1、教师招聘考试复习资料-天河2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-天河2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：在不同的活动中表现的能力叫（）单项选择题A、操作能力B、一般能力C、特殊能力D、认知能力 2：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（）判断题对错 3：整个教学技能的核心是（）。单项选择题A、备课技能B、教学反思技能C、课堂教学技能D、结课技能 4：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（）单项选择题A、简缩性B、内潜性C、观念性D、整体性 5：“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。单项
2、选择题A、为人师表B、关爱学生C、终身学习D、教书育人 6：（）是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。单项选择题A、四库全书B、永乐大典C、汉书D、隋书 7：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 8：促进知识保持的方法有（）。多项选择题A、深度加工材料B、有效运用记忆术C、进行组块化编码D、适当过度学习E、合理进行复习 9：教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师( )方面提出的要求。单项选择题A、马列主义修养B、教育理论知识C、文化科学知识D、学科专业知识 10：“
3、今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（）的特征。单项选择题A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性 11：教学媒体包括（）。多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片 12：层次结构图和流程图都可以衍变成（）单项选择题A、一览表B、双向表C、模型图D、网络关系图 13：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 14：为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（）。多项选择题A、举例子
4、B、类比与比喻C、证明D、复述E、推论 15：社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。单项选择题A、培养与推动B、共性与个性C、影响与干预D、制约与促进 16：小学德育常用的方法有（）。多项选择题A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法E、品德评价法 17：我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（）多项选择题A、基础教育B、中等教育C、高等教育D、职业教育E、成人教育 18：数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。单项选择题A、牢记住题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控解题过程D、熟练地使用计算技能 19：教师在进行教
5、学目标设计时，应遵循（）。多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测E、总结性评价 20：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度 21：下列画家中，以画马著称的是（）。(2013年下半年真题)单项选择题A、徐悲鸿B、吴冠中C、齐白石D、黄宾虹 22：中华人民共和国教师法的立法依据包括（）多项选择题A、宪法依据B、立法者的主观见解C、政策依据D、客观依据E、领导人的讲话 23：1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，
6、其中这“三个结合”是指（）。多项选择题A、统一性与多样性相结合B、普及与提高相结合C、教育发展与教育改革相结合D、全面规划与地方分权相结合E、政府办学与民间办学相结合 24：教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。单项选择题A、中华人民共和国教育法B、中华人民共和国教师法C、中华人民共和国未成年人保护法D、中华人民共和国预防未成年犯罪法 25：黄赤交角的度数为（）。单项选择题A、30B、0C、20D、2326 26：学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。单项选择题A、基础B、智能C、思维D、能力 27：我国小学德育的基本原
7、则有（）。多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则 28：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（）判断题对错 29：素质教育的时代特征是（）单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 30：不属于课堂要素的是（）。单项选择题A、学生B、学习过程C、学习情境D、学习信号 31：下列关于教师家访的做法，不恰当的是（）。单项选择题A、忌“指导”：对家教问题不要给家长提议B、忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”C、忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长
8、D、忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状 32：成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 33：相同要素说的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、杜威C、贾德D、班杜拉 34：在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）判断题对错 35：班主任作为学生的导师，要善于运用（）多项选择题A、 晕轮效应B、 马太效应C、 角色效应D、 竞争效应E、 皮格马利翁效应 36：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（）。单项选择题A、效度B、信度C、难度D
9、、区分度 37：我国监护人的设立方式有（）。多项选择题A、领养监护B、法定监护C、指定监护D、委托监护 38：教师专业化有利于教师地位的提高。（）判断题对错 39：聘任教师的形式有（）。多项选择题A、招聘B、续聘C、解聘D、不聘E、辞聘 40：下列符合桑代克学习理论的选项是（）多项选择题A、试误B、顿悟C、联结D、效果律E、完形 41：为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 （ ）判断题对错 42：在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。多项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、鼓励独立性和创新精神C、重视非逻辑思维能力D、给学生提供具有创造性的榜样E、保护好奇心 43：学生
10、掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）判断题对错 44：某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在（）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受 45：课程与教学的基本原理一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。单项选择题A、康德B、涂尔干C、斯宾塞D、泰勒 46：数学课上小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?( )单项选择题A、知识性目标B、过程性目标C、技能性目标D、情感性目标 47：构成
11、学生思想品德的因素包括（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行 48：学生心理健康教育的主要场所是（）。单项选择题A、学校B、心理咨询室C、医院D、课堂 49：以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。单项选择题A、斯巴达B、埃及C、古希腊D、雅典 50：美国芝加哥大学教授舒尔茨在人力资本投资这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（）。单项选择题A、教育的经济功能B、教育的文化功能C、教育的自然功能D、教育的道德功能 51：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择
12、题A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 52：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 53：小潘并非既懂德语又懂法语。如果上述断定为真，那么下列断定必定为真的是（）。单项选择题A、小潘懂德语但不懂法语B、小潘懂法语但不懂德语C、小潘既不懂德语又不懂法语D、如果小潘懂德语，小潘一定不懂法语 54：“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。单项选择题A、以策略为中心的教学设计B、以媒体为中心的教学设计C、以系统为中心的教学设计D、以课堂为中心的教学设计 55：按照一定的目的和计划，在自然状态
13、下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）。单项选择题A、实验法B、观察法C、调查法D、个案分析法 56：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、伯克赫斯特D、克伯屈 57：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连生D、鲍斯菲尔德 58：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识 59：下列哪项观点体现了素质教育的理念?( )单项选择题A、学生应该什么都学而且什么都要学好B、为减轻负担不给学生留作业C、不要学生考试尤其是百分制考试D、教育
14、应该使学生主动、生动、愉快地发展 60：我国现行的学制是( )。单项选择题A、双轨学制B、单轨学制C、综合学制D、分支型学制 查看答案 1：答案B 解析 2：答案错误 解析 焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征，而非精神症。 3：答案C 解析 4：答案A 解析 5：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。 6：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】四库全书是我国古代最大的一部官修书。也是我国古
15、代最大的一部丛书。它分为经史子集四个书库收集了古代诸多重要图书，是宝贵的文化遗产和典籍瑰宝。 7：答案C 解析 教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须指导学生观察。 8：答案A,B,C,D,E 解析 略。 9：答案B 解析 了解学生的年龄特征是心理学知识，属于教育理论知识，故选B。 10：答案C 解析 现代教育具有明显的生产性，主要表现为：现代教育与生产劳动的逐步结合，促使现代教育成为劳动力再生产的重要手段，也成为科学知识再生产和发展科学技术的重要手段，对提高社会生产效率和增加社会财富起着重要作用。题干的描述正是教育生产性特征的表现。 11：答案A,B,C,D,E 解析 教学媒体
16、正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。 12：答案B 解析 双向表即从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。 13：答案D 解析 14：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE 【解析】此题考查主动理解的策略和方法。要注意本题题干的含义是帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，而不是促进学生把当前内容的不同部分联系起来。两者所用的策略是不一样的 15：答案D 解析 社会发展对教育具有制约作用，如生产力制约教育体制、结构的变化，教育内容和手段，政治制度决定教育的性质；而教育对社会发展具有促进作用，如教育再生产劳动力和科学文化知识。 16：答案A,B,
17、C,D 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 略。 18：答案B 解析 19：答案A,B,C,D 解析 20：答案D 解析 由效度的概念可知。 21：答案A 解析 略 22：答案A,C,D 解析 23：答案A,B,D 解析 1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业
18、余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。 24：答案A 解析 中华人民共和国教育法第七十五条规定：违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门或者其他有关行政部门予以撤销；第七十六条规定：违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。 25：答案D 解析 略 26：答案A 解析 学生学习特点受基础因素(包括基础知识、技能水平等)和内外部因素的影响。 27：答案A,B,C,D,E 解析 28：答案正确 解析 29：答案B 解析 素质教育最鲜明的时代特征是提倡培养学生的创新
19、精神，有别于应试教育。 30：答案D 解析 31：答案A 解析 教师应正确处理与家长的关系，与家长及时沟通，平等对待家长，尊重家长，与家长共同形成教育合力。 32：答案B 解析 33：答案A 解析 桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素，只有当两个机能的因素中有相同要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。 34：答案正确 解析 略。 35：答案C,E 解析 36：答案D 解析 见学习精要中区分度的定义。 37：答案B,C,D 解析 我国监护人的设立有三种方式，即：法定监护、指定监护和委托监护。 38：答案正确 解析 39：答案A,B,C,E 解析 聘任教师的形式包
20、括招聘、续聘，解聘和辞聘，不聘不包括在内。 40：答案A,C,D 解析 41：答案错误 解析 根据学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。如求知欲、学习兴趣等。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。如为得到老师的奖励或避免老师的惩罚。当三好学生是一种外部的奖励，是一种精神上的奖励，所以应该是外部动机。(本解析由张恩凯提供) 42：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】本题考查的是有关创造性个性的塑造问题。由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性人手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。选项皆为正确答案 43：答案错误
21、解析 44：答案B 解析 美国学者费朗斯傅乐认为教师所关注的事物是依一定的顺序更选的，呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段。教学情境关注指对自己的教学表现的关注，教师关注学生的学习成绩实际上是对自己教学表现的一种关注，故题干所述是教学情境关注。 45：答案D 解析 泰勒是美国著名的课程理论家，他于1949年出版了课程与教学的基本原理。 46：答案B 解析 过程性目标是指在具体的授课过程中老师主要采取的是何种方式来提高学生的学习能力。题干中老师重视的是学习的过程，属于过程性目标。 47：答案A,B,C,D 解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。 48：
22、答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 49：答案D 解析 50：答案A 解析 51：答案C 解析 发现问题是首要环节。 52：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 53：答案D 解析 正确答案为D项，并非既又，说明否定的是两个条件同时成立，换句话说，这两个条件中只有一个条件是成立的，如此题就应该是，如果小潘懂德语，那他就不懂法语；如果小潘懂法语，那他就不懂德语。所以答案D项是正确的。 54：答案C 解析 55：答案B 解析 56：答案D 解析 设计教学法是由美国教育家克伯屈1918年首先提出的。 57：答案A 解析 略。 58：答案A,B 解析 由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。 59：答案D 解析 A、B、C三项是对素质教育理念的误解，D项符合素质教育理念。 60：答案D 解析 我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。分支型学制，即前段(小学、初中阶段)是单轨，后段分叉，是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。故选D。 第 14 页 共 14 页
