教师招聘考试复习资料-天峨中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【打印版】.docx

1、教师招聘考试复习资料-天峨中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-天峨中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【打印版】1：“身教终于言传”是说明育人过程中（）单项选择题A、锻炼的重要性B、说服教育的重要性C、修养的重要性D、榜样和示范的重要性 2：脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。（）判断题对错 3：为了在互联网上查找“印尼大地震”的相关消息，李明用“百度搜索引擎”来搜索。方法是进入百度搜索引擎主页，在文本框中输入“印尼大地震”并按回车键，结果搜索出了数十万条相关的信息。那么“印尼大地震”这个词在搜索引擎的专业术语中称为（）。单项选择题A、关键词B、主题

2、词C、标题词D、分类词 4：库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）判断题对错 5：教师的科研活动权包括（）。多项选择题A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己的教学内容E、有权为改善实践而研究 6：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 7：对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（）。单项选择题A、政治制约着教育的领导权和教育的享受权B、政治经济制度制约教育改革的方向C、教育相对独立于政治经济制度D、教育对政治经济制度具有决定作用 8：以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知

3、新”相一致的教学原则是（）单项选择题A、启发性原则B、可接受性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 9：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素论C、概括化理论D、关系理论 10：在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表人物。（）判断题对错 11：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（）判断题对错 12：“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是（）。单项选择题A、诸葛亮B、文天祥C、林则徐D、岳飞 13：教育目的的类型包括（）多项选择题A、国家教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标E、教育方针 14：涂尔干说：“教育

4、是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。单项选择题A、教育具有社会性B、教育是社会复制的工具C、教育要促进人的个性化D、儿童对成人施加的影响不是教育 15：“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）单项选择题A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性 16：“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性 17：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选

5、择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 18：教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。单项选择题A、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展 19：教学原则是依据（）制定的。单项选择题A、教学过程的基本规律B、教育部颁布的文件C、教学目的和教学过程规律D、教学目的 20：焦虑是由紧张，不安，焦急，忧虑，恐惧交织而成的一种_。单项选择题A、情绪状态B、意志状态C、记忆状态D、思维状态 21：刘老师在教学过程中认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）。单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、

6、关注自身阶段 22：在近期的宏观经济调控中，中央银行多次提高存款利率。存款储蓄有多种形式，其中能够最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式是（）。单项选择题A、活期存款B、整存整取C、零存整取D、整存零取 23：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 24：启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。判断题对错 25：教育心理学完善时期的时间大致为（）单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后 26：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）判断题

7、对错 27：学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（）单项选择题A、教育法律救济B、教育援助C、教育保护D、教育申诉 28：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这说明学生是（）单项选择题A、具有生存权利的人B、具有发展潜能的人C、具有独特个性的人D、具有独立人格的人 29：班级管理法主要有（）。多项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、活动教育法D、情境陶冶法E、实践锻炼法 30：张老师经常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点，其通讯地址、电话号码等信息发生改变，张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改

8、动，较好的做法是（）。单项选择题A、重新建立一个新的电子通讯录B、打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，删除原记录C、打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，修改后覆盖原有的记录D、打开原来的电子通讯录，添加一个新的关于该杂志社的记录 31：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。单项选择题A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学 32：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 33：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效

9、。（）判断题对错 34：随意记忆属于策略（）单项选择题A、组织B、复述C、精细加工D、计划 35：确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（）判断题对错 36：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。单项选择题A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度 37：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。单项选择题A、想象的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感 38：民主型教养方式有利于孩子创造性的培养。（）判断题对错 39：把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）单项选择题A

10、、孔子B、孟子C、荀子D、墨子 40：教育可以超越它所依存的社会条件，对人的发展发挥它的能动作用。（）判断题对错 41：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性 42：程序性知识的运用是指（）。单项选择题A、解决“是什么”的问题B、解决“怎么办”的问题C、解决“怎么样”的问题D、以上都正确 43：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 44：传统学校教育是等级制教育，网络教育是平等的开放式教育。（）判断

11、题对错 45：我国最早采用班级授课制是在（）。多项选择题A、1856年B、1860年C、1862年=_=(_)D、1866年E、1870年 46：夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（）判断题对错 47：教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。（）判断题对错 48：通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。单项选择题A、自我教育法B、说服教育法C、情感陶冶法D、实际锻炼法 49：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。单项选择题A、激情B、心境C、热情D、应激 50：

12、马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。单项选择题A、个人在脑力上的自由发展B、德、智、体和谐发展。C、个人知识和智力充分、自由地发展D、个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合 51：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性两种主要的心理成分。（）判断题对错 52：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题对错 53：研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这种方法是（）单项选择题A、观察法B、问卷法C、访谈法D、经验法 54：“

13、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是()。单项选择题A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范法D、实际锻炼法 55：教学技能的熟练性表现为（）多项选择题A、自觉性B、目的性C、规范化D、自动化E、完善化 56：教师专业发展的途径有（）。师范教育入职培训在职培训自我教育单项选择题A、B、C、D、 57：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。单项选择题A、正加速型B、零加速型C、负加速型D、倒“U”型 58：下列（）是要素主义理论的倡导者。单项选择题A、布卢姆B、赫钦斯C、科南特D、麦克拉伦 59：一把钥匙开一把锁。判断题对错 60：关于科尔伯格的认知发展道德教

14、育理论不正确的是（）。单项选择题A、反对灌输，提倡发展儿童的道德思维B、强调澄清儿童混乱的价值观C、倡导发展性的道德教育原则D、把道德发展划分为“三水平六阶段” 查看答案 1：答案D 解析 2：答案正确 解析 3：答案A 解析 关键词源于英文“keywords”，特指单个媒体在制作使用索引时所用到的词汇，是图书馆学中的词汇。关键词搜索是网络搜索索引的主要方法之一。 4：答案正确 解析 5：答案A,B,C,E 解析 研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。 6：答案C 解析 7：

15、答案D 解析 8：答案C 解析 巩固性原则与孔子主张的“学而时习之”“温故而知新”的教学原则一致。 9：答案A 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释，是形式训练说。 10：答案错误 解析 11：答案错误 解析 创造性和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，本题的观点是错的。 12：答案B 解析 “犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是文

16、天祥。 13：答案A,B,D 解析 14：答案A 解析 15：答案D 解析 16：答案A 解析 17：答案B 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。 18：答案B 解析 19：答案C 解析 20：答案A 解析 21：答案C 解析 刘教师能充分关注到学生的个别差异，能自觉关注到学生，说明他所处的成长阶段是关注学生阶段。 22：答案A 解析 我国的个人储蓄存款有活期储蓄、定期储蓄、定活两便储蓄三种。活期储蓄即活期存款，不规定存取期。客户随时可以存取款，存款金额不限的一种储蓄方式。活期储蓄的特点是：存款金额、时期不限，随时存取，灵活方便。由于随时存取，这样就能够最大限度地吸收社会闲散资金。 2

17、3：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 24：答案正确 解析 启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。启发式是指教师从学生的实际情况出发，把学生当成学习的主体，应用各种方式方法调动学生学习的积极性、独立性、主动性和能动性，激发学生积极思考，促使学生开动脑筋，分析问题，解决问题，融会贯通地掌握知识，发展智力，促进学生个性健康地发展。启发式尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，尊重学生的技能形成、能力发展和个性展示。因此，本题的观点是正确的。 25：答案D 解析 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20

18、年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 26：答案错误 解析 住实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括也可以是理性概括。 27：答案A 解析 教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。 28：答案B 解析 题干的描述体现了学生是具有发展潜能的人。 29：答案A,B,C,D,E 解析 30：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】要对原来存放信息的电子表格做改动，最好的做法是修改后再覆盖原有的记录。 31：答案C 解析 32：答案A 解析 我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是

19、在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 33：答案错误 解析 教育法是有关教育方面的法令，条例，规则，规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和，全国人大、全国人大常委会、国务院、教育部等都有权制定。我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 34：答案B 解析 35：答案正确 解析 36：答案A 解析 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。 37：答案C 解析 38：答案正确 解析 略。 39：答案A 解析 孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习、思考和实践相统一。 40：答

20、案错误 解析 教育对人的发展的影响作用，必须在社会为其提供的前提条件下才能得到充分的发挥。 41：答案B 解析 42：答案B 解析 43：答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。 44：答案正确 解析 45：答案C 解析 46：答案正确 解析 47：答案错误 解析 教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。 48：答案B 解析 49：答案B 解析 心境是微弱、持久,具有沉浸性的情绪状态。例如，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，是受一个人的心境影响所致。因此，本题选择B选项。 50：答案D 解析 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指个人智

21、力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合。 51：答案错误 解析 52：答案错误 解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 53：答案A 解析 观察法是指研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料的方法。(本解析由张恩凯提供) 54：答案C 解析 这句话强调了教师以身作则，其言行举止会对学生产生巨大影响，起到示范作用属于榜样示范法。 55：答案B,C,E 解析 56：答案D 解析 师范教育、入职培训、在职培训、自我教育都是教师专业发展的途径。 57：答案C 解析 遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 58：答案C 解析 要素主义理论的倡导者有马格莱、科南特等。要素主义理论认为，教育的各方面必须从最小的基本因素出发在相互作用中进行。该理论认为在各种教育、教学过程中，在各门学科中，都存在着一些最简单的要素，教育、教学过程必须从这些简单的要素开始，逐渐转移到复杂的要素，因为只有这样才能保证人的和谐发展。 59：答案正确 解析 正确。这一理论体现在教育上就是因材施教原则。 60：答案B 解析 价值观澄清理论强调澄清儿童混乱的价值观。 13 / 13