1、黑林中学艺体2+1实施方案 实施方 2021年4月16 案 日 黑林中学“体育、艺术项目”实施方案 为进一步加强学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，根据连教体【2021】 12号文件精神，结合我校的实际情况，特制订我校“体育、艺术项目”实施方案。 一、指导思想 以教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）精神为指导，中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见（中发20217号）精神和江苏省学生体质健康促进条例为方向，以科学发展观为统领，以促进学生的全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程
2、为基础，树立终身体育的思想，以中小学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，推进“阳光体育运动”，规范中小学生课外文体活动内容和形式，促进课外文体活动的制度化、规范化和科学化，努力构建设和谐校园、快乐校园、文明校园。 二、实施原则 1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。 2、全面发展性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 2
3、 3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。 4、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社会教育，努力创建良好的课外教育环境。 5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制订出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生，但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。 三、具体目标 1.坚持以人
4、为本的指导思想，切实树立全面发展终身体育意识。 2.进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育艺术2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。 3.确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使全校90%以上的学生掌握两项（或两项以上）运动技能和一项（或一项以上）艺术技能。 4.通过体育艺术课、兴趣小组活动、校本课程教学等课程开展体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，提高学生学习3 兴趣，丰富业余生活，保障身心健康成长，同时培养一支高素质的体育艺术教师队伍。 四、实施办法 1、发挥优势，
5、彰显特色 根据国家“21项目”体育与艺术技能标准，依本校现有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况，力求借助此项实验的开展，在我校原有的健美操特色的基础上，发展学校体育运动，培养学生体育锻炼的基本知识、技能，增强体质发展学生个性，进一步彰显学校魅力。 2、精选项目，彰显特色。 在选取项目时，我校本着发挥学生的主体性，帮助学生选择适合大家的项目。训练中以学生自主学习为主，鼓励学生自我发展，教师适当指导并点评，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。 选取项目如下： 体育方面： 1.健美操。 2.棍棒操。音乐方面：打击乐器。美
6、术方面：纸版画、装饰画。 3、内外结合，通力协作 国家“21项目”共列出六大类，众多小项。目前，学校有限的教育资源难以满足全校学生的需要以及实验项目的广泛性和开放 4 性，学校力求通过课内（艺体教师的有效指导）与课外（学生自主训练）结合，满足全校学生的学习需要；通过班主任与学科教师协作、教师与家长协作，学校与社会协作，形成教育共同体，加强对学生学习的鼓励、指导和督促，确保每一个学生都有适合自己的选项，确保每一个学生都有足够的练习时间，达到实验效果。 4、制定细则，分期达标 根据教育部“2+1项目”的测定方法标准，结合本校的实际教育资源和学生实际，制定黑林中学“体育、艺术2+1项目”考核细则。根
7、据学生的原有水平和下阶段预期目标，艺体教师进行有效指导，由考核小组每学年进行“2+1项目”的阶段性考核，并将考核成绩记入学籍档案中。 5、学科渗透，加强整合 “21项目”是体育与艺术课程的组成部分，教师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。 五、实施项目体育项目： 1.健美操。责任老师为各班主任，指导老师为各体育教师。 2.棍棒操：责任老师为各班主任，指导老师为各体育教师。音乐方面： 打击乐器。责任老师为各班主任，指导老师为各音乐教师。 5 美术方面： 装饰画、纸版画。责任老师为各班主任，指导老师
8、为各美术教师。 六、时间安排： 每周三节体育课、一节美术课、一节音乐课、五个大课间活动时间、五节活动课、两次兴趣小组活动时间。 七、活动情况评价 学校成立由校长任组长，体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术21项目”相关考核小组。根据教育部制定的“21项目”体育与艺术技能标准和学校实际，对学生评定 1、过程性评价。过程性评价要评价学生学习过程中的目标达成度和学生达成目标的学习过程，因此，除了要评价学生学习过程中知识与技能的习得过程外，更要评价体艺训练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。 2、评价形式。“21项目”技能评定以本人现场表演或获得校级以上各单项表演、比赛、创
9、作和测试的获奖情况。 3、综合性评价。“2+1项目”的除了技能性评价，在认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。 4、评价等级：根据学生的个体差异，对其原有水平的测定以及对预期目标的完成情况，对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。 6 5、评价呈现方式。对学生的评定由学校组织统一实施，并将认定结果记入学生综合素质报告单和学生成长记录册。 八、实施步骤 1、成立学校领导小组和工作小组 为全面指导我校“体艺21项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立黑林中学“体艺21项目”实施领导小组。具体负责对学校实施“体育、艺术2+1项目
10、”的组织领导工作。 组长：田锦州副组长：闫峰体育负责人：韩连义音乐负责人：王莉美术负责人：王玲 组员：艺体组全体成员、各年级主任、全体班主任 九、保障措施 1、资金保障。根据上级有关要求，设立实验专项经费，用于开展活动，培训教师，科研和奖励等，保证“2+1”活动项目顺利推进。 2、师资保障。组织教师加强学习，认真领会实施“21项目”的目的意义，提高参与艺体课改的积极性和主动性。通过校本培训、外出学习和外出培训，引导教师树立新理念，积极探索实施“21项目”的方法和途径，解决教改过程中出现的实际问题，为“21项目”实验提供有利保证。 7 3、设施保障 （1）体育场地：标准的运动场1个，小型硬化运动
11、场4块。（2）艺术场地：乐器室1间、音乐教室1间、书画室1间、制作室1间、图书室1间、阅览室1间。 （3）学生用的竖笛、装饰画、纸版画工具等以学生自备为原则。 十、活动安全预案 1、活动前学校安全工作小组定期查看体育运动场地及器材设施，做到防患于未然，对于不合格器材和存在安全隐患的场地及设施，在第一时间上报校长或教务处请求解决，并通知有关教师注意活动安全。 2、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，向学生说明注意事项及安全防护要求，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。 3、运动类项目，教师必须反复演示动作要领与注意事项，在学生训练过程中辅导
12、教师必须做好安全防护，坚决不允许学生训练时辅导教师不在场的事情发生。 4、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。 赣榆县黑林中学 2021年4月16日 第二篇：体艺2+1实施方案“体育艺术2+1”项目实施方案 “体育艺术2+1项目”是教育部为了落实2021-2021年教育振兴行动计划，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的一项重点工程。按照市区级的有关要求，我校结合自身的实际特点，特制定第三中心小学“体育艺术2+1项目”活动计划以便更好的落实此项工作。 一、“2+1”项目领导小组 组长： 副组长： 工作人员：
13、 二、组织机构工作职责 根据教育局关于开展中小学“体育艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）实施方案的精神，以及我校体育、艺术教育实际情况，我校成立“2+1项目”工作领导小组，组织、指导全校实施“2+1项目”工作。 其有关人员的工作职责为： （一）、学校“2+1项目”工作领导推动小组依照教育局“2+1项目”实验工作的要求，结合我校体育、艺术教育实际情况，制定实验方案，指导全校开展“2+1项目”，课题研究小组对“2+1项目”进行管理、评价。 （二）课题研究小组负责“2+1项目”实验工作，指导学校进行实验，组织教师培训，指导教师教学及撰写学术论文，组织各项评比、检查、评价。 （三）学校是“2+
14、1项目”的实施主体，校长是此项工作的领导者和管理者。成立由校长、班主任、专业教师及有关人员组成的教学和认定评定领导小 组。评定工作公开、公正、公平。坚持特色立校，依本校现有师资条件及体音美教学设施等实际情况，根据“2+1项目”内容和技能评定标准，制定出本校“2+1项目”实验工作实施方案，并认真组织实施。逐步形成本校特色的体育、艺术活动内容体系，形成体育、艺术项目传统。加强教师的业务培训。建立健全学生档案资料，组织实施认定评定。制定具有本小特色的切实可行的实施细则、计划、方案和措施。 （四）班主任是“2+1项目”的组织实施者之一。应积极配合学校“2+1项目”整体工作的开展，将“2+1项目”作为班
15、级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生“2+1项目”档案资料的管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展。班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2+1项目”的管理水平。 （五）体育、艺术教师是“2+1项目”教学组织者和指导者。要加强理论学习，改进教育教学方法，不断提高专业技术水平，积极帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为学生终身受益打好基础。协助班主任搞好“2+1项目”的管理工作。 三、“2+1项目”与体育、艺术课程标准相结合 “2+1项目”是我国基础教育课程改革的重要组成部分，是落实 2021-2021年教育振兴行动计划重要措施之一。课程
16、标准对完成课程目标所必需的内容和方法只是提出一个大体范围，而“2+1项目”提出具体的内容和评定标准，是对课程标准的补充和拓展。各学校和教师必须领会课程标准和“2+1项目”之间的关系。做好课程标准和“2+1项目”的有机结合，使学生通过课程标准学习和“2+1项目”技能练习，让每个学生 在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。 （一）以课程为载体，为“2+1项目”实施中，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，根据学生个性发展和兴趣的需要，依托体育、艺术课程，对“2+1项目”进行课内外教育活动。 （二）结合课堂教学，培养
17、学生“2+1项目”特长。体育类：增强体育意识，提高健身能力，掌握基本运动技能。艺术类：培养兴趣，提高艺术鉴赏能力和表现力，使艺术特长得到发展。 四、实施“2+1项目”的基本要求 （一）学生项目的选择要求，学校在尊重学生的意愿情况下，提出指导性意见，项目认定后按项目组织活动，充分发挥学生的个性特长。 （二）尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象空间。 1、要根据项目的评分标准难易程度进行选择。 2、要与教学内容相结合，与青少年儿童生理、心理特点和运动技能形成规律相结合。 3、要考虑评价时的可操作性。 （一）教学内容、方法应以学
18、生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活应用，及时对教学内容和形式进行调整，使全体学生都能得到发展。 （二）充分挖掘体育、艺术资源的开放和利用，发挥学校、社会和社区的功能，走学校、社会、社区相结合的教育之路。解决个别项目由于师资不足而 无法开展的问题.同时，要加强对学生安全教育和管理，以便更好地为学生服务. （三）“2+1项目”是中小学体育与艺术课程的组成部分，教师在制定水平、年度、学期教学计划时要给予充分考虑，要根据运动水平等级和艺术能力目标，合理安排有关内容和足够的课时。要体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间的广域性和教学评价的主体性。 五、“体育、艺术2+1
19、”备选项目 （一）体育类技能项目 34年级： 首选项目：田径（50米跑） 任选项目：跳绳、篮球、乒乓球、前滚翻、侧手翻 56年级： 首选项目：田径（50米跑） 任选项目：跳绳、篮球、乒乓球、前滚翻、侧手翻 3-6年级首选项目均为50米跑，第二项在任选项目中选择，选择项目时要结合学生的身体发育、年龄状况等特点选择的项目，要选择使学生容易掌握，能够调动学生积极性的项目，学生选择项目时，班主任、教师要给予正确的指导帮助，帮助学生选择适合自己的项目，使学生达到终身受益的目的。 （一）艺术类技能项目 3=4年级： 任选项目：声乐、儿童画、器乐、舞蹈、国画、书法 5-6年级： 任选项目：声乐、儿童画舞蹈、
20、摄影、美术、书法 六、教学要求 （一）教师要根据学校实际情况，体现学校特色，以便于形成项目传统为基本原则，项目可相对集中，帮助学生选择适合自己的项目，在多种体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。 （二）“2+1项目”要融入课堂教学，教学内容可采用单元的形式进行。 （三）“2+1项目”可利用课外文体活动、体育课等时间进行。 （四）“2+1项目”是实践性课程，在保证学生有足够练习时间。 （五）要不断探索新的教学方法，通过创编新颖游戏等形式，提高学生的参与率，形成特色，带动全面。 七、责任分工 学校成立由校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组和认定小组，责任分工要明确。 校长为全面负
21、责学校“体育、艺术2+1项目”的实施，确保“2+1项目”的正常开展。 教务处要合理的安排好课程，确保学校“体育、艺术2+1项目”的时间及学生体育、艺术2+1项目”评价表的档案工作。 班主任要负责本班学生的“体育、艺术2+1项目”评价表的登统、归档和保存。 体育、艺术教师负责学生体育项目的指导及测试认定工作。 八、评价指标 1、“2+1项目”技能评定以本人现场表演、创作和测试等方式进行。美术类还应该按标准规定数量的作品进行评定。 2、对学生评定的等级分为。优秀、良好、及格。 另外，如有体育特长的学生所选项目没能够达到国家“2+1项目”标准的，可出具相关获奖证书或证明直接认定获奖项目的相应等级：校
22、级运动队、艺术队的学生可直接认定为及格等级;参加本校竞赛（艺术竞赛、艺术节、体育比赛、体育节）中获前3名、团体冠军（校运动会接力比赛、长跑接力、踢毽子、拔河、跳绳、六一节获奖励）队员的学生可直接认定为良好等级；参加乡级或乡级以上各种艺体类比赛前5名或以上奖励的学生可直接认定为优秀等级。（班主任在填写学生个人评定表时，要将直接认定为优秀、良好、合格的学生的比赛、获奖情况在表中填写清楚即可） （一）对教师（班主任、专业教师）评价 1、教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤纪录。 2、有完整、真实的学生“2+1项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。 3、教师应按学校教学计划的要
23、求，达到规定课时与教学目标。 4、学校领导要对教师进行听课、查阅教学资料、询问等形式的检查，每学期对班主任及专业教师进行考核，并与班主任和专业教师的年终考核相挂钩。 第三篇：班洪中学艺体教育工作实施方案班洪中学艺体类教育工作实施方案 为全面贯彻国家教育方针，落实沧源县加强和改进中小学学校艺体教育工作实施方案，加强学校艺体教育工作，促进学生全面发展，结合我区学校实际，特制定班洪中学艺体教育工作实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺体教育管理制度，加强学校艺体课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加强校园文化艺体环
24、境建设，使我校艺体教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。 二、基本原则和根本任务 学校艺体教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺体教育，努力让学生学写一手好字、基本掌握一种绘画技能、爱好一项体育运动和能初步演奏一种乐器，实现“四个一”目标；了解我国优秀的民族艺体文化传统和外国的优秀艺体成果，提高文化艺体修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创
25、造能力，促进学生全面发展。 三、艺体课程教学 1、学校要加强艺体类课程教学，按照国家规定和教育主管部门的 1要求开齐开足艺体课程。 2、学校开设的艺体课程，要按照艺体课程标准进行教学。教学中必须使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。 3、艺体课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生人格的发展，关注学生对艺体的兴趣和感受能力。 4、艺体科教师要加强学习，开展协作式备课，要有大艺体的综合视野，认真教学，潜心研究，使艺体课程教学的内涵更为丰富。 5、学校要针对当前学校艺体教育和社会文化现象的实际，创造性地开展多种形式的教育教学探索，推动艺体教育进入良性发展的轨道。 四、课外、校外
26、艺体教育活动。 课外、校外艺体教育活动是学校艺体教育的重要组成部分。学校应面向全体学生组织艺体社团或艺体活动小组，每个学生至少要参加一项艺体活动。 学校每年应当根据自身条件，因地制宜，举办经常性、综合性、多样性的艺体活动，与艺体课程教学相结合，扩展和丰富学校艺体教育的内容和形式。 学校要充分利用社会艺体教育资源，补充和完善艺体教育活动内容，促进艺体教育活动质量和水平的提高。 学校要组织学生参加艺体实践活动，采取请进来、走出去的办法，组织学生参加镇乡等单位举办的文化艺体活动，让学生在实践中体验、感悟、提升艺体素质。 2加强校园文化艺体环境建设，校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有
27、利于营造健康、高雅的学校文化艺体氛围，有利于对学生进行审美教育。 五、几点要求。 1、提高对艺体教育的功能、目标以及重要性的认识。艺体教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分，学校艺体教育工作包括：艺体类课程教学，课外、校外艺体教育活动及校园文化艺体环境建设。学校要进一步提高对艺体教育性质和功能的认识，把学校的艺体教育工作、美育工作作为培养合格人才和传播先进文化的重要手段，落实在学校教育的各个环节，坚持以人为本的宗旨，坚持艺体教育的公平性，让每一个学生都得到艺体的熏陶，提升审美素质。 2、加强教师队伍建设。教育部门和学校要根据有关规定配备专职或兼职艺体教师，为艺体教师提供必
28、要的工作条件。通过举办培训班，组织教学观摩活动等形式，多层次、多渠道培养具有较高思想素质，良好的敬业精神，一定的艺体教育理论水平和较强的艺体教育能力的专业教师队伍，以科研促进教学，以活动推普及，推动艺体教育跨上新台阶。 3、学校艺体教育要有保障。学校要有一位校级领导主管学校艺体教育工作，明确校内艺体教育管理部门，做到艺体教育工作有计划、有措施、有总结。在年度工作经费预算内保证艺体教育经费，设置艺体教室和艺体活动室，按照相关规定和要求配备艺体课程教学和艺体 3活动器材。 对于艺体新课程的实施，在没有较完善的经验现状下，很多工作都需要突破传统观念的束缚，创新性地进行探索与实践，这个过程，需要有勇气
29、与毅力。 开展协作式备课，不同艺体专业的教师，他们各有优势，又各有局限性，提倡不同艺体门类的专业教师协作备课，营造互长的交流平台，尤其是同一个班的两位教师更应加强协作，通过协作式备课，教师打破了分科知识结构的局限，增强了综合意识，培养了合作精神，形成了工作默契，使艺体课程实验的内涵更为丰富。 六、组织机构组长：张世海 副组长：尤中华、谢文东、杨仕武、龙江竹、黄荣芳、钱艳成员：各班班主任、部分任课教师和群体学生。 七、具体负责实施 体育：课内课外由尤中华和谢文东负责；美术：课内课外由黄荣芳和钱艳负责；音乐：课内课外由龙江竹负责。 班洪中学 2021.4.10 第四篇：2021小学艺体节活动方案加
30、格达奇区第六小学2021年度 学校艺体节活动方案 一、指导思想 进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。并通过开展一系列文化、艺术、体育竞赛、竞技活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身综合素质，进一步开发学生智力，发展学生能力、个性特长和兴趣爱好，鼓励培养学生的竞争意识、成才意识和创新意识，树立自信、参与、成功意识，力争真正做到博学多能快乐成长。 二、活动主题 感恩励志，快乐学习 三、艺术节活动领导小组： 成立校园文化艺术周活动组委会，负责活
31、动的组织协调、督促检查工作。负责艺术风吹雨打活动全过程的总体策划，并结合实际制定活动方案；负责对艺术周活动期间活动的指挥、组织、监督和协调工作，保证艺术周各项活动顺利进行。 组长：付桂君副组长：赵岩张岭福 组员：滕云峰张晶涛姜慧萍王春云佟晶宋芳 崔守斌辛光霞王宝杰徐永军蔡永鸿 四、活动时间：2021年5月13日-5月15日（暂定） 五、活动要求 ： 1、以美育德、以德促美；立足普及、重在参与； 夯实基础、争创特色；倡导出新、鼓励创作。 2、各班主任、音乐、美术教师利用课内和班内班队会开展宣传，发动全体学生积极参与。各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练，积极参与各
32、项比赛。 六、评审奖项： 各项比赛按分数高低评比出一二三等奖若干名 七、艺体节各项比赛具体安排： （一）艺术作品展评类： 负责人：滕云峰辛光霞王宝杰 1、书画比赛作品要求。1-6年级各班于5月10日前，以“让我感动的瞬间”为主题，上交书法作品和绘画作品各2幅，纸张大小为a4或a3的参赛作品到政教处。 2、手工制作比赛作品要求。各班于5月5日前，以“心灵手巧秀科技、心灵手巧秀环保”为主题上送富有创意的2件手工作品到政教处。 3、手抄报比赛作品要求。3-6年级各班于12月20日前，以“好书伴我成长”为主题，上交作品各2幅，纸张大小为a3的参赛作品到政教处。 （二）文艺节目汇演类： 1、文艺汇演部分
33、的要求： 要求各班紧紧围绕“感恩励志，快乐学习”这个主题，以班级为 单位，至少出一个节目，以重在学生参与的目的来推进素质教育，提倡形式多样化。 2、节目内容：健康向上、富有思想性；形式活泼、主题突出、艺术性强；服装整齐、动作大方、整体效果好；班级重视、组织有序。演出时间：5月15日上午（暂定） 演出地点：学校操场 3、总策划人：付桂君导演组：赵岩节目主持：张晶涛和学生主持 编审：滕云峰姜慧萍王春云佟晶刘林伟宋芳 评委：付桂君赵岩滕云峰姜慧萍王春云佟晶宋芳 摄像摄影：徐永军佟晶 音响：吴超 统分奖状：高歌王颖 医务组：赵丽君 来宾接待：王春云徐万忠王颖邵萍 舞台布置：祖炳华蔡永红吴超邵萍徐柏燕
34、场地：张岭福崔守斌陈振李阳春夏库 （三）体育竞技类： 总裁判长：付桂君 裁判长：崔守斌 各班正副班主任全程跟班随队维持秩序和安全。 后附节目评分表。 第五篇：2021xx小学体艺2+1实施方案大长山中心小学“体育、艺术2+1”实施方案 为深入开展“体育、艺术2+1项目”，构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面、多元、健康成长，根据上级文件精神及要求，结合我校实际情况特制定本方案： 一、指导思想 认真贯彻落实县教育局关于开展体育、艺术2+1项目工作的通知精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项
35、目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展。培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长， 二、实施目标： 1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。 2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。 3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。 4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率100，体艺技能达标率达到80%以上。同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。 三、实施办法 1、
36、统一思想，提高认识。实施“2+1项目”，是全面实施素质教育的一项重要内容，目的是使学生掌握两项体育运动技能和，其等次一般分为优秀、良好、合格三个等次。 2、加强领导，健全组织。为做好“2+1项目”实施工作，学校成立体育艺术“2+1项目”实施工作领导小组，各班主任及体育教师具体负责体育艺术“2+1项目”的组织协调工作。学校落实工作责任制，确保“2+1项目”活动有步骤、有计划的开展。 3、规范办学，严格执行教学计划。 第一、把实施“2+1项目”融入新课改之中，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，并严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。 第二、确保课外活动时间与空间。要树立“健康第
37、一”的思想，保证学生每天要有1 小时的体育活动时间，要保证学生每天30分钟的大课间体育活动时间，每天下午必须保证20分钟体育、艺术“2+1项目”活动时间。成立各类有助于学生提高体育艺术技能的兴趣组织，组织学生自由选择自己喜爱的活动内容和活动项目，广泛开展丰富多彩的课余文化比赛活动和各类实践活动。 第三，每年举办一次全校性运动会和校园文化艺术节。 四、参与对象与内容 1、参与对象。1-6年级全体学生。 2、固定普及内容。两项体育技能为花样跳绳和抖空竹；一项艺术特长为竖笛。 3、自主选择内容。学生依据自身特长和兴趣爱好在绘画、书法、舞蹈、合唱、乒乓球、篮球、毽球项目中自主选择。 五、实施措施 （一
38、）建立机制 建立“校长亲自领导，教导处主抓落实，体艺教师组织训练，班主任主力牵头，科任教师全程参与，家长和社会广泛调动”的整体工作机制，以形成贯穿学校、家庭、社会的横向和纵向的“体育、艺术2+1项目”工作体系。 1、为全面指导和管理我校体艺21项目的实施，制定有效的制度和措施，及时添置活动器材。成立大长山中心小学体艺“21”项目实施领导机构： 组长：曲敏 副组长：王甲勇张强周德昌 成员：赵拥军、宋晓辉、全体班主任及音体美教师 2、为维护全校21项目开展的秩序，保证有序有效，成立长龙小学体艺21项目实施督查组，在开展活动的时间里，巡视校园，做好记录，排除安全隐患，及时反馈。 3、普及项目负责人
39、花样跳绳-张忠杰抖空竹-张忠杰 竖笛-丁丽红、张莉 4、自主项目负责人 绘画-谢丹；书法-刘伟明；舞蹈-丁丽红；合唱-于治东；乒乓球-张忠杰；篮球-孙景茂；毽球-卢元丹 5、各项目负责人职责 第一、有效开展普及项目的技能教学和训练安排。 第二、帮助学生选择适合自己的自主发展项目。 第三、每月对学生普及项目情况进行成绩测试。 6、班主任职责 第一、帮助学生选择适合的项目，动员学生参与“体育、艺术2+1项目”的活动兴趣，及时收集整理档案资料，为评价学生提供真实、完整的数据。 第二、支持体艺教师的教学工作和活动的开展，利用班队会等各种教育时机，总结学生体艺技能掌握情况，定期与体艺教师交流、反馈，及时
40、调整辅导项目的设置、教学、管理等方面问题。 第三、加强对本班学生在“体育、艺术2+1项目”上整体的思想认识和日常管理工作。第 四、加强与家庭的沟通，取得家长对学校工作的全面支持。 （二）实施途径 1、课堂教学。按照教育部办公厅下达的“体育、艺术2+1项目”通知精神，开足体艺课时数，发挥课堂主渠道作用，在完成课堂教学情况下，有计划、适时开展体艺技能的教学。 2、大课间活动。充分利用每天大课间活动，有序、高质实施“体育、艺术2+1项目”。 3、校本课程。开发丰富多彩的校本课程，在普及性、选择性、自主性、主题性四大版块的课程设计中，提高体艺课程的比例，满足了学生的个性发展需求。 4、社团活动：利用每
41、日早6：30-7：00和下午4：30-5：00社团活动，加强学生体艺技能提高的自主性、能动性，给学生更广阔的发展空间。 5、第二课堂活动。利用每周五下午的第二课堂活动时间结合学生自主的活动形式加强训练和提高。 6、家校结合。广泛宣传与动员家长，做好学生体艺器械的支持与保障工作，积极投资孩子课后体艺特长的学习。 7、课外资源。充分利用社会资源，通过举办各层面形式的竞赛活动活跃校园氛围，创设良好的体艺活动氛围，邀请社会等专业人士到学校指导学生体艺项目的训练和活动开展工作等。 （三）考核办法 1、把“2+1”纳入到对体艺教师、班主任、课任的考核中，做到过程性评价和终结性评价相结合。 2、教导处每月两
42、次督查体艺教师、班主任的过程记录和数据统计，在学校显著位置公示各班体艺发展是量化结果。 3、在每月绩效奖励、评优评先、工作总结中，把“2+1”执行情况作为重要评价指标之一。 4、每学期末，对在“体育、艺术2+1项目”中表现突出的班主任、体艺教师、校本课程专、兼职教师进行表彰。 六、活动安全措施： 1、在活动时间里，学校门卫要把好关，禁止家长和校外人员进入校园。 2、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时向安全员汇报。 3、学生在活动中要遵守纪律，进出不能拥挤、推搡，不得大声喧哗。 大长山中心小学 2021年3月第 28 页 共 28 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
