1、教师招聘考试复习资料-太仆寺旗2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-太仆寺旗2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”思想的提出者是（）。单项选择题A、孔子B、杜威C、昆体良D、思孟学派 2：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（）判断题对错 3：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 4：人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。（）判断题对错 5：学校管理既是一个计划、协调和控制的过程。也是师生间进行互动的过程。（）判断
2、题对错 6：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（）单项选择题A、只有按时完成家庭作业后才能看电视B、处罚孩子过分喜欢看电视的行为C、规定每周看电视的适当时间D、让孩子看完电视以后立即督促他完成作业 7：某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。单项选择题A、描述性B、诊断性C、形成性D、总结性 8：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略 9：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移
3、。（）判断题对错 10：王老师在教学十里长街送总理一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了( )。单项选择题A、直接导入B、直观导入C、情境导入D、复习导入 11：课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。单项选择题A、生活环境B、社会环境C、实际问题D、现实问题 12：元认知策略包括（）。多项选择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、调节策略E、监视策略 13：教师角色动态发展
4、的关键因素是（）。单项选择题A、学生的表现、要求和反馈B、家长意见C、社会舆论D、领导批评 14：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述 C、交流讨论D、行动研究E、探索研究 15：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）判断题对错 16：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。单项选择题A、教育起源于动物本能活动B、儿童对成人无意识的模仿C、人类语言产生后的必然要求D、对外部自然界的恐惧 17：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题A、并列结合
5、学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 18：新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。单项选择题A、核心课程B、综合课程C、分科与综合相结合D、分科课程 19：你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ）。单项选择题A、让他的同桌叫醒他B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方C、让他回答问题使他保持活跃状态D、当着全班同学面训斥他，使他清醒 20：有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（）单项选择题A、 调查法B、 观察法C、 行动研究法D、 个案分析法 21：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
6、”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 22：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、横向迁移 23：“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（）。单项选择题A、义务性B、全面性C、法制性D、全民性 24：根据学生选择课程的自主性，课程分为下列类型（）。多项选择题A、学科课程B、必修课程C、技能型课程D、选修课程E、活动课程 25：创造性思维表现为思维的 。多项选择题A、 独创性B、 发散性C、 灵活性D、 突发性E、 活跃性 26：学生对
7、自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势 27：小学德育的特点有（）。多项选择题A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性E、游戏性 28：一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为25米，测得墙与梯子底端相距07米，那么此时墙高为（）。单项选择题A、32米B、08米C、24米D、3米 29：全面发展的核心内涵是个性的自由发展。（）判断题对错 30：如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是（）单项选择题A、
8、机械学习B、有意义学习C、联结学习D、尝试错误学习 31：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 32：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 33：对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（）。单项选择题A、以教材为中心B、以学生为中心C、以考试为中心D、以目标为中心 34：动作技能的教学方法一般宜于采用（）。单项选择题A、发现法B、示范法C、讲解法D、示范与讲解相结合的方法 35：根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要
9、任务是培养自我同一性。（）判断题对错 36：双轨制在（）表现得非常典型。单项选择题A、美国B、英国C、苏联D、中国 37：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 38：中国教育改革和发展纲要提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（）。单项选择题A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革D、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 39：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题A、记忆力B、意志力C、思维力D、注意力 40：使人格各部分整合和统
10、一起来的核心力量是 ()单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 41：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 42：分析问题是解决问题的开端。 （）判断题对错 43：（）。是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。单项选择题A、法律事实B、法律规范C、法律条文D、法律责任 44：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法 45：在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）单项选择题A、个体的生理活动B、个体的心理活动C、个体的社会实践活动
11、D、个体的日常活动 46：张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是（）。单项选择题A、学生发展的促进者B、学生发展的指导者C、学生与社会的中介者D、教育实践的研究者 47：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题A、尝试错误说B、认知发现理论C、联结认知理论D、有意义接受学习论 48：个体自我意识发展经历的过程是（）。单项选择题A、从心理自我到生理自我，再到社会自我B、从生理自我到心理自我，再到社会自我C、从生理自我到社会自我，再到心理自我D、从心理自我到社会自我，再到生理自我 49：教师通过协调
12、课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 50：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 51：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）。单项选择题A、发现教学B、指导教学C、情境教学D、程序教学 52：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)提出，要将减轻巾小学生课业负担作为教育正作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有（）。单项选择题A、减少学生课外及校外活动B、加强教辅市场管理，取缔补习
13、机构C、依据升学率对地区和学校进行排名D、调整教材内容，科学设计课程难度 53：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）判断题对错 54：有人说：“所有的哺乳动物都是胎生的。”最能驳斥上述判断的选项是（）。单项选择题A、可能有的哺乳动物不是胎生的B、没有见到过非胎生的哺乳动物C、非胎生的动物不大可能是哺乳动物D、鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的 55：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 56：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁
14、移 57：应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。 （）判断题对错 58：学生具有发展的可能性与（）。单项选择题A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性 59：老子英雄儿好汉。判断题对错 60：对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。单项选择题A、操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的B、操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的C、操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并D、操作技能的动作不能合并，心智技能的动作可以合并 查看答案 1：答案D 解析 早在公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学
15、-思-行的统一过程。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”(礼记中庸)，其重点在说明学习过程。 2：答案错误 解析 3：答案C 解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。 4：答案正确 解析 略。 5：答案正确 解析 从学校管理过程来讲来讲，学校管理是一个计划、协调和控制的过程，从管理中的各个要素来讲，它是一个师生共同参与，交往互动的过程。所以是正确的。(本解析由张恩凯提供) 6：答案A 解析 斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。 7：答案C 解析 形成性评价是在教学过程中为
16、改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。 8：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 9：答案正确 解析 10：答案C 解析 情境导入法是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。 11：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】对于学生而言，生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些，而学生所面临的实际问题和现实问题均离不
17、开学生的生活环境。 12：答案B,D,E 解析 13：答案A 解析 学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。 14：答案A,B,C,D 解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。 15：答案正确 解析 16：答案B 解析 心理起源论认为，教育起源于人类早期和个体幼年时的模仿行为，像孩童出于好奇模仿成年人的行为和活动就是教育。 17：答案C 解析 下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。 18：答案B 解析 基础教育课程改革纲要(试行)规定，要整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中以分科课程为主
18、；从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务。 19：答案D 解析 遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。 20：答案C 解析 21：答案B 解析 22：答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种 经验的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之
19、间的迁移。 23：答案B 解析 向儿童实施德、智、体、美等方面的教育，体现的是小学教育的全面性特点。 24：答案B,D 解析 25：答案A,B,C 解析 本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点独创性、发散性、灵活性。 。 26：答案D 解析 27：答案A,B,C,D 解析 小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。 28：答案C 解析 29：答案错误 解析 全面发展的核心内涵是德智体美劳等方面的发展。 30：答案B 解析 所谓意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。“等边三角形是有三条等边的三角形”和
20、“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”两者之间存在着非人为的和实质性的联系，所以是有意义学习。(本解析由张恩凯提供) 31：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 32：答案B 解析 不平衡性一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。另一方面是指身心发展的不同方面的发展速度不平衡。就儿童发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的。 33：答案B 解析 34：答案D 解析 教学中组织练习时，遵循准确的示范和讲解原则。 35：答案错误 解析 自我同一性的培养是少年期的任务，小学阶段的任务是培养勤奋感。 36：答案B 解析 英国实
21、行双轨制，美国实行单轨学制，苏联与中国为分支型学制。 37：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 38：答案D 解析 略。 39：答案B 解析 智力因素包括注意力、观察力、记忆力、想像力、思维力等；非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等。 40：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 41：答案D 解析 在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 42：答案错误 解析 解决问题自发现问题开始，分析问题是在发现问题的基础上进行的解决问题的一个具体环节。 43：答案
22、A 解析 教育法律关系的发生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现引起的，这种客观情况称为“法律事实”。 44：答案B 解析 见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。 45：答案A 解析 46：答案D 解析 题干描述的是教师作为教育实践研究者在教育教学中的表现。 47：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试错误说。 48：答案B 解析 49：答案C 解析 50：答案C 解析 关心、热爱学生是现代教师必备的职业道德素质。 51：答案B 解析 52：答案D 解析 各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进调整教材内容，科学设计课程难度、改革考试评价制
23、度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标二规范各种社会补习机构和教辅市场。 53：答案正确 解析 54：答案D 解析 哺乳动物都是胎生的，但是鸭嘴兽是哺乳动物，却不是胎生的，举出了特例，驳斥了题干中的论断，D项正确。 55：答案D 解析 56：答案B 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 57：答案错误 解析 不能把它当作教学决策与评判儿童的重要依据，而应把测验看成是一种检测学生某个特点的工具，它只有与其他信息来源结合在一起，才能充分发挥心理测验的功能。 58：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】对于学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，他们在身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。 59：答案错误 解析 这是一种遗传决定论的观点。遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，但不能决定人的身心发展的现实性。 60：答案C 解析 该题可以用排除法。CD两项说法矛盾，其中有一项错误。动作技能是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，动作不能合并。 第 14 页 共 14 页
