斗争、 D代表竞争。2． 群落的 结 构(1)垂直 结 构① 植物的垂直 结 构a．具体表 现 ：植物群落垂直方向上的分 层 。b．影响因素：主要与光照 强 度有关，群落中的光照 强 度 总 是随高度的下降而逐 渐 减弱 (如 图 所示 )。② 动 物的垂直 结 构：主要原因是植物 为动 物 创 造了多种多 样 的栖息空 间 和食物条件。(2)水平 结 构在水平方向上由于光照 强 度、地形、 盐 碱度和湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同生物种群。(3)群落 结 构形成的原因和意 义① 原因：群落 结 构与 环 境中生 态 因素有关，群落 结 构的具体表 现 都是在 长期自然 选择 的基 础 上形成的 对环 境的适 应 。② 意 义 ：生物在垂直方向及水平方向上的配置关系有利于提高生物群落整体 对 自然 资 源的充分利用。3． 区分 “高山植被分布 ”与 “群落垂直 结 构 ”(1)高山植被的垂直分布是由于随海拔高度升高，温度下降明 显 ，从而 导 致不同海拔高度植被分布不同，从低到高依次 为阔 叶林 → 针 叶林 → 高原草甸 → 苔原。(2)高山植被分布不属于群落垂直 结 构，因 为 在每一个自然区域地段，均具有自然群落，而每一个群落都有各自的垂直 结 构与水平 结 构。如 图 所示。[高考警示 ]形成群落空 间结 构 应 注意的 问题 (1)要有多个种群构成群落，如竹林中竹子只是一个种群，就不存在垂直结构和水平结构。(2)各个种群间要形成不同的种间关系，如捕食、竞争等。通过各种不同的种间关系，使各个生物种群分别占据不同的空间，形成群落的空间结构。(3)要存在形成分层现象的环境条件，如光照、温度、食物、栖息场所等。B A．豆科植物与根瘤菌的种群数量 变 化关系如 图 甲所示B． 图 乙中 b生物 对 a生物的 进 化有害无益C．甲、乙、丙分 别 表示的是互利共生、捕食、 竞 争关系D． 图 丙中 实验 初期， 竞 争与种内互助并存，后期 X的种内斗争加 剧[解析 ] 据 图 分析，甲 图 是 “同生共死 ”的互利共生关系，乙 图 表示 “先增加者先减少后增加者后减少 ”的非同步性 变 化，属于捕食，丙 图 表示 “你死我活 ”的竞 争关系；甲 图 是互利共生的关系 图 ，豆科植物和根瘤菌是此关系；乙 图 是捕食关系 图 ，两种生物能共同 进 化；丙初期种内互助与种 间 斗争都会存在，后期因与 X竞 争的种群消失， X种内斗争会加 剧 。种 间 关系判断的技巧(1)弄清是同种生物 还 是不同种生物，同种生物以同种的幼体 为 食，或同种生物之 间对资 源和空 间 的争 夺 都 为 种内斗争，不同种生物之 间对资 源和空 间的争 夺 就是 竞 争， 简单记为 ： “同斗争，异 竞 争 ”。(2)不同种生物要注意区分 竞 争和捕食： 竞 争是争 夺资 源、空 间 等生活条件而 发 生的斗争，不直接 获 取食物；捕食 则 是一种生物以另一种生物 为 食，目的是 获 得食物与能量，以 维 持自身生存。(3)两种生物甲和乙以同一植物 为 食，但取食的部位不同并不构成 竞 争关系，例如：人吃玉米子粒，而牛吃秸 秆 。技巧点 拨 (4)坐 标图 中捕食者和被捕食者的判断① 看曲 线 上升和下降的先后关系，一般先上升或下降的曲 线 代表被捕食者。② 看曲 线 峰 值 的高低，一般曲 线 峰 值 高的是被捕食者，另外，被捕食者的个体一般也比捕食者的小，所以被捕食者的数量相 对较 多。 右 图 曲 线 中 a为 被捕食者， b为 捕食者。1． (2017·临 沂 质检 )生活在一个生物群落中的两个种群 (a、 b)的数量 变 化如 图 所示。下列判断正确的是 ( )A． a种群与 b种群 为 捕食关系， a种群依 赖 于 b种群B． a种群与 b种群 为竞 争关系， 竞 争程度由 强 到弱C． a种群 为 “S”型增 长 ，其增 长 受本身密度制 约D． b种群 为 “J”型增 长 ，始 终 受到 a种群的制 约[解析 ] 据 图 分析，由 b最后消失，而 a逐 渐 到达最 值 ，可知 a种群与 b种群为竞 争关系， 竞 争程度 应 是由弱到 强 。另外从 图 中可直接判断出 a种群增 长 曲线为 “S”型， b种群增 长 曲 线 既不呈 “S”型也不呈 “J”型， a种群增 长 受本身密度制 约 。〔 变 式 训练 〕 CB A． 银 毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠比棕蝙蝠更适于夜 间 捕食， 这 是 长 期自然 选择 的结 果B．三者的活 动 高峰 时间 相互 错 开， 说 明它 们 之 间 存在着一定的互利共生关系C． 竞 争和捕食的存在会限制种群的活 动时间 和活 动 范 围D．蝙蝠的夜 间觅 食能有效降低被 许 多天 敌 捕食的 风险[解析 ] 分析曲 线 可知， 银 毛蝙蝠和蓬毛蝙蝠的活 动时间 比棕蝙蝠晚，更适于夜 间 捕食， 这 是 长 期自然 选择 的 结 果， A正确；三种蝙蝠之 间 属于 竞 争关系，活 动 高峰 时间 相互 错 开，有利于降低它 们 的 竞 争 压 力， B错误 ； 竞 争和捕食的存在会限制种群的活 动时间 和活 动 范 围 ， C正确；蝙蝠夜 间觅 食，既可减少与白天 觅 食的食虫 鸟 之 间 的 竞 争，也可降低被 许 多天 敌 捕食的 风险 ， D正确。1． 演替的 过 程 (1)群落演替的概念：随着 时间 的推移，一个群落被 _____________代替的过 程。(2)演替 过 程 (以裸岩上的演替 为 例 )：裸岩 阶 段 → ________阶 段→ ________阶 段 → 草本植物 阶 段 → __________阶 段 → 森林 阶 段。考点二 群落的演替另一个群落 地衣 苔 藓 灌木 2． 演替的 类 型缓 慢 时间 短 沙丘 火灾 过 后 第二单元 生物与环境必 修 三第三讲 生态系统的结构、能量流动和物质循环考 纲 要求 全国卷五年考 题 考点命 题1.生 态 系 统 的 结 构Ⅰ2．生 态 系 统 中的物质 循 环 和能量流动 的基本 规 律及应 用 Ⅱ2016卷 Ⅰ T5 2015卷 Ⅰ T31(3)2015卷 Ⅱ T4、T31(2) 2014卷Ⅱ T312013卷 Ⅰ T5 2013卷 Ⅱ T31(1)生 态 系 统 的 结 构和功能分析一直是命 题 的 热 点，常 结 合食物 链和食物网 进 行考 查 ， 对 能量流动 和物 质 循 环 常以生 态农业 、全球性 环 境 问题为 背景 进 行命题 ，其中能量流 动 的内涵、运算方法以及 对 能量流 动图 解的分析是重点和 难 点。1 考点一2 考点二3 考点三4 课 末 总结1． 生 态 系 统 的概念：由 __________与它的 __________相互作用而形成的 统 一整体。地球上最大的生 态 系 统 是 _________。考点一 生 态 系 统 的 结 构生物群落 无机 环 境 生物圈 2． 生 态 系 统 的 结 构组 成成分 非生物的物 质 和能量 分解者 细 菌和真菌 生 产 者 绿 色植物 消 费 者 营 养 结 构 物 质 循 环 和能量流 动 3． 生 态 系 统 的 营 养 结 构(1)食物 链① 食物 链 的起点一定是 _________，后面的 营 养 级 是 _________。② 次 级 消 费 者在食物 链 中属于 _________营 养 级 。③ 食物 链 中体 现 的种 间 关系是 _________。生 产 者 消 费 者 第三 捕食 (2)食物网：由于一种生物的食物来源可能来自 _________生物，且某种生物可能 为 _________生物所食，所以一个生 态 系 统 的 营 养 结 构往往由多种食物链 交 错 而成，从而构成食物网。(3)意 义① 生 态 系 统 ______________________的渠道；② 生 态 系 统 保持 __________的重要条件，食物网越复 杂 ，生 态 系 统 抵抗外界干 扰 的能力 __________。多种 多种 物 质 循 环 和能量流 动 相 对稳 定 越 强 判断下列 说 法的正 误 。(1)土壤微生物可作 为 生 态 系 统 的分解者 ( )(2)稻田生 态 系 统 中的分解者能将 鸭 的 粪 便分解成无机物以促 进 水稻的生长 ( )(3)所有的生 产 者都是植物，所有的 动 物都是消 费 者，所有的 细 菌和真菌都是分解者 ( )√√×(4)生 态 系 统 的 结 构指的就是食物 链 和食物网 ( )(5)三 级 消 费 者在食物 链 中属于第四 营 养 级 ( )(6)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个生 态 系 统 ( )(7)生 产 者一定能固定 CO2( )(8)食物网两种生物 间 只有一种种 间 关系 ( )×√×√×如 图 表示某 陆 地生 态 系 统 的食物网， 请 据 图 回答下列 问题 ：1． 图 中共有几条食物 链 ？ 请 写出最 长 的食物 链 。[提示 ]图中共有 10条食物链，其中最长的食物链是：草 → 食草昆虫 → 蜘蛛→ 青蛙 → 蛇 → 猫头鹰。2． 图 中的食物 链为 什么能构成食物网？[提示 ]因为有的生物可以被多种生物所捕食，有的生物可以捕食多种生物。3． 图 中哪些生物同 时 具有两种种 间 关系？并指出种 间 关系的名称。[提示 ]吃虫的鸟和蜘蛛、青蛙和蜘蛛、猫头鹰和蛇具有捕食和竞争关系。4．如果大量引入兔短 时间 内会 对 其他生物的数量造成怎 样 的影响？[提示 ]狐的数量会增加，其他生物的数量会因兔大量吃草而减少。5．如果要构成一个生 态 系 统 ，除了 图 中的成分外 还 需要哪些成分？[提示 ]还需要非生物的物质和能量、分解者等。1． 各 组 成成分的比 较比 较项目 组 成内容 作用 生物同化 类 型 地位生 产 者 主要是 绿 色植物，也包括化能自养型微生物 (如硝化 细 菌 )制造有机物， 储 存能量； 为 消 费 者提供食物和栖息 场 所自养型主要成分 (基石)消 费 者 主要包括 绝 大部分 动物，包括寄生生活的微生物和植物 (如菟 丝 子 )加快生 态 系 统 中的物质 循 环 ；有利于植物的 传 粉和种子的 传 播异养型 最活 跃的成分比 较项目 组 成内容 作用 生物同化 类 型 地位分解者 营 腐生生活的微生物及腐食性的 动物(如蚯蚓、蜣螂 )通 过 分解作用将生物遗 体、排泄物分解为 无机物，供生产 者重新利用异养型物 质 循 环中的关键 成分联 系 各成分相互作用形成一个 统 一整体[高考警示 ](1)生 态 系 统 成分的 误 区 类 型与特例分析误区类型 特例细菌都是分解者 硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者动物都是消费者 蚯蚓、蜣螂、秃鹰及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物，属于分解者生产者都是绿色植物 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要是绿色植物植物都是生产者 菟丝子等一些寄生植物营寄生生活，属于消费者② 若问 D、 A、 B具体是什么生物，则 D主要为绿色植物， A为动物， B为营腐生生活的细菌和真菌。③ 图示中 D、 A、 B共同构成生物群落，食物链 (网 )中只包括 D和 A。2． 生 态 系 统 的 营 养 结 构(1)模型 图 示相关 说 明：① 由于第一 营 养 级 一定是生 产 者，因此一种 动 物在某一食物 链 中的 营 养 级＝消 费 者 级别 ＋ 1，如兔是初 级 消 费 者，第二 营 养 级 。② 某一 营 养 级 的生物所代表的是 该营 养 级 的所有生物，不代表 单 个生物个体，也不一定是一个种群。③ 同一种消 费 者在不同食物 链 中，可以占有不同的 营 养 级 ，如狼分 别 是第三、第四 营 养 级 。④ 在食物网中，两种生物之 间 的种 间 关系可出 现 多种，如狼和狐既是捕食关系，又是 竞 争关系。⑤ 每条食物 链 的起点 总 是生 产 者， 终 点是不被其他 动 物捕食的 动 物，即最高 营 养 级 ，中 间为 多种 动 物，有任何 间 断都不算完整的食物 链 。分解者和非生物的物 质 和能量不参与食物 链 的 组 成。⑥ 食物 链 中的捕食关系是 经长 期自然 选择 形成的，不会倒 转 ，因此箭 头 一定是由上一 营 养 级 指向下一 营 养 级 。(2)食物 链 和食物网中的数量 变 化分析① 若 处 于食物 链 中第一 营 养 级 的生物 (生 产 者 )数量减少，整个食物 链 中的其他生物都会减少， 简单记为 ： “一 级 生物若减少，其他生物跟着跑 ”。② “天 敌 ”一方减少，短 时间 内被捕食者数量会增加，但从 长时间 来看，会先增加后减少最后 趋 于 稳 定， 简单记为 ： “如果天 敌 患了病，先增后减再 稳 定”。③ 若 处 于中 间营 养 级 的生物数量减少， 则这 种生物数量的 变 化 视 具体食物 链 而定： “中 间 生物被捕 杀 ，不同情况要分家 ”。大体遵循如下思路：a．生 产 者数量相 对稳 定原 则 ，即消 费 者某一种群数量 发 生 变 化 时 ，一般不考 虑 生 产 者数量的增加或减少。b．最高 营 养 级 的生物种群数量相 对稳 定原 则 ，即当 处 于最高 营 养 级 的生物种群其食物有多种来源 时 ，若其中一条食物 链 中某种生物减少， 该 种群的数量不会 发 生 较 大 变 化。如 图 所示食物网中，青蛙突然减少， 则 以它 为 食的蛇也将减少， 鹰 就要 过 多地捕食兔和食草 鸟 ，从而 导 致兔、食草 鸟 减少。因 为鹰 不只捕食蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来 维 持其数量基本不 变 。c．在食物网中，当某种生物因某种原因而数量减少 时 ， 对 另一种生物数量的影响，沿不同的食物 链 分析 结 果不同 时 ， 应 以中 间环节 少的 为 分析依据。简单记为 ： “食物网，食物 链 ，生物数量好判断，首先你要有主 见 ， 环节 少的先看 见 ”。B A．甲、乙和丙所包含的所有种群构成群落B．戊不一定是微生物C． 图 中存在 竞 争关系的只有乙 2和丙 2D．丁的含量增加将 导 致臭氧 层 被破坏[解析 ] 分析 题图 知，甲、丁 为 双向关系，且乙、丙、甲均指向戊，由此推断甲 为 生 产 者，乙、丙 为 消 费 者，丁 为 非生物的物 质 和能量 库 ，戊 为 分解者，群落 还 包含戊， A错误 ；分解者也可以是 营 腐生的蚯蚓、蜣螂等， B正确；乙 1、丙 1间 也存在 竞 争， C错误 ；大量的氟利昂会 导 致臭氧 层 的破坏， D错误 。食物 链变 式模型的分析(1)下 图 中 图 1和 图 2都是以每个 营 养 级 中有机物多少 为 依据， 图 l中的食物链 是丙 → 甲 → 乙 → 丁， 图 2中的食物 链 是丙 → 丁 → 甲 → 乙。(2)图 3表示甲和乙之 间为 捕食关系，甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物链 中，甲是低 营 养 级 ，乙是高 营 养 级 。(3)图 4表示的是生 态 系 统 的 组 成成分 图 解， A是生 产 者， B是消 费 者， C是分解者， D是非生物的物 质 和能量，其中的食物 链 是 A→B 。技巧点 拨 〔 变 式 训练 〕 D [解析 ] 兔和人有共同的食物来源，二者存在 竞 争关系，同 时 兔也能被人捕食，二者存在捕食关系， A正确；鼬和 鹰 都能捕食兔和鼠，若鼬减少 时 ， 鹰缺乏 竞 争者，数量会增多， B正确；大量捕 杀 鼬 时 ，鼠的数量会增多，种内斗争会增 强 ， C正确；植物与 鹰 的食物 链 有 4条， D错误 。1．能量流 动 的概念：生 态 系 统 中能量的 __________、 传递 、 转 化和__________的 过 程。2． 能量流 动 的 过 程考点二 生 态 系 统 的能量流 动输 入 散失 (1)补 充 图 中 标 号代表的内容甲： __________乙： ____________丙： ____________丁： __________戊： __________(2)生 态 系 统 所需能量的最 终 来源是 __________。(3)能量 输 入生物群落的途径主要是 ___________________。(4)据 图 分析食物 链 中甲 营 养 级 能量的去向① 通 过 自身 __________以 __________的形式散失。② 被 ______________同化。生 产 者 初 级 消 费 者 次 级 消 费 者 呼吸作用 分解者 太阳能 生 产 者的光合作用 呼吸作用 热 能 下一 营 养 级 ③ 残枝 败 叶、 遗 体残骸等被 __________分解。④ 未被利用。3． 能量流 动 的特点及研究意 义(1)特点① __________； ② __________。(2)研究能量流 动 的 实 践意 义① 帮助人 们 科学 规 划、 设计 人工生 态 系 统 ，使______________________。② 帮助人 们 合理地 调 整生 态 系 统 中的能量流 动 关系，使能量__________________________________。分解者 单 向流 动 逐 级递 减 能量得到最有效的利用 持 续 高效地流向 对 人 类 最有益的部分 第二单元 生物与环境必 修 三第四讲 生态系统的信息传递和稳定性考 纲 要求 全国卷五年考 题 考点命 题1.生 态 系 统 中的信息 传递 Ⅱ2．生 态 系 统 的 稳 定性 Ⅱ2016卷 Ⅰ T52015卷 Ⅱ T42014卷 Ⅱ T312013卷 Ⅰ T32(2)生 态 系 统 的信息 传递 和 稳定性一直是命 题 的 热 点，其中 对 信息 传递 的作用和 稳 定性的分 类 及理解是考 查 重点1 考点一2 考点二3 课 末 总结1． 生 态 系 统 中信息的种 类连线考点一 生 态 系 统 的信息 传递2． 信息 传递 在生 态 系 统 中的作用(1)个体： ____________________，离不开信息的作用。(2)种群： ________________，离不开信息的 传递 。(3)群落和生 态 系 统 ：能 调节 生物的 __________，以 维 持生 态 系 统 的 稳 定。3． 信息 传递 在 农业 生 产 中的 应 用(1)提高 __________或畜 产 品的 产 量。如利用模 拟 的 动 物信息吸引大量的__________，就可以提高果 树 的 传 粉率和 结实 率。(2)控制 __________，如利用昆虫 __________诱 捕或警示有害 动 物，降低害虫的种群密度。生命活 动 的正常 进 行 生物种群的繁衍 种 间 关系 农产 品 传 粉 动 物 有害 动 物 信息素 判断下列 说 法的正 误 。(1)鸟类 突然振翅 飞 起 对 同伴 报 警 为 行 为 信息，通 过 尖 锐鸣 叫的 报 警 为 物理信息 ( )(2)心猿意 马 、 飞 蛾扑火、花香引蝶、老 马识 途都属于生 态 系 统 的信息 传递 ( )(3)信息可来源于无机 环 境或生物， 传递 方向均是双向的 ( )(4)植物都通 过 化学物 质传递 信息 ( )(5)成年大熊猫 经 常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或 树 干上 进 行 标记 ， 这种行 为传递 的信息 类 型属于化学信息 ( )√×××√(6)草原返青 时 ， “绿 色 ”为 食草 动 物提供信息体 现 了信息 传递 起 调节 种 间关系的作用 ( )(7)信息沿食物 链 从低 营 养 级 向高 营 养 级传递 ( )(8)生 态 系 统 中的信息 传递对 所有捕食者都必然有利 ( )(9)生 态 系 统 中的 负 反 馈 由生物种 类间 的数量 变 化引起，与信息 传递 无关 ()(10)鼬能 够 依据田鼠留下的气味去 猎 捕后者，田鼠同 样 也能 够 依据鼬的气味或行 为躲 避 猎 捕。可 见 ，信息能 够调节 生物的种 间 关系， 维 持生 态 系 统 的稳 定 ( )√×××√观 察信息 传递 的模型， 请 思考：(1)信息的来源是什么？(2)信息 传递 的范 围 是什么？(3)信息 传递 有何特点？[提示 ](1)生物或无机环境(2)存在于生态系统的各种成分间，包括生物和生物之间、生物与无机环境之间(3)双向传递1． 信息的 类 型实 例 类别 来源 传递 形式蝙蝠的 “回声定位 ”，植物各种 颜 色的花 物理信息无机 环 境或生物 产 生的物理信号 物理 过 程动 物的性外激素 化学信息 生物自身 产 生的化学物 质 信息素蜜蜂跳舞、孔雀开屏、 乌贼喷 墨、豪猪 竖 刺、雄鸟 震 动 翅膀向雌 鸟发 出信号等行 为行 为 信息 生物的特殊行 为 特征动 物的异常表 现及行 为2.信息 传递 与生 态 系 统 其他功能的比 较项 目 区 别 联 系来源 途径 特点 范 围能量流动太阳能食物 链或食物网单 向流 动 、逐级递 减食物 链 各 营 养 级生物 间共同把生 态 系统 各 组 分联 系成一个统 一整体，并 调节 生态 系 统 的稳 定性物 质循环生 态 系 统全球性、反复出现 ，循 环 流动群落与无机 环 境之间信息传递生物或无机 环 境 多种 往往是双向的生物与生物之 间 或生物与 环 境之间3.生 态 系 统 三大基本功能的重要性任何生 态 系 统 都具有能量流 动 、物 质 循 环 和信息 传递 ，它 们 是生 态 系 统的基本功能，三者密不可分，但各有不同。(1)能量流 动 —— 生 态 系 统 的 动 力。(2)物 质 循 环 —— 生 态 系 统 的基 础 。(3)信息 传递 —— 决定能量流 动 和物 质 循 环 的方向和状 态 。[高考警示 ]关于信息 传递 的三个易 错 点(1)信息传递的方向通常是双向的，不同于能量的单向流动，也不同于物质循环。(2)信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗。(3)信息传递存在于生态系统的各种成分之间，如下图所示：下列关于生 态 系 统 中信息 传递 的叙述，正确的是 ( )A．生 态 系 统 中的信息只能来源于同种或异种的生物B．植物生 长 素 对 植物生 长 的 调节 属于信息 传递 中的化学信息C． 动 物可通 过 特殊的行 为 在同种或异种生物 间传递 信息D．牧草生 长 旺盛 时 ， 为 食草 动 物提供采食信息， 这对 食草 动 物有利， 对牧草不利C[解析 ] 生 态 系 统 中的信息不 仅 可来自于生物群落中的各种生物， 还 可来自于无机 环 境，例如湿度、光照等，生 态 系 统 的信息 传递 ，可 发 生在同一物种的不同个体之 间 或不同物种之 间 ，而植物激素在植物体内起作用； 动 物可通 过特殊的行 为 在同种或异种生物 间传递 信息；一定限度内，食草 动 物吃草有利于草的更新与分蘖。巧判生 态 系 统 信息 传递 的 类 型 (1)涉及声音、 颜 色、植物形状、磁力、温度、湿度 这 些信号，通 过动 物感觉 器官皮肤、耳 朵 、眼或植物光敏色素、叶、芽等感 觉 上述信息， 则 判断 为 物理信息。(2)若涉及化学物 质挥发 性 (如性外激素等 )这 一特点， 则 判断 为 化学信息。(3)凡涉及 “肢体 语 言 ”者均属行 为 信息。(4)若在影响 视线 的 环 境中 (如深山密林 )，生物 间 多依靠 “声音 ”这 种物理形式 传递 信息。(5)若在噪音嘈 杂 的 环 境 (如洪水瀑布旁 )，生物多以 “肢体 语 言 ”这 种 “行 为 ”进 行信息交流。技巧点 拨 〔 变 式 训练 〕 D C．昆虫 间 通 过 信息相互 联 系， 联 系的媒介是阴雨天气D．昆虫的雌雄个体 间 通 过 信息相互 联 系， 这 种信息是化学信息 —— 性外激素[解析 ] 昆虫在生命活 动 中， 产 生了一些可以 传递 信息的化学物 质 ，如性外激素，它由昆虫的体表腺体所分泌，并且具有 挥发 性，其作用是引 诱 异性个体前来交尾。 这样 雌雄性个体就可以通 过 化学信息 联 系在一起，完成生殖 过 程。1． 概念生 态 系 统 所具有的 _____________自身 结 构和功能相 对稳 定的能力。2． 原因生 态 系 统 具有一定的 __________能力。3． 调节 基 础____________。4． 特点调节 能力有一定的 ________。考点二 生 态 系 统 的 稳 定性保持或恢复 自我 调节 负 反 馈调节 限度 5． 稳 定性的两种 类 型6.提高措施(1)控制 对 生 态 系 统 ________的程度， 对 生 态 系 统 的利用 应该 适度，不 应超 过 生 态 系 统 的自我 调节 能力。(2)对 人 类 利用 强 度 较 大的生 态 系 统 ， 实 施相 应 的 ______________投入，保 证 生 态 系 统 __________________的 协调 。分 类 含 义 与 营 养 结 构的关系抵抗力 稳 定性 抵抗外界干 扰 ， __________的能力与 营 养 结 构的复 杂程度呈__________恢复力 稳 定性 遭到破坏后 _____________的能力与 营 养 结 构的复 杂程度呈__________保持原状 正相关恢复到原状 负 相关 干 扰 物 质 、能量 内部 结 构与功能 判断下列 说 法的正 误 。(1)生物多 样 性高有利于提高生 态 系 统 的自我 调节 能力 ( )(2)负 反 馈调节 在生 态 系 统 中普遍存在，它是生 态 系 统 自我 调节 能力的基础 ( )(3)某相 对稳 定的生 态 系 统 中旅鼠的天 敌 、植物、旅鼠之 间 数量的 变 化是一种正反 馈调节 ( )(4)自我 调节 能力越 强 的生 态 系 统 ，其恢复力 稳 定性也就越高 ( )(5)生 态 系 统 中的 组 成成分越多，食物网越复 杂 ，生 态 系 统 恢复力 稳 定性就越 强 ( )√√×××(6)森林生 态 系 统 抵抗力 稳 定性要比草原生 态 系 统 高 ( )(7)一个生 态 系 统 的抵抗力 稳 定性很低， 则 恢复力 稳 定性就一定很高 ( )(8)极地苔原由于物种 组 成 单 一， 结 构 简单 ，它的抵抗力 稳 定性和恢复力稳 定性都很低 ( )(9)河流 轻 度 污 染后的 净 化恢复及火灾后草原的恢复均属恢复力 稳 定性 ( )(10)落叶 阔 叶林遭到 严 重破坏 时 ，往往不易在短 时间 内恢复到原来的状 态，原因是其抵抗力 稳 定 较 低 ( )√×√××图 A为 草原生 态 系 统 中的反 馈调节 示意 图 ， 图 B为 某湖泊生 态 系 统 中 发生的某种 调节 活 动 。 请 据 图 思考下列 问题 ：(1)反 馈调节 有正反 馈调节 和 负 反 馈调节 ， 图 A和 图 B分 别 属于哪一种？(2)请 写出 图 A中的食物 链 。[提示 ](1)图 A所示的是负反馈调节，图 B所示的是正反馈调节。(2)乙 → 甲 → 丙。1． 生 态 系 统稳 定性的理解(1)结 构的相 对稳 定：生 态 系 统 中 动 植物种 类 及数量一般不会有太大的 变化，一般相关种群数量呈 现 周期性 变 化，可用如 图 曲 线 表示。(2)功能的相 对稳 定：生物群落能量的 输 入与 输 出保持相 对 平衡，物 质 的输 入与 输 出保持相 对 平衡。(3)生 态 系 统 的 稳 定是系 统 内部自我 调节 的 结 果， 这 种 调节 主要是依靠群落内部种 间 关系及种内斗争来 实现 的。2． 抵抗力 稳 定性与恢复力 稳 定性的比 较抵抗力 稳 定性 恢复力 稳 定性区 别 实质 保持自身 结 构功能相 对稳 定 恢复自身 结 构功能相 对稳 定核心 抵抗干 扰 、保持原状 遭到破坏、恢复原状3.生 态 系 统 中正、 负 反 馈调节 比 较[高考警示 ](1)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系并不是绝对的，而是相对的。如极地苔原，由于其物种组分单一、结构简单，它的抵抗力稳定性很低，在遭到过度放牧、火灾等干扰后，由于温度等自然条件比较差，所以恢复的时间十分漫长，恢复力稳定性也比较低。(2)自我调节能力大小包括： ① 自身净化能力 —— 物理沉降、化学分解和微生物的分解； ② 完善的营养结构 —— 自身的反馈调节，维持各营养级生物数量相对稳定。B A．相同干 扰 ， T值 越大，表示生 态 系 统 的抵抗力 稳 定性越小B． S值 越大，表示一个生 态 系 统 的恢复力 稳 定性越大C．在一定干 扰 范 围 内， TS值 越大，表示一个生 态 系 统 的 总稳 定性越低D． 热带 雨林生 态 系 统 和草原生 态 系 统 如果有同 样 的 T值 ， 则 所受干 扰 程度一定不同