1、教师招聘考试复习资料-大通2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-大通2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：教学设计的开始环节为（）单项选择题A、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 2：影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败经验。（）判断题对错 3：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会 4：素质教育的任务是培养学生的（）多项选择题A、身体素质B、心理素质C、审美素质D、全面素质E、社会素质 5：布鲁纳的教学原则包括（
2、）多项选择题A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则 6：教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）单项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习 7：素质教育是以（）为重点的教育。单项选择题A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 8：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 9：做好班主任工作的前提和基础是（）。单项选择题A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作 10：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、
3、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 11：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）心理官能的发展两种任务的共同要素概括化的原理对各要素间整体关系的理解理单项选择题A、心理官能的发展B、两种任务的共同要素C、概括化的原D、对各要素间整体关系的理解 12：班主任工作总结一般分为（）。单项选择题A、学年总结和学期总结B、全面总结和专题总结C、班级总结和教学总结D、学习总结和活动总结 13：下列属于“笔”这一概念的内涵是（）单项选择题A、钢笔B、毛笔C、书写工具D、圆珠笔 14：暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）判断题对错 15：在我国，“教育”最早见于（）。单项选择
4、题A、论语B、大学C、孟子D、学记 16：义务教育法实施条例属予（）单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章 17：制度化教育建立的典型表现特征是（）。单项选择题A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现 18：中华人民共和国未成年人保护法中规定未成年人享有的权利包括（）多项选择题A、生存权B、发展权C、受保护权D、参与权E、受教育权 19：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）判断题对错 20：认知内驱力属于（）。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机 21：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。单项选择题A、言语直
5、观B、形象直观D、表象直观 22：中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的天工开物。它的作者是（）。单项选择题A、徐霞客B、沈括C、郦道元D、宋应星 23：为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为()单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、相对评价 24：（）主管全国的教师工作。单项选择题A、国务院B、国务院教育行政部门C、全国人大D、全国人大教科文卫委员会 25：按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。单项选择题A、观察法B、心理测验法C、谈话法D、自述法 26
6、：学生具有发展的可能性和（）。单项选择题A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性 27：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。多项选择题A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境 28：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 29：测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 30：备课的内容包括（）多项选择题A、备课程标准B、备教材C、备学生D、备教法 31：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。判断题对错 32：按照学习迁移内容的抽样与概
7、括化水平进行的划分，可以分为（）单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 33：教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（）判断题对错 34：课堂实施的课程只有变成学生习得的课程，才是真正有效的课程。（）判断题对错 35：“同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。（）判断题对错 36：体谅模式把（）的培养置于中心地位。单项选择题A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行为 37：中学生学习困难产生的原因包括（）多项选择题A、认知因素B、人格因素C、人际关系D、学校因素E、环境因素 38：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁
8、移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错 39：学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（）判断题对错 40：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 41：“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”这反映了我国法律所规定的少年儿童合法
9、权利中的（）。单项选择题A、受教育的权利B、生存的权利C、安全的权利D、受尊重的权利 42：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判断题对错 43：毕业前夕，老师请学生张某谈谈对个人求职的看法。张某说：“找工作不好，不找工作也不好。”张某的话违背了（）。单项选择题A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律 44：我国中学阶段德育内容主要体现在（）中单项选择题A、班级教育活动B、思想品德C、全校思想政治教育活动D、班会和校会 45：师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括教育关系、（）等关系类型。多项选择题A、职业关系B、伦理关
10、系C、社会关系D、心理关系 46：短时记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）单项选择题A、36B、47C、59D、6l0 47：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 48：有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（）单项选择题A、互补性B、可变性C、个别差异性D、不平衡性 49：()有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。单项选择题A、说服B、锻炼C、榜样D、修养 50：消除自
11、卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 51：班主任的领导方式一般可以分为三种类型（）单项选择题A、科学的、艺术的、人文的B、上等的、中等的、下等的C、理想的、现实的、功利的D、权威的、民主的、放任的 52：素质教育的特点是（）多项选择题A、学生为中心B、整体性C、基础性D、内化性E、综合性 53：发现教学是个别化教学的一种。（）判断题对错 54：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强
12、化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 55：美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。单项选择题A、威尔逊B、格塞尔C、华生D、洛克 56：从根本上来说教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（）判断题对错 57：教师这一要素主要涉及的方面有（）。多项选择题A、敬业精神B、专业精神C、专业技能D、教学风格E、教师品格 58：最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、康德C、赫尔巴特D、卢梭 59：许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（）。单项选择题A、双重抑制B、前摄抑
13、制C、单一抑制D、倒摄抑制 60：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。单项选择题A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学 查看答案 1：答案D 解析 教学设计的环节按先后顺序包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学评价。 2：答案正确 解析 系统暂无解析 3：答案A,B,C,D,E 解析 略。 4：答案A,B,E 解析 5：答案A,B,C,D 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。 8：答
14、案错误 解析 在教学过程中要以教师为主导，以学生为主体，教师的教育具有指导作用。(本解析由张恩凯提供) 9：答案B 解析 做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。 10：答案D 解析 略。 11：答案C 解析 经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。该理论认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。 12：答案B 解析 班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。一般分为两类，即全面总结和专题总结，一般在学期学年末进行
15、。 13：答案C 解析 14：答案错误 解析 暗示教学法的核心是教师通过各种暗示手段，将学生的逻辑思维与情感倾向结合起来，充分调动学生的无意识心理活动，提高其学习兴趣。最早提出暗示教学法的是保加利亚教育心理学家乔治洛扎诺夫。(本解析由张恩凯提供) 15：答案C 解析 16：答案A 解析 17：答案B 解析 根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。 18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案正确 解析 20：答案A 解析 认知内驱力是一种要求了解和理解事物、掌握知识的需要，以及系统地阐述并解决问题的需要。认知内驱力以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部
16、动机。 21：答案A 解析 言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。例如，在史地教学中，有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形地貌、地理位置的领会，均少不了言语直观。因此，答案为A。 22：答案D 解析 天工开物初刊于1637年(明崇祯十年)，是中国古代一部综合性的科学技术著作，也是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被欧洲学者称为“技术的百科全书”，其作者是明朝科学家宋应星。 23：答案C 解析 24：答案B 解析 国务院教育行政部门主管全国的教师工作。 25：答案A 解析 26：答案D 解析 学生是处于人
17、生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。 27：答案B,C,D,E 解析 努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。 28：答案C 解析 29：答案D 解析 30：答案A,B,C,D 解析 31：答案正确 解析 正确。学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。 32：答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 33：答案正确 解析 34：答案正确 解析 35：答案错误 解析 36：答案A 解析 德育体谅模式非常注重培养学生的道德情感。 37：答案A,B,C,E 解析 38：答案正确 解析 略 39：答案错误 解析
18、 40：答案D 解析 皮亚杰将儿童的思维发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。儿童的思维超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在儿童智力发展阶段中属于形式运算阶段。 41：答案C 解析 题干所述内容反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的安全的权利。 42：答案错误 解析 终身教育是具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终生教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步
19、伐，从而不至落伍。 43：答案C 解析 “找工作”与“不找工作”是两个互相矛盾的命题，张某既否定了“找工作”是好的，也否定了“不找工作”是好的；这违反了排中律的要求，即在同一思维过程中，不能同时否定两个矛盾命题，必须肯定其中之一。张某的话犯了“矛盾两不可”的错误，对两个矛盾命题同时否定。 44：答案B 解析 略 45：答案B,D 解析 46：答案C 解析 短时记忆的容量为72个组块。 47：答案D 解析 由自我效能感的定义可知。 48：答案C 解析 49：答案B 解析 50：答案A,B,C,E 解析 【解析】消除自卑感应以肯定性训练为主。 51：答案D 解析 52：答案B,C,D,E 解析 5
20、3：答案错误 解析 54：答案C 解析 根据不同的标准，强化可以分成不同的类型：根据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；根据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；根据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；根据强化物的性质，可分为积极强化和消极强化；根据强化的来源，可分为外部强化和内部强化。 55：答案A 解析 威尔逊是美国当代的一位生物社会学家，他把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。 56：答案错误 解析 57：答案A,B,C,D 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。 58：答案B 解析 59：答案C 解析 早上学习只受倒摄抑制的影响，晚上学习只受前摄抑制的影响，早晚受到的是单一抑制的影响。 60：答案A 解析 第 14 页 共 14 页
