1、教师招聘考试复习资料-天全2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-天全2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：我国教师法对教师的身份定位是（）。单项选择题A、自由职业者B、国家公务员C、国家雇员D、专业人员 2：疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（）判断题对错 3：下列选项中，对“这种商品并非既物美且价廉”的理解，正确的一项是（）。(2013年上半年真题)单项选择题A、这种商品物美而且这种商品价廉B、这种商品物美，或者这种商品价廉C、这种商品物不美，且这种商品价不廉D、这种商品物不美，或这种商品价不廉 4：对
2、认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安 5：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 6：下列表述符合资源管理策略的是（）。单项选择题A、零碎时间没有用B、避免有挑战性的任务C、安排适合自己的学习环境D、遇到困难只能靠自己 7：根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是( )。单项选择题A、课程计划B、课程标准C、教科书D、参考资料 8：课外教育活动的组织形式有（）。多项选择题A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个
3、人活动E、社会活动 9：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。 （）判断题对错 10：课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（）。单项选择题A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程 11：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导 12：儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、组合学习D、派
4、生类属学习 13：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）单项选择题A、分析B、综合C、知觉D、形成价值观念 14：怎样理解学生是发展中的人?（）单项选择题A、学生的身心发展是无规律的B、学生的发展是平均的发展C、学生具有巨大的创造潜能D、学生是处于发展过程中的人 15：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物感性认识的教学方法是（）。单项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法 16：智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。（）判断题对错 17：当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（）判断题对错 18：
5、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。多项选择题A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究 19：心理发展的一般特点有（）多项选择题A、连续性B、阶段性C、个别差异性D、顺序性E、不均衡性 20：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 21：技能不是一般的习惯动作。（）判断题对错 22：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习
6、过程中（） 因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 23：一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。单项选择题A、权力B、权威C、威严D、人格 24：衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（）。单项选择题A、认知B、情感C、意志D、行为 25：特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。（）判断题对错 26：以下属于操作技能的有（）。多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操D、阅读E、计算 27：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待 28：“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，
7、尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上，体现的是（）。单项选择题A、学籍管理B、常规管理C、德育管理D、学习管理 29：根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。单项选择题A、教学情境有关的问题B、自我生存有关的问题C、学生发展有关的问题D、自我实现有关的问题 30：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。（）判断题对错 31：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 32：“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。单项
8、选择题A、印度B、中国C、巴比伦D、埃及 33：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不受外界影响的时期 34：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学习兴趣 35：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、论语D、理想国 36：作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。多项选择题
9、A、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育心理学E、义务教育法 37：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 38：目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。单项选择题A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计 39：贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（）判断题对错 40：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 41：心智技能的特点有（）多
10、项选择题A、观念性B、展开性C、内潜性D、简缩性E、物质性 42：问题解决的特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 43：福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（）单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注任务阶段D、关注自我发展阶段 44：奥苏贝尔认为学校应主要采用（）。单项选择题A、有意义的发现学习B、无意义的机械学习C、有意义的接受学习D、有意义的合作学习 45：小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。单项选择题A、转移B
11、、分散C、稳定D、广度 46：诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。（）判断题对错 47：学生从大量动物中识别大象的能力属于（）。单项选择题A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智慧技能 48：教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。单项选择题A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性 49：下列属于影响迁移的个人因素有（）。单项选择题A、认知结构和态度B、年龄和学习材料C、智力和学习环境D、学习目标和态度 50：把带有水分的钢片，放在酒精灯上烤一烤后拿开，钢片上会有一层蓝色的光，这是因为（）。单项选择题A、火苗是蓝色的B、铁和水在高温下
12、发生反应，生成的四氧化三铁在光的作用下呈现蓝色C、人的视觉在钢片加热后产生错觉D、火光照耀下的铁片上的蓝色特别显眼 51：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。单项选择题A、强化原理B、认知失调说C、从众说D、观察学习说 52：态度与品德学习的过程包括的三个阶段是 。多项选择题A、 依从B、 逆反C、 认同D、 内化E、 统一 53：因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序笥B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 54：介入教学是一种（）单项选择题A、 教学方法B、 教学技能C、 学习方法D、 教学技能训练法 55：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题A、斯
13、金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 56：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验 57：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 （）判断题对错 58：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、惩罚与服从定向阶段B、寻求认可定向阶段C、遵守法规和秩序定向阶段D、原则或良心定向阶段 59：奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）单项选择题A、知识学习和技能学习B、接受学习和发现学习C、概念学习和意义学习D、机械学习和意义学习 60：教育的最高理想是（）。单项选择题A、教育目的B、教育政策C、教育方针D、教育目标 查看答案 1：答案
14、D 解析 2：答案错误 解析 导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 3：答案D 解析 考查联言命题的矛盾。题干为“并非物美且价廉”即求“物美且价廉”的矛盾，联言命题可用“A且B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非8”。故选D。 4：答案A,C,D,E 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。 5：答案C 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。 6：答案C 解析 资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和学业求助策略。A项不符合时间管理策略的要求，B项不符合努力管理策略的要求，D项不符合学业求助策略的要求，C
15、项符合环境管理策略的要求。故选C。 7：答案A 解析 课程计划是根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件故选A。 8：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 9：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题是教学目标。 10：答案D 解析 11：答案A,B,C 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 12：答案B 解析 上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。 13：答案C 解析 14：答案
16、D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】“学生是发展中的人”包含四层含义：(1)学生的身心发展是有规律的；(2)学生具有巨大的发展潜能；(3)学生是处于发展过程中的人；(4)学生的发展是全面的发展。 15：答案B 解析 16：答案错误 解析 17：答案错误 解析 18：答案A,B,C,D 解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社会文化研究。 19：答案A,B,C,D,E 解析 20：答案C 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。
17、21：答案正确 解析 22：答案A 解析 23：答案D 解析 一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。 24：答案D 解析 行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。 25：答案正确 解析 略。 26：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 27：答案B 解析 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 28：答案D 解析 29：答案B 解析 30：答案错误 解析 上述定义是课程标准是定义。课程计划是课程标准的上位概念，课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性
18、文件。其中，开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。(本解析由张恩凯提供) 31：答案B 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 32：答案D 解析 古代埃及开设有职官学校和文士学校，强调“以僧为师”和“以吏为师”。 33：答案B 解析 儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。 34：答案A,B,C 解析 35：答案A 解析 夸美纽斯适应了社会形势的迫切要求，在大教学论中阐述了班级教学制度的优越性，确立了班级教学制度。 36：答案A,B,C 解析 教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。 37：答案C 解析 38：答案
19、C 解析 通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。 39：答案错误 解析 40：答案C 解析 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。 41：答案A,C,D 解析 42：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 43：答案B 解析 在关注学生阶段，教师经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。(本解析由张恩凯提供) 44：答案C 解析 奥苏贝尔主张学生的学习主要是接受学习，教师给学生提供的材料应该是经过仔细考虑的、有组织的、有序列的：完
20、整的形式，学生将所学的内容加以内化，形成自己的认知结构。它可以而且也应该是有意义的接受学习。 45：答案B 解析 46：答案错误 解析 47：答案D 解析 运用所学概念识别同类事物的能力属于智慧技能的学习。认知策略指运用如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高学习效率的能力。言语信息指掌握以言语信息形式传递的内容，或学习结果以言语信息表达出来。动作技能即通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。 48：答案B 解析 儿童的身心发展具有不平衡性，它存在着关键期和最佳期，发展也有不平衡的方面，所以教育者应该因材施教，对不同的个体根据其不同的身心发展的特点采取不同的教育
21、方式，培养孩子的多元智力。 49：答案A 解析 影响迁移的个人因素为认知结构和态度。 50：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】钢片上的蓝色的光主要是由于铁和水在高温下发生反应，生成四氧化三铁，它在光的作用下呈现蓝色。所以选择B选项。 51：答案D 解析 52：答案A,C,D 解析 本题考察第十章态度与品德学习的过程，包括的三个阶段是依从、认同、内化。 53：答案B 解析 因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。 54：答案D 解析 55：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 56：答案A 解析 略。 5
22、7：答案错误 解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。 58：答案D 解析 柯尔伯格的道德判断发展的六个阶段为：惩罚与服从定向阶段；相对功利取向阶段；寻求认可定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段；社会契约定向阶段；原则或良心定向阶段。其中第六阶段原则或良心定向阶段是最高阶段。 59：答案B 解析 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；根据学生学习进行的方式，分为接受学习与发现学习。 60：答案A 解析 教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。 第 14 页 共 14 页
