1、3.2 千米的认识,认识长度单位千米，初步建立1千米的长度单位。知道1千米=1000米。,学习目标,培养实际操作能力和简单推理能力。,根据这些信息，你能提出什么问题？,金箍棒长千米。,飞机高度是千米。,热气球高度是1000米。,从图中，你能找到哪些数学信息？,我能把金箍棒变成1千米长。,我现在的高度是2千米。,我现在的高度是1000米。,1千米有多长？,2千米是多少米？,情景导入,对于“千米”，你有哪些了解？,我能把金箍棒变成1千米长。,1千米有多长？,探索新知,你知道1千米有多长吗？,1千米就是10个100米,探索新知,在计量路程或测量铁路、公路、河流的长度时，由于都是比较长的长度，通常我们
2、用千米作单位。千米可以用符号km来表示，千米又叫公里,探索新知,找一找生活中“千米”。,跑道一圈是400米，两圈半就是1千米。,探索新知,公共汽车1小时可行驶40千米。,火车1小时可行驶驶80千米。,飞机1小时可飞行700千米。,探索新知,汽车时速限制标志,公路上里程牌标志,探索新知,千米还可以用km来表示。,探索新知,2千米是多少米？,我现在的高度是2千米。,探索新知,2千米（ ）米,2000,2千米是2个1000米，也就是2000米。,2千米是多少米？,典题精讲,3000,9,3千米是3个1000米，也就是3000米。9000米里面有9个1000米，也就是9千米。,典题精讲,千米 米（ ）
3、,1000,易错提醒,特别提示：我们学习的长度单位有千米、米、分米、厘米和毫米，在长度单位中，千米和米之间的进率是1000，其余每相邻两个单位之间的进率都是10，做题时一定要细心哟！,1.填一填。,2000,70,40,6,2千米=（ ）米,7分米=（ ）厘米,4厘米=（ ）毫米,6000米=（ ）千米,学以致用,2.在“”里填上“”“”或“”。,8千米 6000米,4000米 4千米,1分米 5厘米,5毫米 5厘米,学以致用,3.在括号里填上合适的长度单位。,（1）一支铅笔长约15( )。（2）数学书宽约（ ）。（3）一粒大米长约5（ ）。（4）我们的教学楼高约20（ ）。,厘米,分米,毫米,米,学以致用,4.选择合适的答案填空。,车的长度大约是5米，两个路灯之间的距离大约是（ ）米。8 15 20 40,学以致用,5、议一议：把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来。,千米 6千米 千米 千米,学以致用,珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，海拔约8844米。,6.读一读。,学以致用,认识了长度单位千米，初步建立了1千米的长度单位。知道1千米=1000米。,课堂小结,
