1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。用“文化”装点校园 要打造一所魅力校园，就要让学校充满文化气息。那应如何做呢。“一草一木总关情”学校的文化气息首先是从各种物质设施上散发出来的。学校的教学楼、宿舍楼、实验楼等是学校的脸面，给每一座楼起一个名字，如“行知楼”、“攀登楼”等，在楼上悬挂诸如“生活课堂、人格考场”等标语，这些冷冰冰的设施就有了生命力，给人以亲切感，也就有了育人的功能。走廊也不要空闲，悬挂一些名人画像和名言警句，这些地方就成了学生的德育课堂。“一草一木总关情”，学校的花园、树木是一道美丽的风景，不仅可以养目，更可以怡情。如果资金和场地许可，学校应该多种植一些花草树木。学校的这些设施就是一
2、个巨大的文化场，这些物质的东西往往给人以潜移默化的影响，无形中就会陶冶人的情操。让阅读火起来阅读是一种有效的方法，它对于一个人的精神改造的作用是巨大的。苏霍姆林斯基曾建议教师：要天天看书，终身以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。作为校长，即使再忙，也要养成读书的好习惯，养成不断反思的好习惯，给教师以示范。校长还要创造条件，给教师读书提供方便，例如投资充实学校图书室、阅览室，给教师留出读书的时间，开展一些读书活动，打造一个人人有阅读习惯的读书型校园。让校园文化健康起来同样的学校，在有些校长的领导下，花园杂草丛生，废纸片、塑料袋到处都是。但是，换一位校长就会地面整洁，学生具
3、有良好的习惯，从不乱扔废弃物。同样的教师，在有些校长的领导下，整天都会叹息：“唉，学校就是这个样，谁也没有办法，凑合着混下去。”但是换个校长，教师却会精神焕发，眼睛盯着目标，工作起来劲头十足。其实，同样的学校，不同的校长，想法也是不同的，有些校长会想：“学校这样的落后局面受到各种因素的制约，是不可能改变的。”但是有些校长却认为：“这样的学校正好给自己提供了展现能力的舞台，大有可为。”可见，同样的学校，在不同的校长、教师、学生眼里会呈现不同的面貌，前一种就是在长期落后中形成的消极的看法和做事方式，其背后隐藏的文化流就是“贫困文化”，这样的文化会导致学校发展停滞不前。而后一种情况就是积极的精神状态，体现的是健康的文化，会极大地促进学校发展。 第 2 页 共 2 页
