2018年七年级道德与法治上册 全一册学案（打包21套） 新人教版.zip

1中学序曲一、学习目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。二、自主预习1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定 。2.中学时代见证着一个人从少年到青年的 。3.中学生活，对我们来说意味着新的 和可能，也意味着新的目标和 。这些都是生命馈赠给我们的 。4.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现 。5.在 21 世纪， 、学会做事、学会共同生活、 等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。三、合作探究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。据对某地初一新生适应环境情况的调查显示，有 56.1％的学生感到学习压力大，18.8％的学生存在人际交往的不适应，8.9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……（1）人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分享。（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？四、随堂演练21.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（ ）①学习的科目增多了，学习难度加大了 ②老师盯的更紧了 ③社团活动更丰富多彩了 ④自主管理要求提高了A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。以下想法中不利我们很好的适应这种变化的有（ ）A．以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢B．这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会C．面对变化我要勇于迎接挑战D．环境变了，我也要积极做出自我凋整3.中学生活，生命馈赠给我们很多的成长礼物，这些礼物有（ ）①发展自我的多种机会 ②新的目标和要求 ③重新塑造一个“我” ④新的挑战 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④4.结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？5.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？【答案】二、自主预习1.重要基础 2.生命进阶 3.机会 挑战 成长礼物 4.自我超越 5.学会认知 学会生存三、合作探究（1）结合自身实际情况作答。走进美丽的校园，见到新的老师和新同学，内心会有一种新的期待和憧憬。新环境，，新生活、新鲜事，让我们好奇、激动、兴奋、在激动、兴奋之余，会有困惑、担心和不安，会感到有压力。（2）结合自身实际情况作答。进入新的学习环境，会有这样或那样的不适应。新的学习环境，在各方面都对我们提出了更高的要求，老师和家长希望我们能更好安排自己的学习和3生活等。四、随堂演练1.D 2.A 3.D 4.结合自身实际情况作答。 5.结合自身实际情况作答。1少年有梦一、学习目标1.从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。2.学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。3.知道树立梦想应注意的问题，以及如何实现自己的梦想。二、自主预习1.梦想是对未来美好生活的 ，它能不断激发我们生命的热情和 ，让生活更有色彩。2.少年的梦想总是和现实有一定 ，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。3.少年的梦想，与个人的 紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与 密不可分。4.努力，是一种 ，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的 。三、合作探究关于“梦想与现实”有几种观点，你认为对吗？请你辨析与澄清。1．从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。2．梦想与现实是平行线，永远无法相交。3．梦想即使实现不了，也能引领方向。4．现实常常会把梦想打败。5．总有一个梦想会在现实中开花。四、随堂演练1.“辛亥百年,《少年》百年。如今,《少年》杂志已经湮没,而少年精神常在。”对于少年2的梦想,下列认识正确的是（ ）①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 ②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 ③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分 ④少年的梦想,应该是成为一名作家A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④2.“梦想还是要有的，万一实现了呢?”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。要实现梦想，必须( )①坚持自己的梦想，即使梦想不可能实现也要为之奋斗②脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗③努力学习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础④根据实际情况对自己的梦想进行适当的调整，以缩短理想与现实之间的距离A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④3.分析材料：少年于敏有一个执着的信念:在那个内乱外侮的国土上,尽管自己不能像古代英雄人物那样驰骋沙场,但他相信,总会有诸葛亮、岳飞式的盖世英雄出现,能够荡寇平虏,重振河山。于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。感动中国人物组委会给于敏的颁奖词是:“离乱中寻觅一张安静的书桌,未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日,寝不安席,当年吴钩,申城淬火,十月出塞,大器初成。一句嘱托,许下了一生;一声巨响,惊诧了世界;一个名字,荡涤了人心。他是中国科学院学部委员(院士),国家最高科技奖获得者;他是89 岁高龄的于敏。”（1）于敏少年时代的梦想说明了什么问题？（2）于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。这启示我们梦想要怎样实现？【答案】二、自主预习1.愿望 勇气 2.距离 3.人生目标 中国梦 4.生活态度 不懈追求 三、合作探究31.从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才可能实现。（正确）2.梦想与现实是平行线，永远无法相交。（错误）3.梦想即使实现不了，也能引领方向。 （正确）4.现实常常把梦想打败。（错误）5.总有一个梦想会在现实中开花。（正确）学生讨论、判断，也可举例说明。四、随堂演练1.B 2.C 3.（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志。努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。1认识自己一、学习目标1.激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。2.初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。3.了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。二、自主预习1．正确认识自己，可以促进 ，可以促进与他人的交往。2．我们可以从 、心理、 等方面来认识自己。3．我们可以通过 来认识自己。4．他人评价是我们 的一面镜子。5．用理性的心态面对他人的评价，是 的表现。6．认识自己是一个 。三、合作探究“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”（1）请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？（2）你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？四、随堂演练1.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是（ ）A.“你需要学会自立” B．“你需要正确认识自己”C．“你需要学会发泄情绪” D．“你需要拒绝不良诱惑” 2．法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（ ）①能够使我们有足够去面对困难的力量 ②可以促进与他人的交往③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题 ④能够更好地理解他人、善待他人A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．下列对自己的认识属于社会方面的有（ ）2A．我是七年级(3)班对班级工作充满激情的班长B．我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人C．我是一个身体健康的小伙子D. 我是一个意志坚强的人 4.在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是 ( )A．通过自我观察认识自己 B．通过他人了解自己C．通过集体了解自己 D．通过和他人比较认识自己5.刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的初中生。”（1）赵凯对自己的认识正确吗?为什么?（2）赵凯运用了哪些认识自己的方法?【答案】二、自主预习1.自我发展 2.社会 3.自我评价 4.认识自己 5.走向成熟 6.过程三、合作探究（1）①每个人都有长处和优势，也都有缺点与不足； ②在认识自己的过程中，既要看到自己的长处和优势，也要看到自己的缺点和不足，这样才能公正、客观、正确地认识和评价自己。3（2）①从生理、心理、社会等各方面来认识自己；②通过自我评价来认识自己；③通过他人评价认识自己。四、随堂演练1.B 2.C 3.A 4.A 5.（1）赵凯对自己的认识是正确的。因为他看到了自己的长处：动作比较灵活、头脑也比较聪明，上课爱思考、爱发言，兴趣挺广泛。也看到了自己的不足：经常在教室里打闹，有时上课管不住自己。他能客观全面地看待自己。（2）他运用了自我观察。反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己的方法；从他人对自己的态度和评价中认识自己的方法。1做更好的自己一、学习目标1.培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。2.学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。3.知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。二、自主预习1．接纳自己，需要接纳自己的 。2．接纳自己，需要乐观的心态，更需要 和 。 3．我们要学会欣赏自己。欣赏自己的 ，欣赏自己的 ，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。4．做更好的自己，就要 ；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能。三、合作探究在 2016 年里约奥运会上，我国游泳选手傅园慧勇夺女子 100 米仰泳决赛铜牌，虽未获金牌，但凭借她的表情和段子，让全国人民记住了这个“洪荒少女”。记者问：“今天这个状态是有所保留吗？”傅园慧答：“没有保留！我已经……我已经……用了洪荒之力了！”记者问： “对明天的决赛充满希望吗？”答：“没有！我已经很满意啦！”记者问：“你比亚军只慢了 0.01 秒，其实非常有可能拿银牌的”答：“那可能我手太短了吧”问题：运用本课所学知识，说一说人们为什么喜欢“洪荒少女”傅园慧？四、随堂演练1.关于“金无足赤，人无完人”，“天生我材必有用”，下列说法不正确的是（ ）A.每个人都是不完美的 B.接纳自己，只需要接纳自己的优点C.接纳自己，需要乐观的心态2D.要能欣赏自己的独特2.王老师为了让同学们更好的认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪种看法？（ ）A.我就是我，我不需要别人给我提意见B.别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提C.我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉D.别人的意见都不对3.下列关于改正缺点的说法正确的是（ ）①改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 ②改正缺点可以从最容易改正的缺点开始。 ③改正缺点的前提是要能正确认识和描述自己的缺点。 ④改正缺点需要坚定的决心和坚持不懈的毅力。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④4.“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”这首诗说的是飞将军李广的箭能够“没在石棱中”，这说明（ ）A.人的潜能是非常巨大的B.人的潜能是天生的，不用发掘C.只有在实践中才能激发潜能D.发现潜能就等于取得成功【答案】二、自主预习1.全部 2.勇气 智慧 3.独特 优点 4.扬长避短三、合作探究傅园慧能以乐观的心态，有勇气和智慧去接纳自己的不完美。她的真实和用尽洪荒之力的努力，但又不因失去金牌而否定、抱怨自己的心态赢得了人们对她的喜爱。3四、随堂演练1.B 2.C 3.D 4.A 1学习伴成长一、学习目标1.认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。2.学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。3.知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。二、自主预习1.初中阶段的学习，包括 的获取、 的培养以及如何做人。2.学习需要 、 的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。3.学习伴随我们的成长，学习没有 。4.学习，不仅让我们能够 ，而且让我们能够拥有有更充实的生活。三、合作探究古人云：“道德由学而进，才能由学而得。”对你有什么启发？四、随堂演练1.下列属于在学校中学习的是（ ）①小红在课堂上认真听讲，积极发言 ②小强课后与同学探讨、交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去远足 A．①②③ B．①②④ C．①② D．②③ 2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要（ ） A．努力学习，掌握全部知识 B．树立终生都要学习的观念 C．抓住在学校学习的机会 D．以学习知识为终生目标 3．河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世 界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自我提升。这说明（ ）A．学习才能适应社会发展的要求 2B．学习能够增长才干，提升智慧C．要想有出息，唯一出路就是学习D．学习可以提高人们的道德修养4.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”认识正确的是（ ）①学习主要表现为接受和掌握②带着学习的心态，生活处处都是学习③只要努力学习就会拥有一切④学习点亮生命，学习伴随我们成长A．①②③ B．①②④ C．①④ D．②④5.材料分析：“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班 第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，20 多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了 2种国际国内前沿焊接技术。他研发的 X60 管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领星人物。（1）材料体现了周树春具有怎样的学习态度?（2）为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求?【答案】二、自主预习1.知识 能力 2.自觉 主动 3.终点 4.生存 三、合作探究翻译：学习不仅仅能学到知识，还能提高道德和才能。（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更3多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。（2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。（3）我们要从小养成主动学习，持续学习的好习惯，等等。四、随堂演练1.C 2.B 3.B 4.D 5.第（1）问，结合材料和设问的角度，联系所学知识直接回答学习态度即可。第（2）问，抓住材料中周树春的言行和问题的角度分析可知，围绕学习的意义组织答案即可。 （1）自觉、主动的学习态度。 （2）因为：①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习能够改变我们的思维方式和行为，提升能力和智慧。②在学习中，我们获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。1享受学习一、学习目标1.认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。2.学会正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。3.知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习。二、自主预习1. 学习中有快乐，学习中也有 。2．学习是多方面的，学习是一个 ，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。3．学会学习，需要发现并保持对学习的 。4．学会学习，需要掌握科学的学习方法。 的方法就是最好的方法。三、合作探究1.谈谈自己这几年在学习中的感受，说说对学习中的苦与乐的理解。（根据小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈，看看学习中有哪些乐趣，又有哪些困难和痛苦。）四、随堂演练1.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（ ）①对某方面的知识有强烈兴趣时 ②自己解决某个问题时 ③学习中找到志趣相投的同伴时 ④发现自己潜能时A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④2．“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明（ ）A．学习方法是一成不变的B．学习上没有真正有效、科学的方法C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法D．可以照搬别人的学习方法3．进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的是（ 2）①每天让妈妈检查作业 ②课前预习 ③制定目标越大越好 ④独立完成作业A．③④ B．①③④ C．①③ D．②③④4．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明（ ）A．正确的学习目的能够促使我们进步B．学习态度是学习的动力来源C．要有正确的学习动机D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步5.材料分析：科学之父爱因斯坦指出：“提出问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性地想象力，而且标志着科学的真正进步。”李政道教授说过：“我们学习知识，目的是要做（学问），学习，就是学会问问题；学会怎样问问题。”根据材料，回答以下问题：（1）两位科学家的话，共同说明了什么问题？（2）你通常对“学习”是如何理解的？（3）上述两位科学家的治学之道，对你有什么新的启发？【答案】二、自主预习1.辛苦 2.过程 3.兴趣 4.适合自己 5.合作学习3三、合作探究根据自身情况作答。四、随堂演练1.D 2.C 3.C 4.D 5.（1）创新的重要性，要学会学习。（2）学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求；学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；在学习的过程中我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己快乐。例如：苦：每天上学的时间特别早；不能想看动画片就看动画片；科目多，学得手忙脚乱；不完成作业要挨老师的批评。乐：在学习中发现了我有学英语的天赋；通过学习，我知道了很多我不懂而想懂的知识。（3）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。1家的意味一、学习目标1.培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。2.能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。3.了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。二、自主预习1. 一般来说，家庭是由 、 或 结合成的亲属生活组织。2．我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的 和 。3．家是我们心灵的港湾。家里有 ，家中有 。4．在中国的家庭文化中，“ ”是重要的精神内涵。5． 是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的 。三、合作探究妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗我开心，直到我把受的气都抛到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家。（1）这是一个怎样的家? （2）家人对我们的人生起着怎样的作用呢?四、随堂演练1. 下列对家认识正确的有（ ）①家就是我们住的房子，没有其他意义 ②家是我们身心的寄居之所 ③家是我们心灵的港湾④家对于我们有着丰富的意义 2A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家!文文爱自己的家是因为（ ）①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 ②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 ③父母一味地迁就她，满足她所有的要求 ④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 3．重庆男子黄国全在病重时留给女儿的 8 段视频，被称为“最感人的生日礼物”——在得知自己已经是食道癌晚期、将不久于人世后，他在病床上录了 8 段视频，满载着对女儿未来的期盼和祝福，希望分别在女儿每年生日时播放，直到她 18 岁。黄国全的生日礼物（ ）①体现了对女儿至深至纯的父爱 ②只会带给女儿悲伤 ③告诉我们父爱如山，深沉含蓄④会使女儿感受到父爱一直存在A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④4．同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )①百善孝为先 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③不孝有三，无后为大④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞 ⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤5．漫画给我们的启示是( )①孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边 ②孝亲敬长就要一切听从父母长辈的 ③ 孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起 ④孝亲敬长要懂得尊敬和倾听A．①② B．③④C．①②④ D．①②③④【答案】二、自主预习1.婚姻关系 血缘关系 收养关系 2.哺育 支持 3.亲人 亲情 4.孝 5.孝亲敬长 法定义务三、合作探究【解析】本题考查学生对家庭结构的类型、家的作用的认识和理解。第(1)问，从材料中妈3妈是朋友，爸爸是伙伴可分析出这是一个充满幸福和亲情的家；第(2)问，考查家庭的作用，结合所学知识回答即可。（1）这是一个温馨和幸福、充满亲情和关爱的家。（2）①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾，家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。四、随堂演练1.B 2.C 3.C 4.C 5.B1爱在家人间一、学习目标1.体味家庭中的亲 情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行 动增进与父母的情感。2.学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。3.知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。二、自主预习1. 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的 。2．亲子冲突处理不好，就会伤害双方的 ，影响家庭的 。3．互动沟通的 和应对冲突的 ，是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良好的互动来解决。4．如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害 和不影响 的做法。三、合作探究父母、家人每天都在默默地为我们操劳着，对此我们已经习以为常，甚至会因为习惯而忽视了他们给予我们的关爱。现在就让我们拿起笔来，观察并记录下一天当中他们为我们所做的事情吧! （1）我的观察早上：中午：晚上：（2）我的感受四、随堂演练1. 下列有关亲情之爱，认识正确的有（ ）①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现是不同的③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭中同样2有亲情之爱 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．在美国纽约皇后区街道，滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短 13 小时感动超 250 万人。以下说法正确的是（ ）A．这是在作秀，为了提高网络关注率B．父爱如水，往往温柔细腻C．无私、永恒的爱，无微不至、不求回报的爱D．这是亲情的自然流露，无需称道3．进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为（ ）①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大④我们期望得到父母更多的关注和呵护 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④4．亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是（ ）①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区 ②伤害双方的感情，影响家庭的和睦③妨碍亲情交流，造成心理阴影 ④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A．①② B．③④ C．②③ D．①④5．如果父母误会了我们，正确的做法应该是（ ）A．离家出走以宣泄自己的委屈B．故意做一些错上加错的行为以示反抗C．冷淡处理，不理会他们D．多沟通，不冲动【答案】二、自主预习1.亲情之爱 2.感情 和睦 3.技巧 智慧 4.父母感情 亲子关系三、合作探究【解析】这道题主要是为了让大家体味亲情，学会感恩。在这一过程中，我们需要细心观察。可能大家观察到的家人为我们所做的事情都是生活中的琐事、小事，但是如果年年如3此，月月如此，日日如此，平凡之中就会见伟大。 （1）家人为自己所做的事，可以是生活方面的，也可以是学习、思想品德方面的。符合题意即可。（2）通过观察家人一天为我们所做的事，我感受到了浓浓的亲情之爱。知道他们含辛茹苦地抚育我们成长，教我们做人．为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。感受到他们对我们的爱是无私的，是永恒的，是无微不至和不求回报的。我也要用自己的实际行动。去回报他们的爱。(言之有理即可)四、随堂演练1.C 2.C 3.B 4.C 5.D1让家更美好一、学习目标1.了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。2.能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。3.培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。二、自主预习1. 现代家庭的 、规模、 等都发生了不同程度的变化。2. 家庭氛围越来越 。3. 家庭成员之间 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和 。三、合作探究《中国家庭发展报告（2015 年）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2 人、3 人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为 3.35 人；同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。据了解当前的流动家庭接近于 20%，也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。（1）从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么变化？（2）根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化？四、随堂演练1. 中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么，小天的家庭结构发生的变化是( ）A．核心家庭到主干家庭 B．主干家庭到核心家庭C．核心家庭到联合家庭 D．联合家庭到核心家庭 22．2016 年春节期间，有一件事“火”了——抢红包。从央视春晚抢红包到通过微信或支付宝、商家给消费者发红包，发展到家庭成员、亲朋好友间玩起“红包接龙”，即使抢到的红包金额并不多，也玩得不亦乐乎。有关“抢红包”的议论也随之产生，以下观点你最认同哪一个( ）A．远方亲友来串门，就说我在抢红包B．红包礼钱谁不抢？留取小钱奔小康C．红包礼金万人抢，稍微迟疑轮不上D．红包虽小情也真，不及父母养我恩3.父母表达爱的方式多种多样，下列属于父母之爱的是( ）①双休日带着我们逛公园 ②照顾我们的生活起居 ③辅导我们学习④犯了错误也不惩罚我们A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④4．家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是( ）①爸爸努力工作，我认真学习 ②妈妈病了，小琪给妈妈买药 ③周末，一家人去看望姥姥④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④5．“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00 后”的孩子，呈现出与“70 后”“80 后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应( ）①相互理解，积极沟通 ②各执己见，互不相让③顺其自然，各行其是 ④换位思考，平等交流A．①② B．②③ C．③④ D．①④【答案】二、自主预习1.结构 观念 2.平等、民主 3.和睦相处 包容 三、合作探究（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，核心家庭比重很大。（2）由于流动家庭和留守家庭的增多，家庭成员在交流、沟通的方式上必然发生较大的变3化，现代科技的发展也为这种变化提供了多种可能和选择。四、随堂演练1.A 核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭；联合家庭指父母与几个成家子女共同生活。依此可知小天的家庭结构从核心家庭向主干家庭过渡。故选 A。 2.D 3.A 4.C 5.D1走近老师一、学习目标1.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。2.能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。3.了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。二、自主预习1．教师作为教育工作者，是人类文明的主要 之一。2．教师是履行 职责的专业人员，承担 的使命。3．今天的教师要努力成为有 、有道德情操、有扎实学识、有 的好老师。4．尊重老师的“ ”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。5．无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要 不同风格的老师。三、合作探究1.如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？（1）幼儿园时的老师：（2）小学时的老师：（3）现在的老师：2.在以上三个不同时期，老师在你心目中有变化吗？3.回忆并分享老师对自己成长的帮助。四、随堂演练1. 每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师：①传授我们文化知识 ②教我们做人的道理 ③是我们的良师益友 ④是最完美无缺的人（ ）A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④2．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是（ ）2A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定3．明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是（ ）A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国宪法》 D．《中华人民共和国教师法》4．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于（ ）①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异 ③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④5．有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师……（1）面对不同风格的老师，你是如何看待的？（2）在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？（3）在你心目中，什么样的老师才是好老师？【答案】二、自主预习1.传承者 2.教育教学 教书育人 3.理想信念 仁爱之心 4.不同 5.学会接纳三、合作探究1.根据自身实际情况作答。2.根据自身实际情况作答。3.根据自身实际情况作答。四、随堂演练1.C 2.B 3.D 4.D 5.（1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。3（2）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。（3）如：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；等等。1师生交往一、学习目标1.培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。2.学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。3.知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。二、自主预习1. 教与学是师生 、 、 的过程。2．面对老师的引领和指导， 、 的态度有助于我们与老师相互交流。3．学会正确对待老师的表扬和批评，是我们 的重要内容。4． ，是我们与老师建立良好关系的开始。5．在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为 。三、合作探究上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。（1）小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗？如果你是他，你会怎么做?（2）你能告诉小浩，学生与老师沟通和交往的方法有哪些吗?四、随堂演练1. 面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（ ）A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B．主动参与、勤学好问C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解D．与老师分享学习感受、学习成果2．思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（ ） A．有意疏远老师，避免发生冲突2B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅3．下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ）A．不要太在意老师的表扬和批评B．要正确对待老师的表扬和批评C．老师的表扬都能提高学生成绩 D．老师的批评会使学生成绩下降4．师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（ ）A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气5．2016 年 5 月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到 100 个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为（ ）①是不尊重学生的表现 ②极易造成师生间的隔阂 ③会影响师生之间的正常交往④是人们尊师重教的根本原因A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】二、自主预习1.相互陪伴 相互促进 共同成长 2.主动参与 勤学好问 3.成长 4.彼此尊重 5.朋友三、合作探究（1）不对。可以向老师作出解释，正确对待老师的批评。（2）①从老师的角度看问题；②正确看待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。四、随堂演练31.A 2.D 3.B 4.C 5.A